ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
แบบเสนอโครงร่ างโครงงานคอมพิวเตอร์
รหัสวิชา ง33201 ชื่อวิชา เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่ อสาร 5
                       ปี การศึกษา 2555


               ชื่อโครงงาน เกมแน่ ใจหรือเปล่ าว่ าสะกดถูก


                          ชื่อผู้ทาโครงงาน
               1 นายจักรพงษ์ ปั นทวัง เลขที่ 4 ชั้น ม. 6/7
           2 นางสาวพรรษารัตน์ วงส์นนตา เลขที่ 12 ชั้น ม. 6/7
                                     ั




      ชื่ออาจารย์ที่ปรึกษาโครงงาน นางเขื่อนทอง มูลวรรณ์




    ระยะเวลาดาเนินงาน ภาคเรียนที่ 1-2 ปี การศึกษา 2555




         โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย จังหวัดเชียงใหม่
       สานักงานเขตพืนที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 34
                    ้
ใบงาน
                             การจัดทาข้ อเสนอโครงงานคอมพิวเตอร์

  สมาชิกในกลุ่ม
1 นายจักรพงษ์ ปั นทวัง      เลขที่ 4                ชั้น ม. 6/7
2 นางสาวพรรษารัตน์ วงส์นนตา เลขที่ 12
                        ั                           ชั้น ม. 6/7




คาชี้แจง ให้ ผู้เรียนแต่ ละกลุ่มเขียนข้ อเสนอโครงงานตามหัวข้ อต่ อไปนี้

ชื่อโครงงาน : เกมแน่ใจหรื อเปล่าว่าสะกดถูก
ประเภทโครงงาน การพัฒนาสื่อเพือการศึกษา
                                    ่
ชื่อผู้ทาโครงงาน
1. นายจักรพงษ์ ปั นทวัง                        เลขที่ 4    ชั้น ม.6/7
2. นางสาวพรรษารัตน์ วงศ์นนตา ั                 เลขที่ 12   ชั้น ม.6/7
โรงเรี ยนยุพราชวิทยาลัย อาเภอเมือง จังหวัดเชียงใหม่
ชื่ออาจารย์ ที่ปรึกษา : อาจารย์เขื่อนทอง มูลวรรณ์
ระยะเวลาดาเนินงาน 3                   สั ปดาห์
ที่มาและความสาคัญของโครงงาน (อธิบายถึงที่มา แนวคิดและเหตุผลของการทาโครงงาน)
          การเขียนคาภาษาไทยให้ถูกต้องตรงตามแบบแผนนั้น นับเป็ นสิ่งที่ตองให้ความสาคัญอย่างยิง การ
                                                                      ้                    ่
เขียนคาภาษาไทยได้ถูกต้องเป็ นการแสดงถึงความเข้าใจ และให้ความสาคัญอย่างลึกซึ้งกับภาษาซึ่งเป็ น
มรดกล้ าค่าของไทยแต่โบราณมา แต่เนื่องจากคาไทยแต่ละคาต่างมีความหมายแตกต่างกันออกไป ทั้ง
คาพ้องรู ป พ้องเสียง พ้องความหมาย คาหลายคาเขียนได้ท้งสองแบบ หากเราสะกดผิดไปความหมายก็
                                                         ั
อาจเปลี่ยนได้ ผูคนจานวนไม่นอยที่มีปัญหากับการสะกดคา ซึ่งเป็ นปั ญหาอาจก่อให้เกิดการเข้าใจสารที่ผด
                   ้            ้                                                                ิ
จากผูที่ตองการสื่อ
        ้ ้

วัตถุประสงค์ (สิ่งที่ตองการในการทาโครงงาน ระบุเป็ นข้อ)
                      ้

    1. เพือให้ผศึกษาสามารถเยนคาได้อย่างถูกต้อง สื่อความหมายได้ตรงตามประสงค์
          ่    ู้
    2. เพือให้ผศึกษารู ้ถึงลักษณะคา ความหมายแต่ละคาที่สะกด
            ่  ู้
ขอบเขตโครงงาน (คุณลักษณะ ขอบเขต เงื่อนไขและข้อจากัดของการทาโครงงาน)

  1. ส่วนของผูดูแลระบบ : จัดทาเกมผ่านโปรแกรม Power Point
              ้
  2. ส่วนของผูศึกษา : สามารถเข้าใช้ได้ทนที โดยสามารถคัดลอกเกมไปเล่นได้โดยไม่ตองใช้
                ้                      ั                                     ้
     โปรแกรมใด ๆ ในการเข้าเล่น

หลักการและทฤษฎี (ความรู ้ หลักการ หรื อทฤษฎีที่สนับสนุนการทาโครงงาน)
    1. เทคโนโลยีที่ใช้ โปรแกรมนาเสนองาน Power Point
    2. โปรแกรมตกแต่งภาพ Photoshop

