ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
1
Σν ζπίηη ηεο νηθνγέλεηαο ηξηγώλνπ ήηαλ:




Χξσκάηηζε ην ζρήκα πνπ είλαη ίδην κε ην ζπίηη ηεο νηθνγέλεηαο Σξηγώλνπ




                        Σχεδίαςε το ςχήμα του ςπιτιοφ τησ οικογζνειασ και γράψε το όνομά του



                                                                                               2
Ση ζρήκα είρε ην κπαιό ηεο έμππλεο θπξίαο Σξηγώλνπ ;




Χξσκάηηζε ην ζρήκα πνπ είλαη ίδην κε ην κπαιό ηεο θπξίαο Σξηγώλνπ




                                                                    3
Ο θύξηνο Σξίγσλνο νδεγνύζε απηνθίλεην:




Χξσκάηηζε ην ζρήκα πνπ είλαη ίδην κε ην απηνθίλεην ηνπ θπξίνπ Σξηγώλνπ




                                                                         Σχεδίαςε το ςχήμα και γράψε το όνομά του
                                                                                                                    4
Ο θύξηνο Σξίγσλνο δνύιεπε ζ’ έλα θηίξην πνπ ήηαλ :



                                                     Χξσκάηηζε ην ζρήκα πνπ είλαη
                                                          ίδην κε ην θηίξην




                                                     Σχεδίαςε το ςχήμα εδώ και γράψε το όνομά του



                                                                                                    5
Θπκάζαη ηη ήηαλ ε θόξε ηνπο; Χξσκάηηζε ην ζσζηό ζρήκα




                                                        Σχεδίαςε το ςχήμα εδώ και γράψε το όνομά του




                                                                                                       6
Σε λύρηα πνπ ηξαγνύδεζε ε θόξε ηεο νηθνγέλεηαο Σξηγώλνπ ην θεγγάξη ήηαλ:




          Χξσκάηηζε ην ζρήκα πνπ είλαη
          ίδην κε ην θεγγάξη- παλζέιελν




                                                                           Σχεδίαςε το ςχήμα εδώ και γράψε το όνομά του


                                                                                                                          7
H θνπέια θνξνύζε ζην ιαηκό ηεο έλα θόζκεκα πνπ είρε ζρήκα ρόμβοσ. Βξεο ην ζρήκα θαη ρξσκάηηζέ ην.




                                                                     Σχεδίαςε το ςχήμα εδώ και γράψε το όνομά του




                                                                                                                    8
Μηα παξέα θάζηζε ζ’ έλα ηξαπέδη ………

Βξεο ην ζρήκα θαη ρξσκάηηζέ ην




                                      Σχεδίαςε το ςχήμα εδώ και γράψε το όνομά του




                                                                                     9
Έλαο όκνξθνο λένο , αγάπεζε ηελ θνπέια θαη ηεο ράξηζε …………




Χξσκάηηζέ ην ζσζηό ζρήκα




                                                             Σχεδίαςε το ςχήμα εδώ και γράψε το όνομά του




                                                                                                            10
Παληξεύηεθαλ θαη ζην γάκν νη θαιεζκέλνη πεηνύζαλ ζηνπο λεόλπκθνπο……..




Χξσκάηηζέ ην ζσζηό ζρήκα




                                                              Σχεδίαςε το ςχήμα εδώ και γράψε το όνομά του




                                                                                                             11
Ννίθηαζαλ δηακέξηζκα πνπ ήηαλ …………




Βξεο ην ζρήκα θαη ρξσκάηηζέ ην




                                     Σχεδίαςε το ςχήμα εδώ και γράψε το όνομά του


                                                                                    12
΢ηόιηζαλ ην ζπίηη ηνπο κε δύν παλέκνξθα ραιηά έλα….. θη έλα…..




Βξεο ηα ζρήκαηα θαη ρξσκάηηζέ ηα




                                                                       Σχεδίαςε το ςχήμα εδώ και γράψε το όνομά του

                        Σχεδίαςε το ςχήμα εδώ και γράψε το όνομά του



                                                                                                                      13
Γελλήζεθε ην κσξό ηνπο θαη ην ζπίηη ήηαλ κηθξό. Έηζη αλαγθάζηεθαλ λα κεηαθνκίζνπλ ζε κεγαιύηεξν ζπίηη πνπ
ήηαλ…….




