Ιστορία Γ΄. Επανάληψη 6ης ενότητας:΄΄ Οι περιπέτειες του Οδυσσέα΄΄Χρήστος Χαρμπήςhttp://kritiria.blogspot.gr
Ιστορία Γ΄. Επανάληψη 6ης ενότητας:΄΄ Οι περιπέτειες του Οδυσσέα΄΄
Η παραδοσιακή φορεσιά της Ερυθραίας - Μικράς ΑσίαςFotini SingelΗ παρουσίαση, αφορά στην ανδρική και γυναικεία παραδοσιακή φορεσιά της περιοχής της Χερσονήσου Ερυθραίας- Μικράς Ασίας.
Από φωτιά και μέταλλο εφτιάχτηκε ο Τάλως, την Κρήτη να περιφρουρεί όσο κανένα...George MarkatatosΤάλως, το πρώτο χάλκινο ρομπότ της αρχαιότητας
Πετρούλα Ματζαρίδου
32ο Νηπιαγωγείο Ηρακλείου
Περίληψη
Η ενασχόληση με το μυθικό χάλκινο ρομπότ Τάλω του Μινωικού πολιτισμού επήλθε μετά το ενδιαφέρον των νηπίων για την περιοχή όπου στεγάζεται το 32ο Νηπιαγωγείο Ηρακλείου, στο οποίο φοιτούν και φέρει την επωνυμία Τάλως. Για τον λόγο αυτόν κρίθηκε αναγκαία η οργάνωση και η υλοποίηση του καινοτόμου προγράμματος: Από φωτιά και μέταλλο εφτιάχτηκε ο Τάλως, την Κρήτη να περιφρουρεί όσο κανένας άλλος, με βιωματική - διαθεματική προσέγγιση. Μέσω της διερεύνησης της περιοχής και της ιστορίας, που την περιβάλλει, τα νήπια ήρθαν σε επαφή με την ελληνική μυθολογία και τον Μινωικό πολιτισμό, ώστε να κατανοήσουν τον μύθο του Τάλω και να τον συνδέσουν με τον τόπο διαμονής τους. Η ερμηνεία και η προάσπιση των συμβολισμών των αρχαίων ελληνικών μύθων καθώς και των αξιών που απορρέουν από αυτούς επήλθε από την αναζήτηση των χαρακτηριστικών και των ιδιοτήτων του Τάλω. Η κατανόηση της αναγκαιότητας της παγκόσμιας ειρήνης προβάλλεται από το καθήκον του μυθικού ήρωα ως υπερασπιστή και προστάτη των συνόρων της Κρήτης και φύλακα της αγαπημένης του Δία, Ευρώπης. Επίσης η αξία των θεσμών της δικαιοσύνης και της νομοθεσίας συνδέεται άμεσα με τον Τάλω ως λειτουργό δικαιοσύνης. Η γνωριμία με την εποχή του χαλκού στην Κρήτη και την τέχνη της μεταλλουργίας κρίθηκε αναγκαία, καθώς ο χαλκός αποτελεί το υλικό κατασκευής του Τάλω που φιλοτέχνησε ο θεϊκός σιδηρουργός και τεχνίτης, Ήφαιστος και φέρει τον τίτλο του πρώτου κατασκευαστή ρομπότ στην ιστορία. Η μελέτη του ρομπότ Τάλω μας έφερε σε επαφή με την τεχνολογική εξέλιξη και τη ρομποτική και έδωσε τη δυνατότητα κατανόησης της αρχαίας ελληνικής μυθολογίας ως κορωνίδα της εξέλιξης του ανθρώπου με τους τομείς της σύγχρονης ζωής. Το πρόγραμμα υλοποιήθηκε κατά το σχολικό έτος 2015-16 με διάρκεια 6 μηνών. Συμμετείχε ένα μεικτό τμήμα με συνολικό αριθμό 17 παιδιών υπό την καθοδήγηση 1 εκπαιδευτικού.