วิธีดาเนินงาน
แนวทางการดาเนินงาน
      1. ค้นหาคาศัพท์ที่คนส่วนใหญ่มกเขียนผิด
                                   ั
      2. นามาทาในลักษณะเกมตอบคาถาม
เครื่องมือและอุปกรณ์ที่ใช้
      1. คอมพิวเตอร์ที่มีหน่วยความจาหลัก (RAM) 2 GB. และหน่วยความจาสารอง (Harddisk) 80 GB
          ขึ้นไป
      2. โปรแกรมนาเสนองาน Power Point
      3. โปรแกรมตกแต่งภาพ Photoshop

งบประมาณ : -
ขั้นตอȨละแผȨาเȨȨาน

           ขั้นตอน                                       แผนการดาเนินงาน (วัน)
                                      1-5            6-10       11-15          16-20   21-25
     1.คิดหัวข้อโครงงาน               
   2.ศึกษาและค้นคว้าข้อมูล            
     3.จัดทาโครงร่ างงาน                             
  4.ปฏิบติการสร้างโครงงาน
         ั                                                          
      5.ปรับปรุ งทดสอบ                                              
   6.การทาเอกสารรายงาน                                                         
       7.ประเมินผลงาน                                                          
      8.นาเสนอโครงงาน                                                                  

ผลที่คาดว่ าจะได้ รับ (ผลลัพธ์ที่ตองการให้เกิดขึ้นเมื่อสิ้นสุดการทาโครงงาน)
                                  ้
   1. คนที่ศึกษาสามารถนาความรู ้ไปใช้ได้จริ ง
   2. สามรถสื่อสารได้ตรงกับความหมายที่ตองการสื่อ ้
   3. สามารถเข้าใจและเขียนคาศัพท์ได้อย่างถูกต้อง

สถานที่ดาเนินการ : โรงเรี ยนยุพราชวิทยาลัย จังหวัด เชียงใหม่
กลุ่มสาระการเรียนรู้ ที่เกี่ยวข้ อง
     1. สาระการเรี ยนรู ้การงานอาชีพและเทคโนโลยีสารสนเทศ
     2. สาระการเรี ยนรู ้ภาษาไทย

แหล่ งอ้ างอิง (เอกสาร หรื อแหล่งข้อมูลต่าง ๆ ที่นามาใช้การทาโครงงาน)
   1. http://info.muslimthaipost.com/main/index.php?page=sub&category=31&id=18115
   2. http://writer.dek-d.com/medy_lawy/story/view.php?id=298895
   3. http://rirs3.royin.go.th/dictionary.asp

