�ݺ�ߣ

�Ȩ��๶�สนองานวิจัยนักธุรกิจ�Ȩ��อย

โครงการวิจยรปแบบการสรางนกธุรกจนอย มีคุณธรรม
ั ู ้ ั ิ ้
สรางทรพยสนทางปัญญา ส่เู ศรษฐกจสรางสรรค์
้ ั ์ิ ิ ้

ที่มาและความสําคัญ

โรงเรยนชะอาคณหญิงเนื่องบุรี สานกงานเขตพ้ ืนทการศึกษามธยมศึกษาเขต 10
ี ํ ุ ํ ั ่ี ั
ไดรบคดเลือกจาก สานกงานพฒนานวตกรรมการจดการศึกษา สานกงานคณะกรรมการ
้ั ั ํ ั ั ั ั ํ ั
การศึกษาขนพ้ นฐานเป็นโรงเรยนนารอง เพ่อต้องการทีจะส่งเสริมให้นกเรียนทีไม่มีโอกาส
ั้ ื ี ํ ่ ื ่ ั ่
ศึกษาตอในระดับอุดมศึกษา สามารถนาทกษะความรูพ้ ืนฐานดานอาชพไปประกอบอาชพหา
่ ํ ั ้ ้ ี ี
เล้ ียงตนเองได ้ โดยการเขารวมโครงการนกธุรกิจนอย มีคณธรรม นาสเู่ ศรษฐกิจสรางสรรค ์
้ ่ ั ้ ุ ํ ้
ี่ ่ ิ ้ ั ี
ทสงเสรมใหนกเรยนผลิตผลงานอยางสรางสรรคและมีคณภาพ โดยปลูกฝังคณธรรมและ
่ ้ ์ ุ ุ
จรยธรรมใหนกเรยนควบคกนเพื่อประโยชนในการประกอบอาชพหรอการทาธุรกิจทดตอไปใน
ิ ้ั ี ู่ ั ์ ี ื ํ ี่ ี ่
อนาคต โดยการใชรูปแบบการสราง นกธุรกิจนอย มีคณธรรม สรางทรพยสินทางปัญญาสู่
้ ้ ั ้ ุ ้ ั ์
เศรษฐกิจสรางสรรค ์ โดยใชกระบวนการพฒนาครู เพ่ือลงสูนกเรยนในการจดการเรยนการ
้ ้ ั ่ ั ี ั ี
สอนกลุมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลยี โครงงานอาชพและชุมนุมสงเสรมอาชพ
่ ี ู้ ี ี ่ ิ ี
ตาง ๆ
่

วัตถุประสงค์

1. เพื่อพัฒนาครู และนักเรียน ให้มีความรู ้ ความเข้าใจและสามารถจัดการเรียนรูใ้ ห้นกเรียนมีคุณลักษณะ
ั
่
เป็ นนักธุรกิจน้อยทีมีคุณธรรม มีแรงบันดาลใจสูความสําเร็จ มีทกษะและประสบการณ์ในการพัฒนา
่ ั
ตนเองสูความสําเร็จในชีวต และสร้างสรรค์สงคม
่ ิ ั
2. เพื่อพัฒนาครู และนักเรียน ให้มีความรู ้ ความเข้าใจและสามารถจัดการเรียนรูใ้ ห้นกเรียนมีประสบการณ์
ั
ด้านอาชีพ รูจกการค้าขาย รูจกการบริหารงาน การบริหารจัดการธุรกิจ
้ั ้ั
3. เพื่อพัฒนาครู และนักเรียนให้มีความรู ้ ความเข้าใจและสามารถจัดการเรียนรูใ้ ห้นกเรียนมีความสามารถ
ั
ในการสร้างสรรค์ผลิตภัณฑ์และการคิดประดิษฐ์ สามารถต่อยอดยกระดับผลงาน ชิ้นงานด้านอาชีพ ของ
นักเรียนให้หลากหลายและคุณภาพสูงขึ้น และหรือสามารถสร้างสรรค์ผลงานทีเ่ ป็ นทรัพย์สนทางปั ญญา
ิ
ได ้
4. เพื่อพัฒนาครู และนักเรียนให้มีความรูความเข้าใจเรื่องทรัพย์สนทางปั ญญา มีความตระหนักในทรัพย์สน
้ ิ ิ
ทางปั ญญา มีประสบการบริหารจัดการทรัพย์สนทางปั ญญาเบื้องต้น สามารถนําทรัพย์สนทางปั ญญา
ิ ิ
ของโรงเรียน ไปจดแจ้งข้อมูลลิขสิทธิ์และหรือยื่นจดสิทธิบตรหรืออนุสทธิบตรผลงานการประดิษฐ์ของ
ั ิ ั
นกเรียนได้
ั