Βξεο ην ζρήκα θαη ρξσκάηηζέ ην




                                                                   Σχεδίαςε το ςχήμα εδώ και γράψε το όνομά του



                                                                                                                  14
Σέινο ,βάθηηζαλ ην κσξό ηνπο γιέληεζαλ , ρόξεςαλ , ράξεθαλ πνιύ θαη ην γιέληη θξάηεζε κέρξη αξγά ην βξάδπ πνπ
βγήθε ην θεγγάξη θαη ήηαλ …………….




Βξεο ην ζρήκα θαη ρξσκάηηζέ ην




                                                                  Σχεδίαςε το ςχήμα εδώ και γράψε το όνομά του
                                                                                                                 15
Ήηαλ πνιύ όκνξθα ην βξάδπ κε ην θεγγάξη . Έηζη όηαλ ηειείσζε ην γιέληη, νη γνλείο ηνπ κσξνύ κπήθαλ ζηελ βάξθα
   ηνπο, πνπ είρε ζρήκα τραπέζιο θαη θάλαλε βαξθάδα . Καη πέξαζαλ απηνί θαιά θη εκείο θαιύηεξα θαη κάζακε ζην
                                 Νεπηαγσγείν καο ηα ζρήκαηα κηα ώξα αξρίηεξα.




Βξεο ην ζρήκα θαη ρξσκάηηζέ ην




                                                                     Σχεδίαςε το ςχήμα εδώ και γράψε το όνομά του
                                                                                                                    16
Σεηξάγσλν
            Μηζνθέγγαξν



 Δμάγσλν    Ρόκβνο



  Αζηέξη

            Πεληάγσλν

 Κύθινο

                          17
Οθηάγσλν
                  Σξίγσλν

   Οξζνγώλην
Παξαιιειόγξακκν
                  Πέηαιν



  Δπηάγσλν

                   Καξδηά


 Έιιεηςε
                   Σξαπέδην




                              18
Πνηα ζρήκαηα ζπκάζαη;
Βάιε ηα ζρήκαηα ζηε ζεηξά θαη πεο ην παξακύζη από ηελ αξρή.
Πνην είλαη ην πξώην θαη ην ηειεπηαίν ζρήκα ηνπ παξακπζηνύ;




                   Σχεδίαςε μζςα ςτο
                   πλαίςιο μια ςφνθεςη με
                   τα ςχήματα του
                   παραμυθιοφ




                                                              19
Γηαβάδνληαο ην παξακύζη
 δηαπηζηώζακε πσο ηα δπν ζρήκαηα
 τραπέζιο θαη ρόμβος δελ ππήξραλ
 πνπζελά. Απνθαζίζακε ινηπόλ λα
  ηα βάινπκε ζηελ ηζηνξία . ‘Έηζη νη
  ζειίδεο 8 θαη 16 ήηαλ νη ηδέεο πνπ
πξνέθπςαλ. Αλ ζαο άξεζε θη αλ έρεηε
θάπνηα θαιύηεξε ηδέα γξάςηε καο ή
ζηείιηε καο. Θα ραξνύκε πνιύ γηαηί ε
       ηζηνξία καο άξεζε πνιύ!




                                       20

More Related Content

What's hot (20)

