1. სასწავლო პროექტის ორგანიზება
ისტ -ის გამოყენებით
ტრენინგი : სასწავლო პროექტის ორგანიზების ძირითადი
საფეხურები : დაგეგმვა , მომზადება , წარმართვა , შეფასება .
1. ტრენინგის დღის გახსნა (შეფასების ბარათების
მიმოხილვა , ტრენინგის ამოცანები /შედეგები , საშინაო
დავალების მიმოხილვა )
2. სასწავლო პროექტი და ეფექტური სასწავლო პროექტის
ძირითადი მახასიათებლები
* აქტიური ლექცია : რა არის სასწავლო პროექტი ? რა
არის თანამშრომლობითი სასწავლო პროექტი ?
3. სასწავლო პროექტის განხორციელების საფეხურები ?(10 წთ )
4. თანამშრომლობითი სასწავლო პროექტის დაგეგმვა ისტ -ის
გამოყენებით (20 წთ )
* სასწავლო პროექტის ფორმის შევსება (40 წთ )
2. სასწავლო პროექტის ორგანიზების ძირითადი საფეხურები :
დაგეგმვა , მომზადება , წარმართვა , შეფასება .
რა არის პროექტი ? რა განსხვავებაა სამშენებლო და
სასწავლო პროექტებს შორის ? რა არის ისტ
თანამშრომლობითი სასწავლო პროექტი ?
პროექტი
სასწავლო პროექტი
ისტ
თანამშრომლობითი
სამშენებლო სასწავლო
პროექტი პროექტი
3. სასწავლო პროექტის ორგანიზების ძირითადი საფეხურები :
დაგეგმვა , მომზადება , წარმართვა , შეფასება .
პროექტზე დაფუძნებული სწავლა – Project Based Learning
ეროვნული
სასწავლო გეგმის
ისტ გამოყენება
შინაარსი პროექტის დაგეგმვის ,
უწყვეტი განხორციელების
შეფასება და შეფასების
პროცესში
პროექტზე მოსწავლეთა
დაფუძნებული ლიდერობა
ხანგრძლივი
პერიოდი სწავლა თემის შერჩევის ,
გეგმის შედგენის ,
აქტივობების განხორციელების
შესასრულებლად და
წარდგენის
ფაზებზე
აქტიური
კავშირი რეალურ
თანამშრომლობა
გარემოსთან და
ცხოვრებისეულ მოსწავლეებს
მოვლენებთან შორის
4. სასწავლო პროექტის ორგანიზების ძირითადი საფეხურები :
დაგეგმვა , მომზადება , წარმართვა , შეფასება .
სასწავლო პროექტი არის კონკრეტული პრობლემის გადაჭრის ან
ინიციატივის განხორციელებაზე მიმართული მრავალმხრივი სამუშაო ,
რომელიც უზრუნველყოფს მოსწავლეთა კვლევითი , შემოქმედებითი ,
თანამშრომლობითი და კომუნიკაციური უნარ - ჩვევების განვითარებას .
მიზანი
მოსწავლეებისთვი
ს
მიზანი
მასწავლებლებისთვი
ს
5. სასწავლო პროექტის ორგანიზების ძირითადი საფეხურები :
დაგეგმვა , მომზადება , წარმართვა , შეფასება .
არსებობს პრობლემა , რომლის მოგვარებაც
გვინდა .
არსებობს მიზანი , რომელიც დავისახეთ
პრობლემიდან გამომდინარე
შესა ხებ
მოკ ლედ პრო ექტ ის
შესაძლებელია არსებული პრობლემის აღწერა
შერჩეულია გზა (აქტივობები ), რომელთა
განხორციელებაც მიზნამდე მიგვიყვანს .
არსებობს ადამიანთა ჯგუფი , რომელიც
ახორციელებს აღნიშნულ აქტივობებს .
გაანგარიშებულია
და განაწილებულია საჭირო
რესურსები .
გათვლილია საჭირო დრო (ეტაპების მიხედვით )
გათვლილია მოსალოდნელი შედეგები
დაგეგმილია შედეგების გამოქვეყნება ან
წარდგენა აუდიტორიისათვის
6. სასწავლო პროექტის ორგანიზების ძირითადი საფეხურები :
დაგეგმვა , მომზადება
მიზანი
მახასიათებლები:
მოსწავლემ იცის:(...)
მოსწავლეს შეუძლია (........)
1 2 3 4
პრობლემა
მახასიათებლები:
მოსწავლემ არ იცის:(...)
მოსწავლეს არ შეუძლია (........)
7. “მე ვიკვლევ ” სტრატეგია
საფეხური I თემის შერჩევა
საფეხური II კვლევის გეგმის ჩამოყალიბება
საფეხური III ინფორმაციის მოძიება და ანალიზი
საფეხური IV კვლევითი პროექტის ანგარიშის შემუშავება
8. სასწავლო პროექტის განხორციელების გეგმა :
საქმიანობის
საქმიანობის
განხორ ციელე საქმიანობის
შედეგების განმხორციელე
საქმიანობის გაწერ ა დრ ოში ბაზე შესაბამისი
მისაღწევად ბელი
პასუ ხისმგებელ რესუ სები
რ
განსახორ ციელებ მოსწავლეები
ი მოსწავლეები
ელი ქმედებები
1
1.1
1.2
1.3
2
2.1
2.2
2.3
3
3.1
3.2
3.3