More Related Content

แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิว๶ตอร์

  • 1. แบบเสนอโครงร่ างโครงงานคอมพิวเตอร์ รหัสวิชา ง33201 ชื่อวิชา เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่ อสาร 5 ปี การศึกษา 2555 ชื่อโครงงาน เกมแน่ ใจหรือเปล่ าว่ าสะกดถูก ชื่อผู้ทาโครงงาน 1 นายจักรพงษ์ ปั นทวัง เลขที่ 4 ชั้น ม. 6/7 2 นางสาวพรรษารัตน์ วงส์นนตา เลขที่ 12 ชั้น ม. 6/7 ั ชื่ออาจารย์ที่ปรึกษาโครงงาน นางเขื่อนทอง มูลวรรณ์ ระยะเวลาดาเนินงาน ภาคเรียนที่ 1-2 ปี การศึกษา 2555 โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย จังหวัดเชียงใหม่ สานักงานเขตพืนที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 34 ้
  • 2. ใบงาน การจัดทาข้ อเสนอโครงงานคอมพิวเตอร์ สมาชิกในกลุ่ม 1 นายจักรพงษ์ ปั นทวัง เลขที่ 4 ชั้น ม. 6/7 2 นางสาวพรรษารัตน์ วงส์นนตา เลขที่ 12 ั ชั้น ม. 6/7 คาชี้แจง ให้ ผู้เรียนแต่ ละกลุ่มเขียนข้ อเสนอโครงงานตามหัวข้ อต่ อไปนี้ ชื่อโครงงาน : เกมแน่ใจหรื อเปล่าว่าสะกดถูก ประเภทโครงงาน การพัฒนาสื่อเพือการศึกษา ่ ชื่อผู้ทาโครงงาน 1. นายจักรพงษ์ ปั นทวัง เลขที่ 4 ชั้น ม.6/7 2. นางสาวพรรษารัตน์ วงศ์นนตา ั เลขที่ 12 ชั้น ม.6/7 โรงเรี ยนยุพราชวิทยาลัย อาเภอเมือง จังหวัดเชียงใหม่ ชื่ออาจารย์ ที่ปรึกษา : อาจารย์เขื่อนทอง มูลวรรณ์ ระยะเวลาดาเนินงาน 3 สั ปดาห์ ที่มาและความสาคัญของโครงงาน (อธิบายถึงที่มา แนวคิดและเหตุผลของการทาโครงงาน) การเขียนคาภาษาไทยให้ถูกต้องตรงตามแบบแผนนั้น นับเป็ นสิ่งที่ตองให้ความสาคัญอย่างยิง การ ้ ่ เขียนคาภาษาไทยได้ถูกต้องเป็ นการแสดงถึงความเข้าใจ และให้ความสาคัญอย่างลึกซึ้งกับภาษาซึ่งเป็ น มรดกล้ าค่าของไทยแต่โบราณมา แต่เนื่องจากคาไทยแต่ละคาต่างมีความหมายแตกต่างกันออกไป ทั้ง คาพ้องรู ป พ้องเสียง พ้องความหมาย คาหลายคาเขียนได้ท้งสองแบบ หากเราสะกดผิดไปความหมายก็ ั อาจเปลี่ยนได้ ผูคนจานวนไม่นอยที่มีปัญหากับการสะกดคา ซึ่งเป็ นปั ญหาอาจก่อให้เกิดการเข้าใจสารที่ผด ้ ้ ิ จากผูที่ตองการสื่อ ้ ้ วัตถุประสงค์ (สิ่งที่ตองการในการทาโครงงาน ระบุเป็ นข้อ) ้ 1. เพือให้ผศึกษาสามารถเยนคาได้อย่างถูกต้อง สื่อความหมายได้ตรงตามประสงค์ ่ ู้ 2. เพือให้ผศึกษารู ้ถึงลักษณะคา ความหมายแต่ละคาที่สะกด ่ ู้
  • 3. ขอบเขตโครงงาน (คุณลักษณะ ขอบเขต เงื่อนไขและข้อจากัดของการทาโครงงาน) 1. ส่วนของผูดูแลระบบ : จัดทาเกมผ่านโปรแกรม Power Point ้ 2. ส่วนของผูศึกษา : สามารถเข้าใช้ได้ทนที โดยสามารถคัดลอกเกมไปเล่นได้โดยไม่ตองใช้ ้ ั ้ โปรแกรมใด ๆ ในการเข้าเล่น หลักการและทฤษฎี (ความรู ้ หลักการ หรื อทฤษฎีที่สนับสนุนการทาโครงงาน) 1. เทคโนโลยีที่ใช้ โปรแกรมนาเสนองาน Power Point 2. โปรแกรมตกแต่งภาพ Photoshop วิธีดาเนินงาน แนวทางการดาเนินงาน 1. ค้นหาคาศัพท์ที่คนส่วนใหญ่มกเขียนผิด ั 2. นามาทาในลักษณะเกมตอบคาถาม เครื่องมือและอุปกรณ์ที่ใช้ 1. คอมพิวเตอร์ที่มีหน่วยความจาหลัก (RAM) 2 GB. และหน่วยความจาสารอง (Harddisk) 80 GB ขึ้นไป 2. โปรแกรมนาเสนองาน Power Point 3. โปรแกรมตกแต่งภาพ Photoshop งบประมาณ : -
  • 4. ขั้นตอȨละแผȨาเȨȨาน ขั้นตอน แผนการดาเนินงาน (วัน) 1-5 6-10 11-15 16-20 21-25 1.คิดหัวข้อโครงงาน  2.ศึกษาและค้นคว้าข้อมูล  3.จัดทาโครงร่ างงาน  4.ปฏิบติการสร้างโครงงาน ั  5.ปรับปรุ งทดสอบ  6.การทาเอกสารรายงาน  7.ประเมินผลงาน  8.นาเสนอโครงงาน  ผลที่คาดว่ าจะได้ รับ (ผลลัพธ์ที่ตองการให้เกิดขึ้นเมื่อสิ้นสุดการทาโครงงาน) ้ 1. คนที่ศึกษาสามารถนาความรู ้ไปใช้ได้จริ ง 2. สามรถสื่อสารได้ตรงกับความหมายที่ตองการสื่อ ้ 3. สามารถเข้าใจและเขียนคาศัพท์ได้อย่างถูกต้อง สถานที่ดาเนินการ : โรงเรี ยนยุพราชวิทยาลัย จังหวัด เชียงใหม่ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ที่เกี่ยวข้ อง 1. สาระการเรี ยนรู ้การงานอาชีพและเทคโนโลยีสารสนเทศ 2. สาระการเรี ยนรู ้ภาษาไทย แหล่ งอ้ างอิง (เอกสาร หรื อแหล่งข้อมูลต่าง ๆ ที่นามาใช้การทาโครงงาน) 1. http://info.muslimthaipost.com/main/index.php?page=sub&category=31&id=18115 2. http://writer.dek-d.com/medy_lawy/story/view.php?id=298895 3. http://rirs3.royin.go.th/dictionary.asp