1. Профессиональная
мобильность.
Авторы:
Елена Петровна Круподерова,
Лариса Леонидовна
Фамилярская
Лилия Александровна
Кравцова
“Знание – это богатство, а умение
учиться – ключ к нему”
2. Мобильность (от лат. mobilis
- подвижный)
- подвижность, способность к
быстрому передвижению,
действию.
Современный толковый словарь изд. «Большая Советская
Энциклопедия» (on-line версия).
3. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ
МОБИЛЬНОСТЬ (ПМ) –
переход индивида или
профессиональной
группы из одной
профессиональной
позиции в другую.
Социологический словарь
http://slovari-online.ru/word/%D1%81%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE
%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9-%D1%81%D0%BB%D0%BE
%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%8C/%D0%BF%D1%80%D0%BE
%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD
%D0%B0%D1%8F-%D0%BC%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE
%D1%81%D1%82%D1%8C.htm
6. Почему мы считаем
профессиональную мобильность
важным качеством учителя 21 века?
Фото с сайта: http://edugalaxy.intel.ru/?automodule=blog&blogid=24&showentry=4037
http://www.google.com.ua/imgres?
num=10&hl=uk&biw=1024&bih=563&tbm=isch&tbnid=Hzg2XFgn2dqpmM:&imgrefurl=http://www.pippkro.ru/1623/eor-
matematki&docid=MywrUS5yJnoRdM&imgurl=http://www.pippkro.ru/images/1464.jpg&w=448&h=336&ei=mYuZUN-
1F8XP4QSu2oGAAg&zoom=1&iact=rc&dur=6&sig=115462885122542637741&page=5&tbnh=150&tbnw=196&start=71
&ndsp=20&ved=1t:429,r:66,s:20,i:331&tx=90&ty=96
7. Новые технологии, непрерывные
инновационные процессы, переход к
компетентностному подходу в
образовании, необходимость
формирования мобильного
гражданина: все это требует от
учителей мобильности, готовности
трудиться в условиях постоянных
изменений.
Щеглов
Видео-презентация «Программа Intel(R) Learning Series»
Петр, директор по решениям Intel для образования в
регионе Россия, страны СНГ и ЦВЕ, Education Market
Platforms Group
8. В исследованиях различных ученых-педагогов
профессионально-педагогическая
мобильность понимается как динамическая
характеристика личности, выражающаяся в
способности успешно адаптироваться к
изменяющимся профессионально-
педагогическим условиям, осуществлять
саморазвитие и самореализацию в
профессионально-педагогической
деятельности.
9. Что мешает человеку
изменяться?
Стереотипы
Внутренние страхи.
Но, как не парадоксально,
самосовершенствование – это
единственное, что может помочь
от этого избавиться.
11. Признаки мобильного
педагога
продуктивная мотивация
направленность ориентаций на будущее
креативность
способность приспосабливаться к
изменениям
интерес к другим странам и культурам
широкое мировоззрение
умение использовать в своей деятельности
приобретенные знания и умения из других
областей знаний
13. Умения учителя в модели
1:1:
-умение использовать современные
цифровые технологии в своей работе;
-умение организовывать проектную
деятельность учащихся;
-умение использовать формирующее
оценивание;
-готовность постоянно учиться.
14. Наша практика ежедневных
действий меняется
... и мы все время учимся и
переучиваемся выполнять
простые действия - читать
новости, искать и
представлять информацию.
20. Мы уверены, что активное участие в
конференции «Новая школа: мой
маршрут»-это яркое проявление
профессиональной мобильности педагогов.
Ведь, участвуя в конференции, учителя
осваивают новые информационные и
педагогические технологии, проявляют
чудеса креативности, демонстрируют
готовность к самообразованию.
Стремительное развитие информационно-коммуникационных технологий, быстро изменяющиеся условия жизни в информационном обществе, постоянно обновляющиеся научные знания требуют от учителя умений мобильного реагирования в своей профессиональной деятельности на постоянно изменяющиеся потребности общества.
Предложенные приложения к работе компьютерных программ помогут учителю управлять образовательным процессом, помогут повышать эффективность использования данной техники. В приложении есть возможность управлять деятельностью учащегося на уроке и привлечь к нужной деятельности используя специальную программу для учителя. Компьютер в школе действительно должен быть учебным пособием. Суть деятельного подхода состоит в том, что знания не даются в готовом виде, а ученик в сотрудничестве с учителем самостоятельно их добывает.
Рассмотрим составляющие профессиональной мобильности учителя. Мы построили ментальную карту, на которой попытались отразить проявления профессиональной мобильности учителя.
В качестве примера профессиональной мобильности учителей приведем освоение модели обучения 1 ученик: 1 компьютер
В образовании, построенном по модели «1 ученик: 1 компьютер» роль учителя претерпевает кардинальные изменения. Учитель должен быть готов работать в ситуации повсеместного обучения.
