ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo

استيعاب المقروء

•Download as PPS, PDF•
•
غلاك طبع الأيام
غلاك طبع الأيام
1 of 9
Downloaded 16 times
‫فهم النصوص‬ ‫وتحليلها،‬ ‫للجابة عن‬ ‫أسئلة تدور‬ ‫حول مضمون‬ ‫النصوص‬
‫) 1( يغطى07% من كوكـــــب الرض‬ ‫ُ‬ ‫بالماء ، غير أن 79% من حجم الماء على‬ ‫وجه البســيطة ماء مالح ، ول يبقى‬ ‫للســتخدامات البشــرية إل 3% هي نســـبة‬ ‫الماء العذب ، ويذكـــــر أن 07% من الماء‬ ‫العـذب متجمد في القطبين أو موجود في‬ ‫الطبقات الجوفية البعيدة جدا ، ويبقى‬ ‫للستعمال النســـــاني ما يقل عن 1%‬ ‫فقط من مجموع الموارد المائية الموجودة‬ ‫على ســــطح الكرة الرضية . متمثلة في‬ ‫النهـــار والبحـــيرات والســــــدود‬
‫)1( تفيد الفقرة ) 1( أن نسبة‬ ‫الماء العذب في الكرة الرضية‬ ‫تمثل :‬ ‫%3‬ ‫ب‬ ‫أ أقل من 3 %‬ ‫د %07‬ ‫%79‬ ‫ج‬
‫) 2( ويقدر الخبراء الكمية المتاحة للســـــتعمال‬ ‫البشري بحوالي 00521 كم3 ســـنويا ، يستخدم‬ ‫ُ‬ ‫بيســــــــر وبأرخـــــص التكاليف ، أما النصــــف‬ ‫الخـــر فاســــتخدامه للغــــراض النســـــانية‬ ‫مرتفع التكاليف بصــــــورة متزايدة ، بســــبب‬ ‫التضاريس والمسافات والثار البيئية . ومع‬ ‫استفادة البشــــر‬ ‫من استهلك المياه الســــطحية والمياه المخــزنة‬ ‫في باطن الرض ، فإن التلوث يتســـرب إلى كل‬ ‫منهما بســـبب أنشطة النســــان اليومية . فعلى‬ ‫ســـــبيل المثال ، ينتهي تصــــريف النفايات من‬ ‫مخـلفات الســـــتعمالت المنزلية والصــــناعية‬ ‫والفضلت النسانية والحيوانية إلى المياه‬
‫2( الضمير في كلمة ) منهما ( في‬ ‫السطر السابع من الفقرة الثانية‬ ‫يعود على :‬ ‫المياه الموجودة في البحيرات والنهار‬ ‫ب‬ ‫المياه الجوفية ومجاري المياه‬ ‫أ‬ ‫المياه المهيأة للستخدام البشري والحيواني‬ ‫د‬ ‫المياه السطحية والجوفية‬ ‫ج‬
‫عصر انفجار المعرفة‬ ‫1- عصصرنا عصصر انفجار المعرفة ، فالعداد‬ ‫الهائلصة مصن العلماء الذيصن يشتغلون بالبحث‬ ‫العلمصصي ، والوسصصائل المتطورة فصصي حفظ‬ ‫المعلومات ونقلهصا وبثهصا ، والتواصصل الكوني‬ ‫الفريصصد والمتزايصصد ، كصصل ذلصصك جعل الناس‬ ‫مغمورين بالبخبار والمعلومات والمفاهيم التي‬ ‫ترد إليهم كل لحظة من شتى أصقاع الرض .‬
‫1( يفهم من الفقرة )1( أن عصرنا‬ ‫اليوم عصر :‬ ‫ازدادت فيه المعلومات في‬ ‫مجالت معينة‬ ‫ب‬ ‫ك ثرت فيه المعلومات ومصادرها‬ ‫ُُ‬ ‫أ‬ ‫توسعت فيه التخصصات العلمية‬ ‫د‬ ‫حصل فيه انفجار السكاني هائل‬ ‫ج‬
‫2( يرى الكاتب في الفقرة )1( أن‬ ‫المعلومات ت رد إلى الناس :‬ ‫َ ِ‬ ‫في بعض الحيان‬ ‫في كل وقت من أقصى‬ ‫ب من كل بقعة من بقاع الرض‬ ‫البلدان الوروبية وأمريكا .‬ ‫أ‬ ‫في أحيان كثيرة‬ ‫في كل وقت من‬ ‫من الشرق والغرب‬ ‫د‬ ‫مختلف أنحاء المعمورة‬ ‫ج‬
‫3( أشارت فقرة )2( إلى الكتاب ،‬ ‫وأفادت أن المثقفين :‬ ‫مستاؤون لعراض الناس عنه‬‫ب‬ ‫فرحون بانتشاره بين الناس.‬ ‫أ‬ ‫قلقون بسبب اتساع‬ ‫مصادر المعلومات المختلفة.‬ ‫د‬ ‫مسرورون بصرف وسائل‬ ‫العلم الناس عنه.‬ ‫ج‬