http://giorti16.blogspot.com/2016/04/blog-post_93.html
Ιστορία Γ΄. Επανάληψη 9ης ενότητας:΄΄Η εποχή του χαλκού στην Ελλάδα Β. Ο Μινω...Χρήστος Χαρμπήςhttp://kritiria.blogspot.gr/
Ιστορία Γ΄. Επανάληψη 9ης ενότητας:΄΄Η εποχή του χαλκού στην Ελλάδα Β. Ο Μινωικός πολιτισμός ΄΄
Ιστορία Γ΄. Επανάληψη 6ης ενότητας:΄΄ Οι περιπέτειες του Οδυσσέα΄΄Χρήστος Χαρμπήςhttp://kritiria.blogspot.gr
Ιστορία Γ΄. Επανάληψη 6ης ενότητας:΄΄ Οι περιπέτειες του Οδυσσέα΄΄
Η παραδοσιακή φορεσιά της Ερυθραίας - Μικράς ΑσίαςFotini SingelΗ παρουσίαση, αφορά στην ανδρική και γυναικεία παραδοσιακή φορεσιά της περιοχής της Χερσονήσου Ερυθραίας- Μικράς Ασίας.
Από φωτιά και μέταλλο εφτιάχτηκε ο Τάλως, την Κρήτη να περιφρουρεί όσο κανένα...George MarkatatosΤάλως, το πρώτο χάλκινο ρομπότ της αρχαιότητας
Πετρούλα Ματζαρίδου
32ο Νηπιαγωγείο Ηρακλείου
Περίληψη
Η ενασχόληση με το μυθικό χάλκινο ρομπότ Τάλω του Μινωικού πολιτισμού επήλθε μετά το ενδιαφέρον των νηπίων για την περιοχή όπου στεγάζεται το 32ο Νηπιαγωγείο Ηρακλείου, στο οποίο φοιτούν και φέρει την επωνυμία Τάλως. Για τον λόγο αυτόν κρίθηκε αναγκαία η οργάνωση και η υλοποίηση του καινοτόμου προγράμματος: Από φωτιά και μέταλλο εφτιάχτηκε ο Τάλως, την Κρήτη να περιφρουρεί όσο κανένας άλλος, με βιωματική - διαθεματική προσέγγιση. Μέσω της διερεύνησης της περιοχής και της ιστορίας, που την περιβάλλει, τα νήπια ήρθαν σε επαφή με την ελληνική μυθολογία και τον Μινωικό πολιτισμό, ώστε να κατανοήσουν τον μύθο του Τάλω και να τον συνδέσουν με τον τόπο διαμονής τους. Η ερμηνεία και η προάσπιση των συμβολισμών των αρχαίων ελληνικών μύθων καθώς και των αξιών που απορρέουν από αυτούς επήλθε από την αναζήτηση των χαρακτηριστικών και των ιδιοτήτων του Τάλω. Η κατανόηση της αναγκαιότητας της παγκόσμιας ειρήνης προβάλλεται από το καθήκον του μυθικού ήρωα ως υπερασπιστή και προστάτη των συνόρων της Κρήτης και φύλακα της αγαπημένης του Δία, Ευρώπης. Επίσης η αξία των θεσμών της δικαιοσύνης και της νομοθεσίας συνδέεται άμεσα με τον Τάλω ως λειτουργό δικαιοσύνης. Η γνωριμία με την εποχή του χαλκού στην Κρήτη και την τέχνη της μεταλλουργίας κρίθηκε αναγκαία, καθώς ο χαλκός αποτελεί το υλικό κατασκευής του Τάλω που φιλοτέχνησε ο θεϊκός σιδηρουργός και τεχνίτης, Ήφαιστος και φέρει τον τίτλο του πρώτου κατασκευαστή ρομπότ στην ιστορία. Η μελέτη του ρομπότ Τάλω μας έφερε σε επαφή με την τεχνολογική εξέλιξη και τη ρομποτική και έδωσε τη δυνατότητα κατανόησης της αρχαίας ελληνικής μυθολογίας ως κορωνίδα της εξέλιξης του ανθρώπου με τους τομείς της σύγχρονης ζωής. Το πρόγραμμα υλοποιήθηκε κατά το σχολικό έτος 2015-16 με διάρκεια 6 μηνών. Συμμετείχε ένα μεικτό τμήμα με συνολικό αριθμό 17 παιδιών υπό την καθοδήγηση 1 εκπαιδευτικού.