Να το πάρει το νερό;
Να το πάρει το νερό;Να το πάρει το νερό;
Να το πάρει το νερό;
xrisapav
Απ΄ τη μέλισσα το μέλι κι απ΄ το μέλι το παστέλι
Απ΄ τη μέλισσα το μέλι κι απ΄ το μέλι το παστέλιΑπ΄ τη μέλισσα το μέλι κι απ΄ το μέλι το παστέλι
Απ΄ τη μέλισσα το μέλι κι απ΄ το μέλι το παστέλι
George Markatatos
"Το Ταξίδι του Σπόρου" (E-twinning 2015-2016)
"Το Ταξίδι του Σπόρου" (E-twinning 2015-2016)"Το Ταξίδι του Σπόρου" (E-twinning 2015-2016)
"Το Ταξίδι του Σπόρου" (E-twinning 2015-2016)
natorf1986
Οι 12 Θεοί του Ολύμπου
Οι 12 Θεοί του ΟλύμπουΟι 12 Θεοί του Ολύμπου
Οι 12 Θεοί του Ολύμπου
antkoniou
ανακύκλӬση
ανακύκλӬσηανακύκλӬση
ανακύκλӬση
Αννα Παππα
Συνεργασία σχολείου-οικογένειας
Συνεργασία σχολείου-οικογένειαςΣυνεργασία σχολείου-οικογένειας
Συνεργασία σχολείου-οικογένειας
effangelop
Η ΑΝΩΣΗ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ
Η ΑΝΩΣΗ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΗ ΑΝΩΣΗ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ
Η ΑΝΩΣΗ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ
Patritsia Tsampazi
παρουσίαση πρόγραμμα δόντια
παρουσίαση πρόγραμμα δόντιαπαρουσίαση πρόγραμμα δόντια
παρουσίαση πρόγραμμα δόντια
mosxa9
Η διαφορετικότητα στο νηπιαγωγείο
Η διαφορετικότητα στο νηπιαγωγείοΗ διαφορετικότητα στο νηπιαγωγείο
Η διαφορετικότητα στο νηπιαγωγείο
Stella Stamelou
Tο σώμα μου γνωρίζω, μ΄αρέσει, το φροντίζω...
Tο σώμα μου γνωρίζω, μ΄αρέσει, το φροντίζω...Tο σώμα μου γνωρίζω, μ΄αρέσει, το φροντίζω...
Tο σώμα μου γνωρίζω, μ΄αρέσει, το φροντίζω...
vasilikikarapa
Φύλλα εργασίας για την άνοιξη-νηπιαγωγείο
Φύλλα εργασίας για την άνοιξη-νηπιαγωγείοΦύλλα εργασίας για την άνοιξη-νηπιαγωγείο
Φύλλα εργασίας για την άνοιξη-νηπιαγωγείο
Baudler1989
σχεδιασμός δραστηριοτήτων.Ppt
σχεδιασμός δραστηριοτήτων.Pptσχεδιασμός δραστηριοτήτων.Ppt
σχεδιασμός δραστηριοτήτων.Ppt
Eleni Anastasopoulou
Σενάριο γλώσσας τα χρώματα του φθινοπώρου για τη Β τάξη του δημοτικού σχολείου
Σενάριο γλώσσας τα χρώματα του φθινοπώρου για τη Β τάξη του δημοτικού σχολείουΣενάριο γλώσσας τα χρώματα του φθινοπώρου για τη Β τάξη του δημοτικού σχολείου
Σενάριο γλώσσας τα χρώματα του φθινοπώρου για τη Β τάξη του δημοτικού σχολείου
Σπύρος Κυριαζίδης
Μοντέλο επεξεργασίας πληροφοριών
Μοντέλο επεξεργασίας πληροφοριώνΜοντέλο επεξεργασίας πληροφοριών
Μοντέλο επεξεργασίας πληροφοριών
Smaragda Papadopoulou
"Τρέφομαι υγιεινά...σώμα και δόντια να έχω γερά!!!"
"Τρέφομαι υγιεινά...σώμα και δόντια να έχω γερά!!!""Τρέφομαι υγιεινά...σώμα και δόντια να έχω γερά!!!"
"Τρέφομαι υγιεινά...σώμα και δόντια να έχω γερά!!!"
Rozana Papakrasa
Παιδαγωγική αξιοποίηση ΤΠΕ στο νηπιαγωγείο