ประชากร

ี่ ํ
ประชากรททาการศึกษา เป็นผูบรหาร คณะครู และผแทนนกเรยน
้ ิ ู้ ั ี
จํานวน 70 คน ของโรงเรยนชะอาคณหญงเนื่องบุรี จงหวดเพชรบุรี
ี ํ ุ ิ ั ั
สงกดเขตพ้ นทการศึกษามธยมศึกษา เขต 10
ั ั ื ี่ ั

วิธีึϸ�๶��Ȩ��การวิจย
ํ ิ ั
ใช้รูปแบบการพัฒนาครูและนักเรียนด้วยกิจกรรมในหลักสูตร 3
หลักสูตร คือ....

1. การพัฒนาชีวตสูความสําเร็จ
ิ ่
2. การสร้างประสบการณ์ทางธุรกิจ
3. การคิดสร้างสรรค์สร้างทรัพย์สนทางปั ญญา
ิ

หลกสตรที่ 1 การพัฒนาชีวิตสู่ความสําเร็จ
ั ู

“การพัฒนาชีวิตสูความสําเร็จ เพือพัฒนาครูและสร้างนักธุรกิจน้อย
่ ่
ที่มีคุณธรรม มีพลังใจ มีความมุ่งมัน พัฒนาตนเองสูความสําเร็จ”
่ ่

กิจกรรม

หลกสตรท่ี 2 การสร้างประสบการณ์ทางธุรกิจ
ั ู

“ การวางแผนชีวิต เปาหมายชีวิต เปาหมายการาน
้ ้
เปาหมายการสร้างประสบการณ์ทางธุรกิจ ”
้

หลกสตรท่ี 3 การคิดสร้างสรรค์ทรัพย์สนทางปั ญญา
ั ู ิ

“ การสร้างสรรค์ และต่อยอดสร้างทรัพย์สนทางปั ญญา และการบริหาร
ิ
จัดการทรัพย์สนทางปั ญญา สูการจดทะเบียนทรัพย์สนทางปั ญญา ”
ิ ่ ิ

ผลการวิเคราะห์ขอมูล
้
1. จากการเข้าร่วมโครงการวิจยรูปแบบการสร้างนักธุรกิจน้อยมีคุณธรรม สร้างทรัพย์สนทางปั ญญา ครูและนักเรียน
ั ิ
ได้เรียนรูและได้ประโยชน์ ดังนี้
้

