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모두콘, 어떻게 배울 것인가 발제.

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Minsuk Lee
Minsuk Lee

커뮤니티 속 교육 세션에서, AI 시대의 교육에 관한 사소한 문제 제기 (발제)

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어떻게 배울 것인가 (같이 이야기해 보아요) 2019.12.7 이 민석 (재) 이노베이션 아카데미 학장 MODUCON2019 미래교육세션
오늘의 순서 • 지금 교육에 대한 생각 조금 말씀드리고. • 뭔가 저는 걱정되는 포인트를 말씀드리고. • 잠깐, 같이 토론, 논의, 주장을 해보고.
모두 아시다시피, 우리 교육은 • “무엇을 가르칠까?”에 꽤 오래 집중하다가, • “어떻게 가르칠까?”를 생각하다가, (그게 아니라는 걸 알아채고) • 이제, “어떻게 배울까?”를 생각하는 단계
전통적 교육은 늘 후행적 • 이제는, • 지금까지는 존재하지 않았던 인생, • 지금까지는 예상하지도 못했던 직업을 위한 교육이 필요 http://j.mp/google-2019 8 Emerging Trends in K-12 Education
소프트웨어 중심 시대의 인재 역량 소프트웨어 개발자 도메인 전문가 (소프트웨어를 잘 아는) 수학적, 공학적, 일반화, 비판적, 분석적, 관찰력, 데이터, 논리적, 절차적, 추상화, 공감력, 다양성, 경험적, 인문학적, 예술적,
머신러닝 연구 인간의 욕망 분석력 AI도구 사용 능력 인공지능 시대의 인재 역량? 머신러닝 연구자 도메인 전문가 (AI 도구를 잘 아는) 수학적, 공학적, 분석적,논리적, 절차적, 데이터, 추상화, 일반화, 다양성, 경험적, 인문학적, 예술적, 문제 해결 머신러닝 언저리 소프트웨어 개발 역량 소프트웨어 개발자 비판적, 관찰력, 논리적, 공감력,
La Piscine 본 과정 현장 흔한 배우는 방식 (feat. ) = 프로젝트 기반, 동료 학습
최근 교육 추세는 경험을 강조
• 장점일 수도, 단점일 수도 있지만, 훌륭한 경험 중심 도구들의 출현으로, 본질적인 ‘기술(또는 지식)’과 ‘경험’의 거리가 멀어지는 상황이 심화 • 의도된 경험을 통하여 Application과 후행적인 Impact 는 배울 수 있지만, 를 배워내기가 쉽지 않아짐. • “왜?”, “어떻게?”를 설명할 수 있는 방법을 또는, 설명하지 않을 이유를 찾아야 한다는. BUT, 요즘의 AI and/or 소프트웨어 교육은
구성주의의 종말? • 구성주의 [Constructivism] : 인간이 자신의 경험으로부터 지식과 의미를 구성해낸다는 이론. 교사의 역할은 피교육자가 사실이나 생각을 발견할 수 있도록 돕는 것이 된다. 그런데 이제, 어쩌면, 도울 방법도 마땅히 없고, 스스로 사실이나 생각을 발견하기도 어렵다.
.. 이제부턴, 시간이 많지는 않지만 .. 담론이 너무 거대하지만, 소소한 거라도 기왕이면 남들도 따라해볼 만 한 경험 공유의 시간 뭔가 하다 보니, ‘엄청난 원리’를 깨달은 경험 누군가에게 ‘우주의 비밀’을 깨닫게 해준 경험 그 정도는 아니라도 쓸만한 학습 방법 또는, 여기서 제기한 문제는 문제가 아니라는 반론

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