http://giorti16.blogspot.com/2016/04/blog-post_93.html
Ιστορία Γ΄. Επανάληψη 9ης ενότητας:΄΄Η εποχή του χαλκού στην Ελλάδα Β. Ο Μινω...Χρήστος Χαρμπήςhttp://kritiria.blogspot.gr/
Ιστορία Γ΄. Επανάληψη 9ης ενότητας:΄΄Η εποχή του χαλκού στην Ελλάδα Β. Ο Μινωικός πολιτισμός ΄΄
All beauties shopAndy HartonoThis document appears to be a product catalog listing for laptop bags and accessories. It includes listings for laptop bags, pillows, mouse pads, and men's shirts. The catalog covers a range of products for laptop users and travelers.
Sew eurodrive motor, movimot, movitrac, industrail gear units, gearmotors, mo...Thinh Do Quangđộng cơ giảm tôc sew, motor sew, hộp giảm tốc sew, sew-eurodrive, động cơ điện abb, dong co abb, motor abb, palang misia, podem, động cơ abb, dong co giam toc sew-eurodrive, hop giam toc sew eurodrive...
CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ PHÁT TRIỂN TRUYỀN ĐỘNG VIỆT là đại lý chính thức của các Nhà sản xuất nổi tiếng trên toàn thế giới như:
SEW-Eurodrive là tập đoàn hàng đầu của Đức về động cơ giảm tốc, hộp giảm tốc, biến tần, vành răng dẫn động lò quay….v..v dùng trong ngành công nghiệp như: nhà máy sản xuất xi măng, nhà máy sản xuất sắt thép, nhà máy sản xuất mía đường, nhà máy sản xuất giấy, nhà máy chế biến gỗ, nhà máy hóa chất, phân bón, nhà máy cao su, nhà máy xử lý nước thải, chất thải, dùng cho cẩu container, cẩu trục, cổng trục cho hệ thống cảng biển và các hệ thống dẫn động khác….v.v..
Đại diện cho tất cả các sản phẩm của SEW gồm:
- Động cơ liền giảm tốc SEW các loại
- Hộp giảm tốc SEW các loại
- Biến tần SEW các loại
- Vành răng SEW dẫn động lò đốt…v.v
Động cơ điện ABB các loại.
Palang điện MISIA,PODEM…
Show Way laurenkapesThis document discusses the book "Show Ways" by Jacqueline Woodson. The book tells the story of seven generations of girls and women quilters and artists who helped slaves escape to freedom along the Underground Railroad by making "Show Way" quilts that secretly mapped routes. It describes how one slave, Big Mama, made these special quilts over a hundred years ago and how each generation since has passed on the tradition and message of hope for a better future.
Juknis ppdb jalurprestasiAanZamanDokumen ini memberikan informasi tentang penerimaan peserta didik baru di SMK Negeri 1 Sumedang melalui jalur prestasi untuk tahun pelajaran 2014/2015. Dokumen ini menjelaskan petunjuk umum dan teknis pendaftaran, persyaratan yang dibutuhkan, dan jadwal seleksi serta pengumuman hasilnya. Kompetensi keahlian yang ditawarkan meliputi teknik gambar bangunan, teknik audio video, teknik instalasi tenaga listrik, tekn
Laporan ukk 2014AanZamanLaporan ini membahas pelaksanaan Uji Kompetensi Keahlian (UKK) di SMK Negeri 1 Sumedang tahun 2013-2014. UKK dilaksanakan sesuai standar nasional pendidikan untuk mengukur kompetensi lulusan. UKK terdiri dari ujian teori dan praktik, diselenggarakan di sekolah maupun industri, dan dievaluasi oleh penguji internal dan eksternal. Hasil UKK digunakan untuk menentukan kelulusan siswa dan p
5. rpp pkn-kelas-xii-smt-1-2AanZamanDokumen tersebut merupakan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) untuk kelas XII di SMK Negeri 1 Sumedang yang membahas tentang Pancasila sebagai ideologi terbuka dan nilai-nilai Pancasila. RPP ini menjelaskan tujuan, indikator pencapaian kompetensi, strategi pembelajaran, dan penilaian siswa.