นักเรียน ....
 มีความรูความเข้าใจเกี่ยวกับคุณลักษณะทีดในการเป็ นนักธุรกิจ วิธีพฒนาตนเองสูความสําเร็จ
้ ่ี ั ่
 รูจกการวางเป้ าหมายในชีวตเพื่อทีจะประสบความสําเร็จและคิดค้นผลิตภัณฑ์ตางๆ
้ั ิ ่ ่
 ได้แรงบันดาลใจ มีประสบการณ์ดานอาชีพ รูจกการค้าขาย รูถึงการบริหารงาน การบริหารจัดการธุรกิจ การคิด
้ ้ั ้
ประดิษฐ์ และทรัพย์สนทางปั ญญา
ิ
 ได้เห็นสิงทีคนอืนฝันว่าอะไร ทําให้รูวาทีแท้จริงแล้ว เราไม่ได้ฝันไกลเกินไปแต่อย่างใด
่ ่ ่ ้่ ่
ครู ....
 ไดฝึกใหนกเรยนรจกคดเชงบวกสามารถนาไปประยุกตใ์ ชใ้ นอนาคตได ้
้ ้ ั ี ู้ ั ิ ิ ํ
 ได้รูจกคําว่า นักธุรกิจน้อย มีคุณธรรม นําสูเ่ ศรษฐกิจสร้างสรรค์ ซึงแปลว่า การสร้างนักเรียนให้เป็ นคนดี ทีประสบ
้ั ่ ่
ความสําเร็จในด้านอาชีพและทําประโยชน์ให้แก่ประเทศชาติ

ผลการวิเคราะห์ขอมูล
้
2. ครและนกเรยน เกิดการเปลยนแปลงความคดและพฤติกรรม ดงน้ ี
ู ั ี ่ี ิ ั
ครูและนกเรยน มีการเปลี่ยนแปลงพฤตกรรมในทางสรางสรรค ์ นกเรยนมีการ
ั ี ิ ้ ั ี
ีึ ้ ี่
ปรบปรุงตนเองดข้ น ครูมีความรูความสามารถทจะสอนนกเรยนใหเ้ ป็นคนดี มี
ั ั ี
ู้ ั ั ้ั ้ ้ั ํ ั ้ ี่
คณธรรม รจกพฒนาตนเอง รูจกคาขาย รูจกทาธุรกิจ เป็นนกธุรกิจนอยทดี ประสบ
ุ
ความสาเร็จในการเรยน การงาน และโอกาสทางอาชพในอนาคต มีศกยภาพเตบโตเป็น
ํ ี ี ั ิ
ั ี่
นกธุรกิจทประสบความสาเร็จในชวต
ํ ีิ

3. ความรู ้ คุณธรรม ในการดําเนินธุรกิจ
การทาธุรกิจจะดาเนินไปไมได ้ หากเจาของธุรกิจขาดคณธรรมจรยธรรม ธุรกิจ
ํ ํ ่ ้ ุ ิ
อาจจะประสบความสาเร็จ แตไมสามารถประสบความสาเร็จไดใ้ นระยะยาว จงมีการ
ํ ่ ่ ํ ึ
ึ่ ้ ั ื่ ั
ปลูกฝังคณธรรมและจรยธรรมในการทาธุรกิจซงไดแก่ ขยน ซอสตย์ อดทน มุงมน
ุ ิ ํ ่ ั่
กตญ�ู เพื่อประโยชนใ์ นการประกอบอาชพทดตอไปในอนาคต
ั ี ี่ ี ่

4. ครูและนักเรียนมีประสบการณ์ทางธุรกิจ ดังนี้
ครูและนักเรียนได้มีประสบการณ์ในการพัฒนาผลิตภัณฑ์ การพัฒนาความสามารถในการ
สร้างสรรค์ดานการประดิษฐ์
้ มีประสบการณ์และการพัฒนาขีดความสามารถด้านการงานอาชีพ
สามารถบริหารจัดการการค้าขาย การจัดจําหน่าย
5. ครและนกเรียนไดรจกคิดสรางสรรค์ ดงน้ ี
ู ั ้ ู้ ั ้ ั
ครู นกเรียน ได้มีประสบการณ์ดานทรัพย์สนทางปั ญญา มีความรูความเข้าใจในทรัพย์สนทาง
ั ้ ิ ้ ิ
ปั ญญา ตระหนักในทรัพย์สนทางปั ญญา สามารถสร้างสรรค์ทรัพย์สนทางปั ญญา ทังงานลิขสิทธิ์
ิ ิ ้
และอนุสทธิบตร
ิ ั
6. ความรูเ้ กี่ยวกับการจดทะเบียนทรัพย์สนทางปั ญญา
ิ
ทรัพย์สนทางปั ญญาถือเป็ นเรื่องทีครูและนักเรียนอาจยังไม่คนเคยมากนัก แต่หลังจากได้มี
ิ ่ ุ้
วิทยากรมาให้ความรูและคําแนะนําในการจดทะเบียนทรัพย์สนทางปัญญา
้ ิ จึงทําให้คณะครูและ
่
นักเรียนเกิดความตระหนก และ เห็นความสําคัญถึงการสร้างสรรค์ผลงานทีก่อให้เกิดการพัฒนา
ั
่ ่ี
สิงประดิษฐ์ทมีความแตกต่างและสร้างสรรค์ นําพาไปสูการจดทะเบียนทรัพย์สนทางปั ญญาดังกล่าว
่ ิ
หลายรายการ ทังนี้เพื่อเป็ นการรักษาสิทธิตางๆอันเกิดจากความคิดและมันสมองของตนเอง
้ ่

