критерии оценки негосударственных вузов
- 1. Критерии общественной оценки деятельности негосударственных вузов Кликунов Н.Д., 2012
- 2. Почему нужна общественная оценка деятельности негосударственных вузов? • - Недобросовестная конкуренция и «рынок лимонов» • - Отсутствие достоверных сигналов • - Необходимость «Отделение зерна от плевел»
- 3. Рейтинги: проблемы составления и угрозы • - Проблема выбора, измерения и оценки критериев • - Проблема определения критериального веса • - Угроза манипулирования данными
- 4. Рейтинг Министерства образования и науки • - Средний балл по ЕГЭ • - Объемы научно-исследовательской деятельности • - Доля иностранных студентов в общей численности приведенного контингента • - Доходы вуза в расчете на одного НПР • - Инфраструктура: общая площадь учебно- лабораторных зданий на одного студента
- 6. Показатели для 3-х областей
- 7. Проблема аккредитации как механизма оценки качества высшего образования: Использование ВХОДНЫХ параметров при заполнении модуля по показателям вуза: - Учредители - Объем НИР и инновационная деятельность - Публикации (кол-во монографий и статей в ВАКовских журналах) - Процент ППС, имеющих кандидатскую и докторскую степень - Библиотека и компьютеры - Самообследование
- 8. Что делать? • Необходимо учитывать параметры качества образования на выходе • Но какие это должны быть параметры?
- 9. Что делать? • Идеальный рейтинг должен замерять «добавленную стоимость» высшего образования, т.е. разницу между компетенциями (модное слово, не имеющее отношение к измерению) на входе в вуз и на выходе из вуза • Невозможность построения идеального рейтинга
- 11. Зарубежный опыт: Основными критериями оценки качества образования за рубежом являются: • Доходы выпускников вузов • Время поиска работы после окончания вуза
- 12. Российский опыт • - Отсутствие наработанных практик • - государство как главный оценщик • - рейтингование «сверху» Нужно учитывать опыт составления банковских рейтингов, популярных в 90-х годах прошлого века
- 13. Что делать? • Разработка критериев оценки СНИЗУ, участие гражданского общества в оценке • Некое подобие «Лиги плюща», франчайзинг между вузами с одинаковым уровнем образования • Прекращение протекционизма государства по отношению к одним вузам за счет других
- 14. Предлагаем для обсуждения: Вес критерия Финансовая устойчивость (количество лет на рынке, соотношение цена/качество обучения, соотношение очных и заочных студентов, наличие собственного здания) Паблисити (положительное общественное мнение, узнаваемость вуза работодателями, качество сайта) Репутация вуза (положительная «миграция» студентов, высокое место в рейтингах, накопленный социальный капитал) Уровень квалификации преподавателей Уровень знаний студентов
- 15. Спасибо за внимание Контактная информация: E-mail: nauka@znanie.kurskcity.ru Блог в живом журнале: «Курск и его окрестности» (http://klikunov- nd.livejournal.com/)