Erasmus+ Cliche Interview questions and answers for motifs _ TranscriptVivi CarouzouErasmus+ Cliche Interview questions and answers for motifs _ Transcript
Η ενδυμασία στην ΚαππαδοκίαneraideniaΕργασία του μαθητή Μιχαηλίδη Ιωάννη στο πλαίσιο της ερευνητικής εργασίας με θέμα: Πολιτισμική χαρτογράφηση του προσφυγικού ελληνισμού στις Κρηνίδες Καβάλας: ΟΙ ΚΑΠΠΑΔΟΚΕΣ. Συντονίστρια εκπαιδευτικός: Γκούμα Όλγα
1. Η ομορφιά στο πέρασμαΗ ομορφιά στο πέρασμα
των αιώνων…των αιώνων…
2. Το ταξίδι είναι η «μαία της σκέψης», όπως γράφει οΤο ταξίδι είναι η «μαία της σκέψης», όπως γράφει ο
Αλαίν Ντε Μποτόν και το δικό μας ταξίδι θα είναιΑλαίν Ντε Μποτόν και το δικό μας ταξίδι θα είναι
ένα ταξίδι μέσα στον χρόνο.ένα ταξίδι μέσα στον χρόνο.
Ένα ταξίδι στο κόσμο της ομορφιάς και στο πέρασμαΈνα ταξίδι στο κόσμο της ομορφιάς και στο πέρασμα
των αιώνων.των αιώνων.
Θα προσπαθήσουμε, λοιπόν, εμείς οι μελλοντικοίΘα προσπαθήσουμε, λοιπόν, εμείς οι μελλοντικοί
κομμωτές να αγγίξουμε το παρελθόν, ώστε νακομμωτές να αγγίξουμε το παρελθόν, ώστε να
βιώσουμε όλοι μαζί μέσα από εικόνες, δημιουργίες καιβιώσουμε όλοι μαζί μέσα από εικόνες, δημιουργίες και
τραγούδι, την εξέλιξη της κομμωτικής τέχνης ωςτραγούδι, την εξέλιξη της κομμωτικής τέχνης ως
σήμερα.σήμερα.
Είμαστε σίγουροι πως μέσα απ’ αυτό το ταξίδι θαΕίμαστε σίγουροι πως μέσα απ’ αυτό το ταξίδι θα
σας γεννηθούν σκέψεις και απορίες γι’ αυτό θασας γεννηθούν σκέψεις και απορίες γι’ αυτό θα
ξεκινήσουμε γυρίζοντας πίσω τον χρόνο.ξεκινήσουμε γυρίζοντας πίσω τον χρόνο.
3.
Από τη κλασική αρχαιότητα μέχρι καιΑπό τη κλασική αρχαιότητα μέχρι και
σήμερα, ο ελληνικός πολιτισμός μέσα απ’ όλεςσήμερα, ο ελληνικός πολιτισμός μέσα απ’ όλες
τις μορφές της τέχνης, ύμνησε και υμνεί τοτις μορφές της τέχνης, ύμνησε και υμνεί το
ωραίο, το κάλλος, την καλλιτεχνία και ό,τιωραίο, το κάλλος, την καλλιτεχνία και ό,τι
προκαλεί υψηλή αισθητική συγκίνηση.προκαλεί υψηλή αισθητική συγκίνηση.
Αυτός, εξάλλου, είναι και ο ορισμός αλλά και οΑυτός, εξάλλου, είναι και ο ορισμός αλλά και ο
ρόλος της τέχνης.ρόλος της τέχνης.
Ερμηνεύοντας, λοιπόν, την λέξη κάλλοςΕρμηνεύοντας, λοιπόν, την λέξη κάλλος
νοείται και το σωματικό και το ψυχικό.νοείται και το σωματικό και το ψυχικό.
Όλη η ζωή των αρχαίων Ελλήνων στάθηκε έναςΌλη η ζωή των αρχαίων Ελλήνων στάθηκε ένας
ύμνος και για τα δυο.ύμνος και για τα δυο.
Για χρόνια αποτέλεσε το βασικό ιδεώδες σεΓια χρόνια αποτέλεσε το βασικό ιδεώδες σε
διάφορα είδη τέχνης (αρχιτεκτονική,διάφορα είδη τέχνης (αρχιτεκτονική,
πλαστική, γλυπτική κ.λ.π.).πλαστική, γλυπτική κ.λ.π.).