การคึϸ�ลิตผลงานผาบาตก
ิ ้ ิ

ผลิตและจําหน่ายผลงาน

การออกแบบสร้างสรรค์และผลิตผลงาน

ช่องทางการดําเนินธุรกิจ

โครงการร้านค้าผลิตภัณฑ์คุณหญิง

จําหน่ ายทางอินเตอร์ เน็ต

อนุสทธิบตร เรื่อง “วิธีการทําดอกผักบุงทะเลให้มีรปร่างเหมือนดอกไม้จริง”
ิ ั ้ ู
ลิขสิทธิ์ ดอกผักบุงทะเล
้

ลิขสิทธิ์ ภาพประดิษฐ์ลายนูนที่ทาจากทราย
ํ

ผ้าบาติกลายพระนครคีรี

ผ้าบาติกลายคุณหญิงโมเดรน
ิ์

ผ้าบาติกลายคุณหญิงคลาสสค
ิ

เครื่องหมายการค้ า

สรปผลการวิจยและประโยชนที่ไดรบ
ุ ั ์ ้ั
ครู นักเรียน มีการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมในทางสร้างสรรค์ นักเรียนมี
ึ ้ ่
การปรับปรุงตนเองดีข้ น ครูมีความรูความสามารถทีจะสอนนักเรียนให้เป็ นคนดี
้ั ้ั ้ั ่
มีคณธรรม รูจกพัฒนาตนเอง รูจกค้าขาย รูจกทําธุรกิจ เป็ นนักธุรกิจน้อยทีดี
ุ
ประสบความสําเร็จในการเรียน การงาน และโอกาสทางอาชีพในอนาคต มี
่
ศักยภาพเติบโตเป็ นนักธุรกิจทีประสบความสําเร็จในชีวต ิ

ครู นักเรียน ได้มีประสบการณ์การพัฒนาตนเอง การพัฒนาผลิตภัณฑ์
การพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ และด้านการประดิษฐ์ และได้มี
ประสบการณ์และการพัฒนาขีดความสามารถด้านการงานอาชีพ มีประสบการณ์
การบริหารจัดการการค้าขาย การจัดจําหน่าย

ครู นักเรียน ได้มีประสบการณ์ดานทรัพย์สนทางปั ญญา มีความรูความเข้าใจ
้ ิ ้
ในทรัพย์สนทางปั ญญา ตระหนักในทรัพย์สนทางปั ญญา สามารถสร้างสรรค์
ิ ิ
ทรัพย์สนทางปั ญญา ทังงานลิขสิทธิ์ และสิทธิบตร/อนุสทธิบตร
ิ ้ ั ิ ั

�ݺ�ߣ

�Ȩ��๶�สนองานวิจัยนักธุรกิจ�Ȩ��อย

More Related Content

�Ȩ��๶�สนองานวิจัยนักธุรกิจ�Ȩ��อย