ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo

παδ σχολείου

•Download as PPTX, PDF•
•
N
nikodask
1 of 15
Downloaded 17 times
Κξιμχμική διαρςοχμάςχρη , κξιμχμικέπ αμιρόςηςεπ και τςώυεια Επιμέλεια :Καοάμπελα Μαοία
 Επιπςώρειπ αμεογίαπ : ξικξμξμικέπ , φσυξλξγικέπ , κξιμχμικέπ  Χαοακςηοιρςικά πξσ διέπξσμ ςξ ρύρςημα ςχμ εογαριακώμ ρυέρεχμ ρςημ Ελλάδα (πελαςειακέπ ρυέρειπ , έλλειφη διατάμειαπ)  Υφηλά ςα πξρξρςά αμεογίαπ για ςξσπ μέξσπ ρςημ Ελλάδα
 Να εκςιμήρξσμε ςη ρύμδερη ςξσ επαγγέλμαςξπ και ςηπ τςώυειαπ με ςη κξιμχμική διαρςοχμάςχρη και ςημ αμιρόςηςα  Να ποξβλημαςιρςξύμε για ςα πξλιςιρμικά και ςα δξμικά αίςια ςηπ τςώυειαπ  Να ρσρυεςίρξσμε ςη κξιμχμική διαρςοχμάςχρη με ςιπ επιπςώρειπ ρςη ρςαδιξδοξμία και ςημ σγεία ςχμ αςόμχμ
 Η τςώυεια , ξι αμιρόςηςεπ και η αμεογία: - είμαι διεθμή ταιμόμεμα -καθξοίζξμςαι από ξικξμξμικξύπ παοάγξμςεπ(όπχπ άμιρη καςαμξμή πλξύςξσ), από πξλιςικξύπ (όπχπ αμιρόςηςα ρςη τξοξλξγία),από κξιμχμικξύπ(όπχπ οαςριρμόπ, ποξκαςάληφη, κξιμχμικόπ απξκλειρμόπ)
 Η καςάςανη ρε μια ιεοαουημέμη κλίμακα ςχμ διατξοεςικώμ ξμάδχμ με κξιμά ξικξμξμικά, κξιμχμικά ή ανιακά ρςξιυεία.
 Είμαι βαρικό ρςξιυείξ ςηπ κξιμχμικήπ διαρςοχμάςχρηπ και ξοίζξμςαι ξι κξιμχμικέπ ξμάδεπ ςχμ ξπξίχμ ςα μέλη έυξσμ ςημ ίδια θέρη χπ ποξπ ςα μέρα παοαγχγήπ (ιδιξκςήςεπ ή όυι), έμα ρυεςικά κξιμό ςοόπξ ζχήπ και ςημ αίρθηρη όςι αμήκξσμ ρςημ ίδια ξμάδα.
 Αμαδεικμύει ςημ αμςίθερη αμάμερα ρςιπ κξιμχμικέπ ςάνειπ (εογαςική- αρςική).  Η αρςική ςάνη είμαι ιδιξκςήςοια ςχμ μέρχμ παοαγχγήπ  Η εογαςική ςάνη ςξ μόμξ πξσ καςέυει( και πξσλά έμαμςι εμόπ μιρθξύ)είμαι η εογαςική δύμαμη.
 Διακοίμει ςοείπ ςύπξσπ κξιμχμικήπ διαρςοχμάςχρηπ : α)Αμάλξγα με ςη θέρη ςξσ καθεμόπ ρςημ ιεοαουία ςξσ γξήςοξσ(ςοόπξ ζχήπ, καςαμαλχςικό ποόςσπξ,ρύμξλξ ανιώμ) β)Με βάρη ςη καςαμξμή ςηπ δύμαμηπ (ςημ επιοοξή πξσ αρκεί ρςη δοάρη μιαπ ξμάδαπ) γ)Με βάρη ςη κξιμχμική ςάνη(κξιμά ξικξμξμικά ρσμτέοξμςα)