Παιδαγωγική αξιοποίηση ΤΠΕ στο νηπιαγωγείοΠαιδαγωγική αξιοποίηση ΤΠΕ στο νηπιαγωγείο
Παιδαγωγική αξιοποίηση ΤΠΕ στο νηπιαγωγείο
Antigone Christoforidou
Μετάβαση από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό
Μετάβαση από το νηπιαγωγείο στο δημοτικόΜετάβαση από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό
Μετάβαση από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό
Dora Fassiani
χριστουγεννα στο σπιτι_του_αη-βασιλη_αη_οκ____________ (1)
χριστουγεννα στο σπιτι_του_αη-βασιλη_αη_οκ____________ (1)χριστουγεννα στο σπιτι_του_αη-βασιλη_αη_οκ____________ (1)
χριστουγεννα στο σπιτι_του_αη-βασιλη_αη_οκ____________ (1)
Ευαγγελία Τριανταφύλλου
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ , ΣΧΟΛΕΙΑ ΥΠΕΡΑΣΠΙΣΤΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΩΝ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ , ΣΧΟΛΕΙΑ ΥΠΕΡΑΣΠΙΣΤΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ , ΣΧΟΛΕΙΑ ΥΠΕΡΑΣΠΙΣΤΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΩΝ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ , ΣΧΟΛΕΙΑ ΥΠΕΡΑΣΠΙΣΤΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΩΝ
kiriake
Διδακτικό σενάριο στη Μελέτη Περιβάλλοντος
Διδακτικό σενάριο στη Μελέτη Περιβάλλοντος Διδακτικό σενάριο στη Μελέτη Περιβάλλοντος
Διδακτικό σενάριο στη Μελέτη Περιβάλλοντος
Eleni Chrisanthakopoulou
Να το πάρει το νερό;
Να το πάρει το νερό;Να το πάρει το νερό;
Να το πάρει το νερό;
xrisapav
Απ΄ τη μέλισσα το μέλι κι απ΄ το μέλι το παστέλι
Απ΄ τη μέλισσα το μέλι κι απ΄ το μέλι το παστέλιΑπ΄ τη μέλισσα το μέλι κι απ΄ το μέλι το παστέλι
Απ΄ τη μέλισσα το μέλι κι απ΄ το μέλι το παστέλι
George Markatatos
"Το Ταξίδι του Σπόρου" (E-twinning 2015-2016)
"Το Ταξίδι του Σπόρου" (E-twinning 2015-2016)"Το Ταξίδι του Σπόρου" (E-twinning 2015-2016)
"Το Ταξίδι του Σπόρου" (E-twinning 2015-2016)
natorf1986
Οι 12 Θεοί του Ολύμπου
Οι 12 Θεοί του ΟλύμπουΟι 12 Θεοί του Ολύμπου
Οι 12 Θεοί του Ολύμπου
antkoniou
Συνεργασία σχολείου-οικογένειας
Συνεργασία σχολείου-οικογένειαςΣυνεργασία σχολείου-οικογένειας
Συνεργασία σχολείου-οικογένειας
effangelop
Η ΑΝΩΣΗ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ
Η ΑΝΩΣΗ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΗ ΑΝΩΣΗ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ
Η ΑΝΩΣΗ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ
Patritsia Tsampazi
παρουσίαση πρόγραμμα δόντια
παρουσίαση πρόγραμμα δόντιαπαρουσίαση πρόγραμμα δόντια
παρουσίαση πρόγραμμα δόντια
mosxa9
Η διαφορετικότητα στο νηπιαγωγείο
Η διαφορετικότητα στο νηπιαγωγείοΗ διαφορετικότητα στο νηπιαγωγείο
Η διαφορετικότητα στο νηπιαγωγείο
Stella Stamelou