4. Παρόλα αυτά, οι αρχαίοι Έλληνες, αν καιΠαρόλα αυτά, οι αρχαίοι Έλληνες, αν και
αγαπούσαν το ωραίο, δεν κυριεύτηκαν απόαγαπούσαν το ωραίο, δεν κυριεύτηκαν από
την ωραιοπάθεια, καθώς θεωρούσαν τηντην ωραιοπάθεια, καθώς θεωρούσαν την
αρετή ως ύψιστη αξία. Έδιναν, όμως,αρετή ως ύψιστη αξία. Έδιναν, όμως,
μεγάλη σημασία στην περιποίηση τουμεγάλη σημασία στην περιποίηση του
σώματος, της κόμμωσης και τηςσώματος, της κόμμωσης και της
ενδυμασίας.ενδυμασίας.
12. Κάνοντας, έτσι, μια σύντομηΚάνοντας, έτσι, μια σύντομη
αναδρομή και ταξιδεύοντας πίσω στηναναδρομή και ταξιδεύοντας πίσω στην
ομηρική εποχή, παρατηρούμε τουςομηρική εποχή, παρατηρούμε τους
Αχαιούς να φροντίζουν τα μαλλιά τους,Αχαιούς να φροντίζουν τα μαλλιά τους,
το μουστάκι τους και τα γένια τους.το μουστάκι τους και τα γένια τους.
Συνήθως ήταν μακριά ή κοντά ανάλογαΣυνήθως ήταν μακριά ή κοντά ανάλογα
με την μόδα της εποχής και ανάλογα μεμε την μόδα της εποχής και ανάλογα με
την κοινωνική τους τάξη.την κοινωνική τους τάξη.
Ακόμη, πολύ συχνά, βλέπουμε και τονΑκόμη, πολύ συχνά, βλέπουμε και τον
κουρέα να αναλαμβάνει την περιποίησηκουρέα να αναλαμβάνει την περιποίηση
των νυχιών τόσο των χεριών όσο καιτων νυχιών τόσο των χεριών όσο και
των ποδιών.των ποδιών.
13. Συνεχίζοντας και μεταβαίνοντας σταΣυνεχίζοντας και μεταβαίνοντας στα
χρόνια μετά τον Μέγα Αλέξανδροχρόνια μετά τον Μέγα Αλέξανδρο
(Ελληνιστικά), οι Έλληνες άρχισαν να(Ελληνιστικά), οι Έλληνες άρχισαν να
αναθεωρούν την παραπάνω νοοτροπία καιαναθεωρούν την παραπάνω νοοτροπία και
να ξυρίζουν τελείως τα γένια και τονα ξυρίζουν τελείως τα γένια και το
μουστάκι τους.μουστάκι τους.
Περνώντας, όμως, στην κλασική εποχή,Περνώντας, όμως, στην κλασική εποχή,
το ξυράφι γίνεται το αξεσουάρ τηςτο ξυράφι γίνεται το αξεσουάρ της
γυναικείας τουαλέττας και όχι τηςγυναικείας τουαλέττας και όχι της
αντρικής.αντρικής.
22. Αξιοσημείωτη είναι και ηΑξιοσημείωτη είναι και η
κόμμωση των παιδιών μετά τουςκόμμωση των παιδιών μετά τους
μηδικούς πολέμους, που έχουνμηδικούς πολέμους, που έχουν
τα μαλλιά τους μακριά.τα μαλλιά τους μακριά.
Πλησιάζοντας, όμως, τηνΠλησιάζοντας, όμως, την
εφηβεία παρατηρούμε, λόγωεφηβεία παρατηρούμε, λόγω
ευσέβειας προς το θείο, να ταευσέβειας προς το θείο, να τα
κόβουν και να τα αφιερώνουνκόβουν και να τα αφιερώνουν
στους θεούς.στους θεούς.
23. Οι Αθηναίες, από την άλλη, τηςΟι Αθηναίες, από την άλλη, της
κλασικής εποχής έκαναν περίπλοκακλασικής εποχής έκαναν περίπλοκα
χτενίσματα. Τα μαλλιά τους ήταν λυμέναχτενίσματα. Τα μαλλιά τους ήταν λυμένα
και κυματιστά πάνω στους ώμους τουςκαι κυματιστά πάνω στους ώμους τους
σε εξαιρετικές περιπτώσεις, όπως γιασε εξαιρετικές περιπτώσεις, όπως για
παράδειγμα σε ορισμένες γιορτές.παράδειγμα σε ορισμένες γιορτές.