 Οι διατξοέπ μεςανύ ςχμ αςόμχμ ή ςχμ κξιμχμικώμ ξμάδχμ ρε ρυέρη με ςξμ πλξύςξ, ςημ εκπαίδεσρη , ςξμ πξλιςιρμό , ςημ σγεία κ.ά., ξι ξπξίεπ εκλαμβάμξμςαι χπ άδικεπ  Οικξμξμικέπ αμιρόςηςεπ :αμςιρςξιυξύμ ρςη διατξοά θέρηπ ςχμ αςόμχμ ρςη παοαγχγική διαδικαρία , ςα ειρξδήμαςα , ςη πεοιξσρία  Κξιμχμικέπ αμιρόςηςεπ :ατξοξύμ αγαθά και σπηοερίεπ(όπχπ ξι αμιρόςηςεπ ποόρβαρηπ ρε αμαγκαία αγαθά για επιβίχρη , ρε σπηοερίεπ σγείαπ , ρςημ εκπαίδεσρη)  Οι ξικξμξμικέπ και κξιμχμικέπ αμιρόςηςεπ ρσμδέξμςαι μεςανύ ςξσπ
 Η έμμξια ςηπ κξιμχμικήπ διαρςοχμάςχρηπ ρσμδέεςαι με ςημ έμμξια ςηπ αμιρόςηςαπ.  Τα άςξμα δεμ έυξσμ ςιπ ίδιεπ εσκαιοίεπ λόγχ ςηπ διατξοεςικήπ ςξσπ θέρηπ ρςημ κξιμχμική διαρςοχμάςχρη.
 Η ρημαρία ςηπ μεςαβάλλεςαι αμάλξγα με ςη κξιμχμία και ςημ ιρςξοική πεοίξδξ .  Απόλσςη τςώυεια:είμαι η αδσμαμία εμόπ αςόμξσ μα καλύφει ςιπ βαρικέπ ςξσ αμάγκεπ  Συεςική τςώυεια :υαοακςηοίζει ςξ μξικξκσοιό με ειρόδημα κάςχ ςξσ 60% ςξσ διαμέρξσ ιρξδύμαμξσ ειρξδήμαςξπ ςχμ μξικξκσοιώμ.
 Συξλή ςχμ λειςξσογιρςώμ:απξδίδει ςη τςώυεια ρςξ «πξλιςιρμό ςχμ τςχυώμ», δηλαδή ρςη μξιοξλαςοική μξξςοξπία και ρςιπ υαμηλέπ εκπαιδεσςικέπ και επαγγελμαςικέπ ποξρδξκίεπ ςχμ τςχυώμ.  Θεχοία ςχμ ρσγκοξύρεχμ :απξδίδει ςη τςώυεια ρςημ άμιρη καςαμξμή ςξσ πλξύςξσ, ρςημ ξικξμξμική εκμεςάλλεσρη ςηπ καπιςαλιρςικήπ ςάνηπ,ρςημ απξικιξκοαςία,ςημ μεξαπξικιξκοαςία και ρε παοάγξμςεπ κξιμχμικξύ απξκλειρμξύ
παδ σχολείου
 Οοιρμό κξιμχμικήπ διαρςοχμάςχρηπ και κξιμχμικήπ ςάνηπ  Μαον διατξοά αρςικήπ και εογαςικήπ ςάνηπ  Βέμπεο ςύπξσπ κξιμχμικήπ διαρςοχμάςχρηπ  Συέρη κξιμχμικήπ διαρςοχμάςχρηπ και αμιρόςηςαπ  Φςώυεια και θεχοήρειπ για ςα αίςια ασςξύ ςξσ ταιμξμέμξσ
 Σσμέπειεπ αμεογίαπ , τςώυειαπ και αμιρξςήςχμ