Tο σώμα μου γνωρίζω, μ΄αρέσει, το φροντίζω...
Tο σώμα μου γνωρίζω, μ΄αρέσει, το φροντίζω...Tο σώμα μου γνωρίζω, μ΄αρέσει, το φροντίζω...
Tο σώμα μου γνωρίζω, μ΄αρέσει, το φροντίζω...
vasilikikarapa
Φύλλα εργασίας για την άνοιξη-νηπιαγωγείο
Φύλλα εργασίας για την άνοιξη-νηπιαγωγείοΦύλλα εργασίας για την άνοιξη-νηπιαγωγείο
Φύλλα εργασίας για την άνοιξη-νηπιαγωγείο
Baudler1989
σχεδιασμός δραστηριοτήτων.Ppt
σχεδιασμός δραστηριοτήτων.Pptσχεδιασμός δραστηριοτήτων.Ppt
σχεδιασμός δραστηριοτήτων.Ppt
Eleni Anastasopoulou
Σενάριο γλώσσας τα χρώματα του φθινοπώρου για τη Β τάξη του δημοτικού σχολείου
Σενάριο γλώσσας τα χρώματα του φθινοπώρου για τη Β τάξη του δημοτικού σχολείουΣενάριο γλώσσας τα χρώματα του φθινοπώρου για τη Β τάξη του δημοτικού σχολείου
Σενάριο γλώσσας τα χρώματα του φθινοπώρου για τη Β τάξη του δημοτικού σχολείου
Σπύρος Κυριαζίδης
Μοντέλο επεξεργασίας πληροφοριών
Μοντέλο επεξεργασίας πληροφοριώνΜοντέλο επεξεργασίας πληροφοριών
Μοντέλο επεξεργασίας πληροφοριών
Smaragda Papadopoulou
"Τρέφομαι υγιεινά...σώμα και δόντια να έχω γερά!!!"
"Τρέφομαι υγιεινά...σώμα και δόντια να έχω γερά!!!""Τρέφομαι υγιεινά...σώμα και δόντια να έχω γερά!!!"
"Τρέφομαι υγιεινά...σώμα και δόντια να έχω γερά!!!"
Rozana Papakrasa
Παιδαγωγική αξιοποίηση ΤΠΕ στο νηπιαγωγείο
Παιδαγωγική αξιοποίηση ΤΠΕ στο νηπιαγωγείοΠαιδαγωγική αξιοποίηση ΤΠΕ στο νηπιαγωγείο
Παιδαγωγική αξιοποίηση ΤΠΕ στο νηπιαγωγείο
Antigone Christoforidou
Μετάβαση από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό
Μετάβαση από το νηπιαγωγείο στο δημοτικόΜετάβαση από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό
Μετάβαση από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό
Dora Fassiani
χριστουγεννα στο σπιτι_του_αη-βασιλη_αη_οκ____________ (1)
χριστουγεννα στο σπιτι_του_αη-βασιλη_αη_οκ____________ (1)χριστουγεννα στο σπιτι_του_αη-βασιλη_αη_οκ____________ (1)
χριστουγεννα στο σπιτι_του_αη-βασιλη_αη_οκ____________ (1)
Ευαγγελία Τριανταφύλλου
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ , ΣΧΟΛΕΙΑ ΥΠΕΡΑΣΠΙΣΤΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΩΝ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ , ΣΧΟΛΕΙΑ ΥΠΕΡΑΣΠΙΣΤΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ , ΣΧΟΛΕΙΑ ΥΠΕΡΑΣΠΙΣΤΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΩΝ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ , ΣΧΟΛΕΙΑ ΥΠΕΡΑΣΠΙΣΤΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΩΝ
kiriake
Διδακτικό σενάριο στη Μελέτη Περιβάλλοντος
Διδακτικό σενάριο στη Μελέτη Περιβάλλοντος Διδακτικό σενάριο στη Μελέτη Περιβάλλοντος
Διδακτικό σενάριο στη Μελέτη Περιβάλλοντος
Eleni Chrisanthakopoulou