Κοντά μαλλιά είχαν οι δούλες και οιΚοντά μαλλιά είχαν οι δούλες και οι
ελεύθερες γυναίκες, όταν πενθούσαν,ελεύθερες γυναίκες, όταν πενθούσαν,
ώστε να γίνεται διακριτό απ’ τηνώστε να γίνεται διακριτό απ’ την
κόμμωσή τους, η ιδιότητα τους.κόμμωσή τους, η ιδιότητα τους.
Επίσης, οι κοπέλες συχνά φορούσανΕπίσης, οι κοπέλες συχνά φορούσαν
κορδέλες με σκοπό να κρατάνε τακορδέλες με σκοπό να κρατάνε τα
μαλλιά τους ψηλά.μαλλιά τους ψηλά.
24. Περνώντας, όμως, στα χρόνια τουΠερνώντας, όμως, στα χρόνια του
Περικλή τα χτένιζαν σε μπούκλες και ταΠερικλή τα χτένιζαν σε μπούκλες και τα
έγερναν με διάφορους τρόπους στοέγερναν με διάφορους τρόπους στο
επάνω και πίσω μέρος του κεφαλιού.επάνω και πίσω μέρος του κεφαλιού.
Χαρακτηριστικό είναι η χρήση χτέναςΧαρακτηριστικό είναι η χρήση χτένας
από ξύλο ελιάς με λεπτά και χοντράαπό ξύλο ελιάς με λεπτά και χοντρά
δόντια αλλά και η βαφή των μαλλιών γιαδόντια αλλά και η βαφή των μαλλιών για
ξάνοιγμα. Το ξανθό ήταν το χρώμα πουξάνοιγμα. Το ξανθό ήταν το χρώμα που
το εκτιμούσαν περισσότερο απ’ όλα.το εκτιμούσαν περισσότερο απ’ όλα.
Τα πρόσθετα μαλλιά και οι περούκεςΤα πρόσθετα μαλλιά και οι περούκες
αποτελούσαν εξίσου τη μόδα τηςαποτελούσαν εξίσου τη μόδα της
εποχής.εποχής.
25. AAκολουθούν τα χρόνια του Βυζάντιουκολουθούν τα χρόνια του Βυζάντιου
κατά τα οποία οι πλούσιες Βυζαντινέςκατά τα οποία οι πλούσιες Βυζαντινές
έβαφαν τα φρύδια τους, τα βλέφαραέβαφαν τα φρύδια τους, τα βλέφαρα
τους και σπάνια φορούσαν περούκες.τους και σπάνια φορούσαν περούκες.
Μαλλιά με χωρίστρα στην μέση,Μαλλιά με χωρίστρα στην μέση,
κατσαρωμένα στο μέτωπο, χυτά πίσωκατσαρωμένα στο μέτωπο, χυτά πίσω
και συγκρατημένα στο σβέρκο με μιακαι συγκρατημένα στο σβέρκο με μια
ταινία από λινό ύφασμα ή με χτένι απόταινία από λινό ύφασμα ή με χτένι από
ελεφαντόδοντο, διατηρούσαν αναλλοίωτοελεφαντόδοντο, διατηρούσαν αναλλοίωτο
το ενδιαφέρον για την κόμμωση.το ενδιαφέρον για την κόμμωση.
32. Εν συνέχεια, στην Αναγέννηση οιΕν συνέχεια, στην Αναγέννηση οι
γυναίκες αφήνουν μακριά μαλλιά μεγυναίκες αφήνουν μακριά μαλλιά με
περίτεχνα σχήματα κυρίως βοστρυχοειδήπερίτεχνα σχήματα κυρίως βοστρυχοειδή
(μπούκλες).(μπούκλες).
Από την άλλη, οι άντρες της πρώιμηςΑπό την άλλη, οι άντρες της πρώιμης
Αναγέννησης ήταν ξυρισμένοι και έκοβανΑναγέννησης ήταν ξυρισμένοι και έκοβαν
τα μαλλιά τους κάτω από τα αυτιά καιτα μαλλιά τους κάτω από τα αυτιά και
είχαν αφέλειες.είχαν αφέλειες.