More Related Content

استيعاب المقروء

  • 1. ‫فهم النصوص‬ ‫وتحليلها،‬ ‫للجابة عن‬ ‫أسئلة تدور‬ ‫حول مضمون‬ ‫النصوص‬
  • 2. ‫) 1( يغطى07% من كوكـــــب الرض‬ ‫ُ‬ ‫بالماء ، غير أن 79% من حجم الماء على‬ ‫وجه البســيطة ماء مالح ، ول يبقى‬ ‫للســتخدامات البشــرية إل 3% هي نســـبة‬ ‫الماء العذب ، ويذكـــــر أن 07% من الماء‬ ‫العـذب متجمد في القطبين أو موجود في‬ ‫الطبقات الجوفية البعيدة جدا ، ويبقى‬ ‫للستعمال النســـــاني ما يقل عن 1%‬ ‫فقط من مجموع الموارد المائية الموجودة‬ ‫على ســــطح الكرة الرضية . متمثلة في‬ ‫النهـــار والبحـــيرات والســــــدود‬
  • 3. ‫)1( تفيد الفقرة ) 1( أن نسبة‬ ‫الماء العذب في الكرة الرضية‬ ‫تمثل :‬ ‫%3‬ ‫ب‬ ‫أ أقل من 3 %‬ ‫د %07‬ ‫%79‬ ‫ج‬
  • 4. ‫) 2( ويقدر الخبراء الكمية المتاحة للســـــتعمال‬ ‫البشري بحوالي 00521 كم3 ســـنويا ، يستخدم‬ ‫ُ‬ ‫بيســــــــر وبأرخـــــص التكاليف ، أما النصــــف‬ ‫الخـــر فاســــتخدامه للغــــراض النســـــانية‬ ‫مرتفع التكاليف بصــــــورة متزايدة ، بســــبب‬ ‫التضاريس والمسافات والثار البيئية . ومع‬ ‫استفادة البشــــر‬ ‫من استهلك المياه الســــطحية والمياه المخــزنة‬ ‫في باطن الرض ، فإن التلوث يتســـرب إلى كل‬ ‫منهما بســـبب أنشطة النســــان اليومية . فعلى‬ ‫ســـــبيل المثال ، ينتهي تصــــريف النفايات من‬ ‫مخـلفات الســـــتعمالت المنزلية والصــــناعية‬ ‫والفضلت النسانية والحيوانية إلى المياه‬
  • 5. ‫2( الضمير في كلمة ) منهما ( في‬ ‫السطر السابع من الفقرة الثانية‬ ‫يعود على :‬ ‫المياه الموجودة في البحيرات والنهار‬ ‫ب‬ ‫المياه الجوفية ومجاري المياه‬ ‫أ‬ ‫المياه المهيأة للستخدام البشري والحيواني‬ ‫د‬ ‫المياه السطحية والجوفية‬ ‫ج‬
  • 6. ‫عصر انفجار المعرفة‬ ‫1- عصصرنا عصصر انفجار المعرفة ، فالعداد‬ ‫الهائلصة مصن العلماء الذيصن يشتغلون بالبحث‬ ‫العلمصصي ، والوسصصائل المتطورة فصصي حفظ‬ ‫المعلومات ونقلهصا وبثهصا ، والتواصصل الكوني‬ ‫الفريصصد والمتزايصصد ، كصصل ذلصصك جعل الناس‬ ‫مغمورين بالبخبار والمعلومات والمفاهيم التي‬ ‫ترد إليهم كل لحظة من شتى أصقاع الرض .‬
  • 7. ‫1( يفهم من الفقرة )1( أن عصرنا‬ ‫اليوم عصر :‬ ‫ازدادت فيه المعلومات في‬ ‫مجالت معينة‬ ‫ب‬ ‫ك ثرت فيه المعلومات ومصادرها‬ ‫ُُ‬ ‫أ‬ ‫توسعت فيه التخصصات العلمية‬ ‫د‬ ‫حصل فيه انفجار السكاني هائل‬ ‫ج‬
  • 8. ‫2( يرى الكاتب في الفقرة )1( أن‬ ‫المعلومات ت رد إلى الناس :‬ ‫َ ِ‬ ‫في بعض الحيان‬ ‫في كل وقت من أقصى‬ ‫ب من كل بقعة من بقاع الرض‬ ‫البلدان الوروبية وأمريكا .‬ ‫أ‬ ‫في أحيان كثيرة‬ ‫في كل وقت من‬ ‫من الشرق والغرب‬ ‫د‬ ‫مختلف أنحاء المعمورة‬ ‫ج‬
  • 9. ‫3( أشارت فقرة )2( إلى الكتاب ،‬ ‫وأفادت أن المثقفين :‬ ‫مستاؤون لعراض الناس عنه‬‫ب‬ ‫فرحون بانتشاره بين الناس.‬ ‫أ‬ ‫قلقون بسبب اتساع‬ ‫مصادر المعلومات المختلفة.‬ ‫د‬ ‫مسرورون بصرف وسائل‬ ‫العلم الناس عنه.‬ ‫ج‬