Similar to οικογένεια τριγώνου (20)

βιβλιο δασουσ
βιβλιο δασουσβιβλιο δασουσ
βιβλιο δασουσ
ddanili
ΙΣΙΔΩΡΟΣ ΖΟΥΡΓΟΣ
ΙΣΙΔΩΡΟΣ ΖΟΥΡΓΟΣΙΣΙΔΩΡΟΣ ΖΟΥΡΓΟΣ
ΙΣΙΔΩΡΟΣ ΖΟΥΡΓΟΣ
Eleni Papadopoulou
Η αναγκαιότητα της απόδειξης
Η αναγκαιότητα της απόδειξηςΗ αναγκαιότητα της απόδειξης
Η αναγκαιότητα της απόδειξης
59gymath
21 Μαρτίου: Παγκόσμια Ημέρα Ποίησης
21 Μαρτίου: Παγκόσμια Ημέρα Ποίησης21 Μαρτίου: Παγκόσμια Ημέρα Ποίησης
21 Μαρτίου: Παγκόσμια Ημέρα Ποίησης
Yannis Kotsanis
3.tαξίδι στον κόσμο της φύσης
3.tαξίδι στον κόσμο της φύσης3.tαξίδι στον κόσμο της φύσης
3.tαξίδι στον κόσμο της φύσης
loukia Krassa
Καβάφης "Ιθάκη"
Καβάφης "Ιθάκη"Καβάφης "Ιθάκη"
Καβάφης "Ιθάκη"
Areti Karkou
Παλιά Επαγγέλματα
Παλιά ΕπαγγέλματαΠαλιά Επαγγέλματα
Παλιά Επαγγέλματα
B3class
ο έρωτας στον κινηματογράφο
ο έρωτας στον κινηματογράφοο έρωτας στον κινηματογράφο
ο έρωτας στον κινηματογράφο
angitan
Ημερίδα Πληροφορικης 2011
Ημερίδα Πληροφορικης 2011Ημερίδα Πληροφορικης 2011
Ημερίδα Πληροφορικης 2011
evoyiatz
η ανθισμένη αμυγδαλιά»προβολή
η ανθισμένη αμυγδαλιά»προβολήη ανθισμένη αμυγδαλιά»προβολή
η ανθισμένη αμυγδαλιά»προβολή
2o Δ/Σ Άργους
γιώργος μάλλιος. κοινωνική και πολιτική αγωγή γ΄ γυμνασίου. ενότητα 9. η κούρ...
γιώργος μάλλιος. κοινωνική και πολιτική αγωγή γ΄ γυμνασίου. ενότητα 9. η κούρ...γιώργος μάλλιος. κοινωνική και πολιτική αγωγή γ΄ γυμνασίου. ενότητα 9. η κούρ...
γιώργος μάλλιος. κοινωνική και πολιτική αγωγή γ΄ γυμνασίου. ενότητα 9. η κούρ...
Olganos Arapitsa
πετρινα γεφυρια
πετρινα γεφυριαπετρινα γεφυρια
πετρινα γεφυρια
scorpios2001
Στο τσιμεντένιο δάσος (2014) Β΄1
Στο τσιμεντένιο δάσος (2014) Β΄1Στο τσιμεντένιο δάσος (2014) Β΄1
Στο τσιμεντένιο δάσος (2014) Β΄1
mara_petridou
φυλλο 2ββ
φυλλο 2ββφυλλο 2ββ
φυλλο 2ββ
Χαρούλα Μανασσάκη
καποδιστιακια
καποδιστιακιακαποδιστιακια
καποδιστιακια
ntsagkaris
τα τρια δεντρα
τα τρια δεντρατα τρια δεντρα
τα τρια δεντρα
desphan
Ρωμαίος & Ιουλιέτα
Ρωμαίος & ΙουλιέταΡωμαίος & Ιουλιέτα
Ρωμαίος & Ιουλιέτα
Βασίλης Αθανασόπουλος
βιβλιο δασουσ
βιβλιο δασουσβιβλιο δασουσ
βιβλιο δασουσ
ddanili
Η αναγκαιότητα της απόδειξης
Η αναγκαιότητα της απόδειξηςΗ αναγκαιότητα της απόδειξης
Η αναγκαιότητα της απόδειξης
59gymath
21 Μαρτίου: Παγκόσμια Ημέρα Ποίησης
21 Μαρτίου: Παγκόσμια Ημέρα Ποίησης21 Μαρτίου: Παγκόσμια Ημέρα Ποίησης
21 Μαρτίου: Παγκόσμια Ημέρα Ποίησης
Yannis Kotsanis
3.tαξίδι στον κόσμο της φύσης
3.tαξίδι στον κόσμο της φύσης3.tαξίδι στον κόσμο της φύσης
3.tαξίδι στον κόσμο της φύσης
loukia Krassa
Καβάφης "Ιθάκη"
Καβάφης "Ιθάκη"Καβάφης "Ιθάκη"
Καβάφης "Ιθάκη"
Areti Karkou
Παλιά Επαγγέλματα
Παλιά ΕπαγγέλματαΠαλιά Επαγγέλματα
Παλιά Επαγγέλματα
B3class
ο έρωτας στον κινηματογράφο
ο έρωτας στον κινηματογράφοο έρωτας στον κινηματογράφο
ο έρωτας στον κινηματογράφο
angitan
Ημερίδα Πληροφορικης 2011
Ημερίδα Πληροφορικης 2011Ημερίδα Πληροφορικης 2011
Ημερίδα Πληροφορικης 2011
evoyiatz
η ανθισμένη αμυγδαλιά»προβολή
η ανθισμένη αμυγδαλιά»προβολήη ανθισμένη αμυγδαλιά»προβολή
η ανθισμένη αμυγδαλιά»προβολή
2o Δ/Σ Άργους
γιώργος μάλλιος. κοινωνική και πολιτική αγωγή γ΄ γυμνασίου. ενότητα 9. η κούρ...
γιώργος μάλλιος. κοινωνική και πολιτική αγωγή γ΄ γυμνασίου. ενότητα 9. η κούρ...γιώργος μάλλιος. κοινωνική και πολιτική αγωγή γ΄ γυμνασίου. ενότητα 9. η κούρ...
γιώργος μάλλιος. κοινωνική και πολιτική αγωγή γ΄ γυμνασίου. ενότητα 9. η κούρ...
Olganos Arapitsa
πετρινα γεφυρια
πετρινα γεφυριαπετρινα γεφυρια
πετρινα γεφυρια
scorpios2001
Στο τσιμεντένιο δάσος (2014) Β΄1
Στο τσιμεντένιο δάσος (2014) Β΄1Στο τσιμεντένιο δάσος (2014) Β΄1
Στο τσιμεντένιο δάσος (2014) Β΄1
mara_petridou
καποδιστιακια
καποδιστιακιακαποδιστιακια
καποδιστιακια
ntsagkaris
τα τρια δεντρα
τα τρια δεντρατα τρια δεντρα
τα τρια δεντρα
desphan