Τα μούσια έγιναν μόδα και τα μάλλιαΤα μούσια έγιναν μόδα και τα μάλλια
τους τα έκοβαν πιο κοντά,τους τα έκοβαν πιο κοντά,
καλύπτοντας τα με καπέλα, σκούφουςκαλύπτοντας τα με καπέλα, σκούφους
μπερέ, στολισμένους με ένα φτερό ήμπερέ, στολισμένους με ένα φτερό ή
κόσμημα.κόσμημα.
37. Τον 17Τον 17οο
αιώνα στην εποχή μπαρόκ,αιώνα στην εποχή μπαρόκ,
οι κομμώσεις εμφανίζουν παράξενεςοι κομμώσεις εμφανίζουν παράξενες
μορφές.μορφές.
Τα μαλλιά ανασηκώνονται ψηλά καιΤα μαλλιά ανασηκώνονται ψηλά και
οι γυναίκες αρχίζουν το πουδράρισμαοι γυναίκες αρχίζουν το πουδράρισμα
του προσώπου.του προσώπου.
Τα μαλλιά παρουσιάζονται κοντά καιΤα μαλλιά παρουσιάζονται κοντά και
εμφανίζεται το παντελόνι στηνεμφανίζεται το παντελόνι στην
πρωτόγονη μορφή του.πρωτόγονη μορφή του.
Τα στολίδια γύρω από το μέτωποΤα στολίδια γύρω από το μέτωπο
χαρακτηρίζουν την μόδα της εποχήςχαρακτηρίζουν την μόδα της εποχής..
42. Καθώς προχωράμε στον 18Καθώς προχωράμε στον 18οο
αιώνα, οαιώνα, ο
όγκος προς τα πάνω με φιόγκους καιόγκος προς τα πάνω με φιόγκους και
πέρλες, τα κοντά μαλλιά με έντονεςπέρλες, τα κοντά μαλλιά με έντονες
μύτες και τα πρόσθετα μαλλιάμύτες και τα πρόσθετα μαλλιά
(ποστίς, τρέσες) κάνουν και αυτά την(ποστίς, τρέσες) κάνουν και αυτά την
εμφάνιση τους.εμφάνιση τους.
Τέλος, στο νέο αιώνα η μόδαΤέλος, στο νέο αιώνα η μόδα
ανακυκλώνετε και εμπνέεται από τοανακυκλώνετε και εμπνέεται από το
χθες.χθες.
47. Συμπεραίνουμε, λοιπόν, μέσα από αυτή τηΣυμπεραίνουμε, λοιπόν, μέσα από αυτή τη
διαδρομή στις προηγούμενες ιστορικέςδιαδρομή στις προηγούμενες ιστορικές
περιόδους, οι οποίες χρησιμεύουν ωςπεριόδους, οι οποίες χρησιμεύουν ως
πηγές έμπνευσης μέχρι σήμερα, τοπηγές έμπνευσης μέχρι σήμερα, το
σημαντικό ρόλο που έπαιξε και παίζει ησημαντικό ρόλο που έπαιξε και παίζει η
ομορφιά και το κάλλος στις τρειςομορφιά και το κάλλος στις τρεις
ανθρώπινες υποστάσειςανθρώπινες υποστάσεις:: το σώμα , τητο σώμα , τη
ψυχή και το πνεύμα. Αναδεικνύεται,ψυχή και το πνεύμα. Αναδεικνύεται,
λοιπόν, η σημαντικότηταλοιπόν, η σημαντικότητα,, η άμεσηη άμεση
προσφορά και η χρησιμότητα τηςπροσφορά και η χρησιμότητα της
ειδικότητας της κομμωτικής τέχνης στηειδικότητας της κομμωτικής τέχνης στη
ζωή του ανθρώπου, γιατί συμβάλλει στονζωή του ανθρώπου, γιατί συμβάλλει στον
αυτοσεβασμό, στην ψυχική του ανάτασηαυτοσεβασμό, στην ψυχική του ανάταση
και ισορροπία.και ισορροπία.