Развитие мелкой моторики рук у детей 2-4 лет в условиях дома ребёнкаpushkarevalnПрезентация воспитателя I квалификационной категории ОГБУЗ «Ярцевский специализированный дом ребёнка «Солнышко» Рикуцкой Натальи Михайловны "Развитие мелкой моторики рук у детей 2-4 лет в условиях дома ребёнка"
презентация на аттестацию демидовойВалерия КулешДанная презентация опыта работы адресована воспитателям групп раннего возраста.
В работе раскрывается актуальность проблемы формирования сенсорной культуры детей дошкольного возраста посредством нетрадиционных дидактических. Представлены этапы работы и направления по формированию сенсорной культуры. Воспитателем разработаны нетрадиционные дидактические игры на формирование восприятия цвета, формы и величины, а также игры на обучение способа обследования предметов.
Развитие мелкой моторики рук у детей 2-4 лет в условиях дома ребёнкаpushkarevalnПрезентация воспитателя I квалификационной категории ОГБУЗ «Ярцевский специализированный дом ребёнка «Солнышко» Рикуцкой Натальи Михайловны "Развитие мелкой моторики рук у детей 2-4 лет в условиях дома ребёнка"
презентация на аттестацию демидовойВалерия КулешДанная презентация опыта работы адресована воспитателям групп раннего возраста.
В работе раскрывается актуальность проблемы формирования сенсорной культуры детей дошкольного возраста посредством нетрадиционных дидактических. Представлены этапы работы и направления по формированию сенсорной культуры. Воспитателем разработаны нетрадиционные дидактические игры на формирование восприятия цвета, формы и величины, а также игры на обучение способа обследования предметов.
Нетрадиционные подходы к организации оздоровительной работы в повседневной жизниds352permНетрадиционные подходы к организации оздоровительной работы в повседневной жизни
нетрадиц.обор.по физо.Валерия КулешФундамент здоровья как физического, так и психического закладывается в детстве. Достаточно ли прочным будет этот фундамент зависит во многом и от нас воспитателей. Как вызвать интерес, желание у ребёнка к занятиям физической культурой? Для этой цели воспитателями 2 мл группы было изготовлено нестандартное оборудование такое как: дорожки и коврики, туннели, лошадки и многое другое. Нетрадиционное оборудование помогает развивать координацию движений, предупреждать плоскостопие, развивать мышцы рук, ног, меткость, ловкость, внимание и вызывает у детей положительные эмоции. Нетрадиционное оборудование, это всегда дополнительный стимул активизации физкультурно-оздоровительной работы.
Цели нетрадиционного оборудования: формировать интерес к физическим упражнениям, внести в воспитательно-образовательный процесс элемент новизны, с помощью яркого интересного оборудования вызывать у детей желание к занятиям физкультурой, развивать творчество, фантазию, мотивировать детей на двигательную активность.
2. ЦЕЛЬ: РАЗРАБОТАТЬ МОДЕЛЬ ДВИГАТЕЛЬНОЙ
АКТИВНОСТИ ДЛЯ ДЕТЕЙ СРЕДНЕЙ ГРУППЫ НА
СЕНТЯБРЬ
Задачи:
предоставить возможность каждому ребенку
реализовать свои двигательные потребности с учетом
состояния здоровья и дружеских симпатий;
способствовать сохранению и укреплению
физического и психического здоровья,
эмоционального благополучия.
3. Вид занятий Особенности организации Содержание
Утренний Индивидуальная и ОВД: ходьба по извилистой
приѐм детей подгрупповая работа по дорожке, ходьба с
закреплению основных закрытыми глазами, прыжки
видов движений, игр, по на двух ногах на месте,
мере прихода детей в прокатывание обруча в паре.
детский сад и с учѐтов их Игры: «Подбрось – поймай»,
интересов . «Найди, где спрятано»,
«Найди себе пару», «Жуки»,
«Поймай бабочку»
Утренняя Индивидуальная работа с Включает все виды
гимнастика детьми после болезни общеобразовательных
упражнений, упражнений на
построения, перестроения,
упражнения на релаксацию,
дыхательную гимнастику
4. Вид Особенности организации Содержание
занятий
Минутки Упражнения на релаксацию, Упражнения на
здоровья пальчиковая гимнастика, релаксацию: «Дождь»,
гимнастика мозга, элементы «Качели», «Опѐнок»,
психогимнастики, «Листочки».
психологические этюды Пальчиковая
гимнастика:
«Солнце», «Вверх
ладошки», «Ёлка»,
«Кошка», «Мышка»,
«Зайка и ушки»,
«Семейка»
Минутки Двигательные разминки под Самостоятельная
шалости музыку, игры – имитации. творческая
двигательная
деятельность детей
5. Вид Особенности организации Содержание
занятий
Физкультм Упражнения для снижения «Гномик»,
инутки утомления и статического «Раз грибок, два
напряжения грибок», «Вместе по
лесу идѐм», «Дети
утром рано встали…»
«Есть в лесу»
Музыкаль Индивидуальная и
ные и подгрупповая работа с
физкуль- ослабленными детьми.
турные Минутки шалости в конце
занятия занятия
6. Вид Особенности организации Содержание
занятий
Прогулка Игры разной подвижности, ОВД: ходьба по извилистой
физические упражнения с дорожке с перешагивание через
учѐтом уровня предметы; ходьба и бег со
двигательной активности и сменой темпа; ходьба и бег
индивидуальных цепочкой, взявшись за руки;
особенностей развития прыжки на двух ногах с
ребѐнка, самостоятельная поворотом и со сменой ног;
двигательная активность, перепрыгивание через
индивидуальная работа по препятствие двумя ногами;
закреплению движений прокатывание обруча между
предметами.
Игры: «Перелѐт птиц», «Птицы и
лиса», «Грибник», «У медведя во
бору», «Подарки», «Кто больше
соберѐт предметов», «Кто
ушѐл?», хороводные игры «На
лугу», «Ворон».
Катание на велосипеде, самокате,
качелях, с горки.
7. Вид Особенности организации Содержание
занятий
Постепенн Гимнастика пробуждения, Гимнастика пробуждения
ый подъѐм воздушные ванны, ходьба по «Жучки»
рефлексогенным дорожкам,
обширное умывание
Вечерняя Дифференцированные игры ОВД: ходьба с
прогулка для детей с низкой и высокой перешагиванием предметов,
двигательной активности. перепрыгивание предметов на
Индивидуальное задание для двух ногах, прыжки из обруча
закрепления основных в обруч, прокатывание обруча
движений парами и между предметами
Игры: «Подбрось – поймай»,
«Колобок», «День, ночь, огонь,
вода».
Катание на велосипеде,
самокате, качелях, с горки.
8. СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:
Примерная основная общеобразовательная программа
дошкольного образования «Детство». О.В. Акулова, Т.И.
Бабаева, Т.А. Березина и др.
План – программа образовательно-воспитательной
работы в детском саду. Составители Н.В. Гончарова, М.В.
Ионова
Физическая культура – дошкольникам. Л.Д. Глазырина
Физкультурные занятия в детском саду О.М. Литвинова
Прогулки в детском саду. И.В. Кравченко
Занимательные игры для детей на свежем воздухе.
О.Николаева
Азбука физкультминуток для дошкольников. В.И. Ковалько
Гимнастика для пальчиков. Е.Косинова