οικογένεια τριγώνου

  • 1. 1
  • 2. Σν ζπίηη ηεο νηθνγέλεηαο ηξηγώλνπ ήηαλ: Χξσκάηηζε ην ζρήκα πνπ είλαη ίδην κε ην ζπίηη ηεο νηθνγέλεηαο Σξηγώλνπ Σχεδίαςε το ςχήμα του ςπιτιοφ τησ οικογζνειασ και γράψε το όνομά του 2
  • 3. Ση ζρήκα είρε ην κπαιό ηεο έμππλεο θπξίαο Σξηγώλνπ ; Χξσκάηηζε ην ζρήκα πνπ είλαη ίδην κε ην κπαιό ηεο θπξίαο Σξηγώλνπ 3
  • 4. Ο θύξηνο Σξίγσλνο νδεγνύζε απηνθίλεην: Χξσκάηηζε ην ζρήκα πνπ είλαη ίδην κε ην απηνθίλεην ηνπ θπξίνπ Σξηγώλνπ Σχεδίαςε το ςχήμα και γράψε το όνομά του 4
  • 5. Ο θύξηνο Σξίγσλνο δνύιεπε ζ’ έλα θηίξην πνπ ήηαλ : Χξσκάηηζε ην ζρήκα πνπ είλαη ίδην κε ην θηίξην Σχεδίαςε το ςχήμα εδώ και γράψε το όνομά του 5
  • 6. Θπκάζαη ηη ήηαλ ε θόξε ηνπο; Χξσκάηηζε ην ζσζηό ζρήκα Σχεδίαςε το ςχήμα εδώ και γράψε το όνομά του 6
  • 7. Σε λύρηα πνπ ηξαγνύδεζε ε θόξε ηεο νηθνγέλεηαο Σξηγώλνπ ην θεγγάξη ήηαλ: Χξσκάηηζε ην ζρήκα πνπ είλαη ίδην κε ην θεγγάξη- παλζέιελν Σχεδίαςε το ςχήμα εδώ και γράψε το όνομά του 7
  • 8. H θνπέια θνξνύζε ζην ιαηκό ηεο έλα θόζκεκα πνπ είρε ζρήκα ρόμβοσ. Βξεο ην ζρήκα θαη ρξσκάηηζέ ην. Σχεδίαςε το ςχήμα εδώ και γράψε το όνομά του 8
  • 9. Μηα παξέα θάζηζε ζ’ έλα ηξαπέδη ……… Βξεο ην ζρήκα θαη ρξσκάηηζέ ην Σχεδίαςε το ςχήμα εδώ και γράψε το όνομά του 9
  • 10. Έλαο όκνξθνο λένο , αγάπεζε ηελ θνπέια θαη ηεο ράξηζε ………… Χξσκάηηζέ ην ζσζηό ζρήκα Σχεδίαςε το ςχήμα εδώ και γράψε το όνομά του 10
  • 11. Παληξεύηεθαλ θαη ζην γάκν νη θαιεζκέλνη πεηνύζαλ ζηνπο λεόλπκθνπο…….. Χξσκάηηζέ ην ζσζηό ζρήκα Σχεδίαςε το ςχήμα εδώ και γράψε το όνομά του 11
  • 12. Ννίθηαζαλ δηακέξηζκα πνπ ήηαλ ………… Βξεο ην ζρήκα θαη ρξσκάηηζέ ην Σχεδίαςε το ςχήμα εδώ και γράψε το όνομά του 12
