More Related Content
Viewers also liked (20)
"Путешествие в морские глубины" Акулова О.М.
- 1. Непосредственно образовательная деятельность по образовательной области «Художественное творчество» с использованием техники граттаж для детей группы общеразвивающей направленности от 6-7 лет. Подготовила: воспитатель: Акулова Ольга Михайловна Нижневартовск 2012
- 2. Познакомить детей с техникой «граттаж» Закрепить умение детей владеть различными приемами графического изображения Закрепить представления детей о море и его обитателях. Развивать творческое воображение Развивать мелкую моторику рук. Способствовать проявлению творческой самостоятельности и активности Приобщать к красоте природы
- 5. Задание «На Основная часть Заключительная часть Подведение Организационная часть Упражнение на подводной лодке» итогов: поднятие Рассматривание Анализ эмоционального морских обитателей выполненных настроения во Физминутка работ; время НОД Просмотр Оформление фрагмента выставки. мультфильма «В поисках Немо» Ознакомление детей с новой техникой рисования «Граттаж»), Практическая работа детей
- 6. -Здравствуй, солнце золотое, …. Здравствуй, небо голубое,….. Здравствуй, вольный ветерок,… Здравствуй, маленький росток,… Здравствуй, милый мой дружок!...
- 7. 1-2-3 все замрем! В мир подводный попадем. Сейчас начнутся чудеса, Нужно лишь открыть глаза.
- 8. Мы ладонь к глазам приставим, Ноги крепкие расставим. Поворачиваясь вправо, Оглядимся величаво. И налево надо тоже Поглядеть из- под ладошек! И направо! И еще Через левое плечо
- 17. Содержание занятия НОД составлен с учетом содержания основной общеобразовательной программы ДОУ, учебной рабочей программы, требований СанПин 2.4.1.2660- 10, возрастным и индивидуальным возможностям воспитанников. Программные задачи ( слайд 2) Предварительная работа: Просмотр мультфильма «В поисках Немо». Беседа об обитателях подводного мира. Занятие имело четкую структуру. На каждом из этапов занятия использовались соответствующи методы и приемы. Организационная часть включала упражнение на создание мотивации на НОД с использованием игрового приема. Основная часть: на этапе постановки цели и объяснения последовательности работы использовались методы и приемы, соответствующие структурной части занятия, содержанию предстоящей деятельности, возрастным особенностям детей: игровы (путешествие в подводный мир), наглядные (видео слайды с обитателями подводного мира, фрагмент сказки «спасти немо»), словесные, опора на опыт детей. На этапе практической части занятия использовались методы и приемы, соответствующие данной части занятия: словесный прием (познакомила детей с новой техникой рисования «Граттаж»), показ приемов рисования в технике «Граттаж», рассматривание бумаги для рисования в данной технике, самостоятельная деятельность детей. Заключительная часть: На заключительном этапе вместе с детьми был сделан анализ работ, подведен итог занятия, выполненные работы размещены на выставке для родителей В течение всей работы дети были активны, проявляли интерес к предлагаемым заданиям, особенно понравилось детям непосредственное рисование новым для них способом. Поставленные задачи мной были достигнуты.