  • 13. ΢ηόιηζαλ ην ζπίηη ηνπο κε δύν παλέκνξθα ραιηά έλα….. θη έλα….. Βξεο ηα ζρήκαηα θαη ρξσκάηηζέ ηα Σχεδίαςε το ςχήμα εδώ και γράψε το όνομά του Σχεδίαςε το ςχήμα εδώ και γράψε το όνομά του 13
  • 14. Γελλήζεθε ην κσξό ηνπο θαη ην ζπίηη ήηαλ κηθξό. Έηζη αλαγθάζηεθαλ λα κεηαθνκίζνπλ ζε κεγαιύηεξν ζπίηη πνπ ήηαλ……. Βξεο ην ζρήκα θαη ρξσκάηηζέ ην Σχεδίαςε το ςχήμα εδώ και γράψε το όνομά του 14
  • 15. Σέινο ,βάθηηζαλ ην κσξό ηνπο γιέληεζαλ , ρόξεςαλ , ράξεθαλ πνιύ θαη ην γιέληη θξάηεζε κέρξη αξγά ην βξάδπ πνπ βγήθε ην θεγγάξη θαη ήηαλ ……………. Βξεο ην ζρήκα θαη ρξσκάηηζέ ην Σχεδίαςε το ςχήμα εδώ και γράψε το όνομά του 15
  • 16. Ήηαλ πνιύ όκνξθα ην βξάδπ κε ην θεγγάξη . Έηζη όηαλ ηειείσζε ην γιέληη, νη γνλείο ηνπ κσξνύ κπήθαλ ζηελ βάξθα ηνπο, πνπ είρε ζρήκα τραπέζιο θαη θάλαλε βαξθάδα . Καη πέξαζαλ απηνί θαιά θη εκείο θαιύηεξα θαη κάζακε ζην Νεπηαγσγείν καο ηα ζρήκαηα κηα ώξα αξρίηεξα. Βξεο ην ζρήκα θαη ρξσκάηηζέ ην Σχεδίαςε το ςχήμα εδώ και γράψε το όνομά του 16
  • 17. Σεηξάγσλν Μηζνθέγγαξν Δμάγσλν Ρόκβνο Αζηέξη Πεληάγσλν Κύθινο 17
  • 18. Οθηάγσλν Σξίγσλν Οξζνγώλην Παξαιιειόγξακκν Πέηαιν Δπηάγσλν Καξδηά Έιιεηςε Σξαπέδην 18
  • 19. Πνηα ζρήκαηα ζπκάζαη; Βάιε ηα ζρήκαηα ζηε ζεηξά θαη πεο ην παξακύζη από ηελ αξρή. Πνην είλαη ην πξώην θαη ην ηειεπηαίν ζρήκα ηνπ παξακπζηνύ; Σχεδίαςε μζςα ςτο πλαίςιο μια ςφνθεςη με τα ςχήματα του παραμυθιοφ 19
  • 20. Γηαβάδνληαο ην παξακύζη δηαπηζηώζακε πσο ηα δπν ζρήκαηα τραπέζιο θαη ρόμβος δελ ππήξραλ πνπζελά. Απνθαζίζακε ινηπόλ λα ηα βάινπκε ζηελ ηζηνξία . ‘Έηζη νη ζειίδεο 8 θαη 16 ήηαλ νη ηδέεο πνπ πξνέθπςαλ. Αλ ζαο άξεζε θη αλ έρεηε θάπνηα θαιύηεξε ηδέα γξάςηε καο ή ζηείιηε καο. Θα ραξνύκε πνιύ γηαηί ε ηζηνξία καο άξεζε πνιύ! 20