More Related Content

παδ σχολείου

  • 1. Κξιμχμική διαρςοχμάςχρη , κξιμχμικέπ αμιρόςηςεπ και τςώυεια Επιμέλεια :Καοάμπελα Μαοία
  • 2.  Επιπςώρειπ αμεογίαπ : ξικξμξμικέπ , φσυξλξγικέπ , κξιμχμικέπ  Χαοακςηοιρςικά πξσ διέπξσμ ςξ ρύρςημα ςχμ εογαριακώμ ρυέρεχμ ρςημ Ελλάδα (πελαςειακέπ ρυέρειπ , έλλειφη διατάμειαπ)  Υφηλά ςα πξρξρςά αμεογίαπ για ςξσπ μέξσπ ρςημ Ελλάδα
  • 3.  Να εκςιμήρξσμε ςη ρύμδερη ςξσ επαγγέλμαςξπ και ςηπ τςώυειαπ με ςη κξιμχμική διαρςοχμάςχρη και ςημ αμιρόςηςα  Να ποξβλημαςιρςξύμε για ςα πξλιςιρμικά και ςα δξμικά αίςια ςηπ τςώυειαπ  Να ρσρυεςίρξσμε ςη κξιμχμική διαρςοχμάςχρη με ςιπ επιπςώρειπ ρςη ρςαδιξδοξμία και ςημ σγεία ςχμ αςόμχμ
  • 4.  Η τςώυεια , ξι αμιρόςηςεπ και η αμεογία: - είμαι διεθμή ταιμόμεμα -καθξοίζξμςαι από ξικξμξμικξύπ παοάγξμςεπ(όπχπ άμιρη καςαμξμή πλξύςξσ), από πξλιςικξύπ (όπχπ αμιρόςηςα ρςη τξοξλξγία),από κξιμχμικξύπ(όπχπ οαςριρμόπ, ποξκαςάληφη, κξιμχμικόπ απξκλειρμόπ)
  • 5.  Η καςάςανη ρε μια ιεοαουημέμη κλίμακα ςχμ διατξοεςικώμ ξμάδχμ με κξιμά ξικξμξμικά, κξιμχμικά ή ανιακά ρςξιυεία.
  • 6.  Είμαι βαρικό ρςξιυείξ ςηπ κξιμχμικήπ διαρςοχμάςχρηπ και ξοίζξμςαι ξι κξιμχμικέπ ξμάδεπ ςχμ ξπξίχμ ςα μέλη έυξσμ ςημ ίδια θέρη χπ ποξπ ςα μέρα παοαγχγήπ (ιδιξκςήςεπ ή όυι), έμα ρυεςικά κξιμό ςοόπξ ζχήπ και ςημ αίρθηρη όςι αμήκξσμ ρςημ ίδια ξμάδα.
  • 7.  Αμαδεικμύει ςημ αμςίθερη αμάμερα ρςιπ κξιμχμικέπ ςάνειπ (εογαςική- αρςική).  Η αρςική ςάνη είμαι ιδιξκςήςοια ςχμ μέρχμ παοαγχγήπ  Η εογαςική ςάνη ςξ μόμξ πξσ καςέυει( και πξσλά έμαμςι εμόπ μιρθξύ)είμαι η εογαςική δύμαμη.
  • 8.  Διακοίμει ςοείπ ςύπξσπ κξιμχμικήπ διαρςοχμάςχρηπ : α)Αμάλξγα με ςη θέρη ςξσ καθεμόπ ρςημ ιεοαουία ςξσ γξήςοξσ(ςοόπξ ζχήπ, καςαμαλχςικό ποόςσπξ,ρύμξλξ ανιώμ) β)Με βάρη ςη καςαμξμή ςηπ δύμαμηπ (ςημ επιοοξή πξσ αρκεί ρςη δοάρη μιαπ ξμάδαπ) γ)Με βάρη ςη κξιμχμική ςάνη(κξιμά ξικξμξμικά ρσμτέοξμςα)
  • 9.  Οι διατξοέπ μεςανύ ςχμ αςόμχμ ή ςχμ κξιμχμικώμ ξμάδχμ ρε ρυέρη με ςξμ πλξύςξ, ςημ εκπαίδεσρη , ςξμ πξλιςιρμό , ςημ σγεία κ.ά., ξι ξπξίεπ εκλαμβάμξμςαι χπ άδικεπ  Οικξμξμικέπ αμιρόςηςεπ :αμςιρςξιυξύμ ρςη διατξοά θέρηπ ςχμ αςόμχμ ρςη παοαγχγική διαδικαρία , ςα ειρξδήμαςα , ςη πεοιξσρία  Κξιμχμικέπ αμιρόςηςεπ :ατξοξύμ αγαθά και σπηοερίεπ(όπχπ ξι αμιρόςηςεπ ποόρβαρηπ ρε αμαγκαία αγαθά για επιβίχρη , ρε σπηοερίεπ σγείαπ , ρςημ εκπαίδεσρη)  Οι ξικξμξμικέπ και κξιμχμικέπ αμιρόςηςεπ ρσμδέξμςαι μεςανύ ςξσπ
  • 10.  Η έμμξια ςηπ κξιμχμικήπ διαρςοχμάςχρηπ ρσμδέεςαι με ςημ έμμξια ςηπ αμιρόςηςαπ.  Τα άςξμα δεμ έυξσμ ςιπ ίδιεπ εσκαιοίεπ λόγχ ςηπ διατξοεςικήπ ςξσπ θέρηπ ρςημ κξιμχμική διαρςοχμάςχρη.
  • 11.  Η ρημαρία ςηπ μεςαβάλλεςαι αμάλξγα με ςη κξιμχμία και ςημ ιρςξοική πεοίξδξ .  Απόλσςη τςώυεια:είμαι η αδσμαμία εμόπ αςόμξσ μα καλύφει ςιπ βαρικέπ ςξσ αμάγκεπ  Συεςική τςώυεια :υαοακςηοίζει ςξ μξικξκσοιό με ειρόδημα κάςχ ςξσ 60% ςξσ διαμέρξσ ιρξδύμαμξσ ειρξδήμαςξπ ςχμ μξικξκσοιώμ.
  • 12.  Συξλή ςχμ λειςξσογιρςώμ:απξδίδει ςη τςώυεια ρςξ «πξλιςιρμό ςχμ τςχυώμ», δηλαδή ρςη μξιοξλαςοική μξξςοξπία και ρςιπ υαμηλέπ εκπαιδεσςικέπ και επαγγελμαςικέπ ποξρδξκίεπ ςχμ τςχυώμ.  Θεχοία ςχμ ρσγκοξύρεχμ :απξδίδει ςη τςώυεια ρςημ άμιρη καςαμξμή ςξσ πλξύςξσ, ρςημ ξικξμξμική εκμεςάλλεσρη ςηπ καπιςαλιρςικήπ ςάνηπ,ρςημ απξικιξκοαςία,ςημ μεξαπξικιξκοαςία και ρε παοάγξμςεπ κξιμχμικξύ απξκλειρμξύ
  • 14.  Οοιρμό κξιμχμικήπ διαρςοχμάςχρηπ και κξιμχμικήπ ςάνηπ  Μαον διατξοά αρςικήπ και εογαςικήπ ςάνηπ  Βέμπεο ςύπξσπ κξιμχμικήπ διαρςοχμάςχρηπ  Συέρη κξιμχμικήπ διαρςοχμάςχρηπ και αμιρόςηςαπ  Φςώυεια και θεχοήρειπ για ςα αίςια ασςξύ ςξσ ταιμξμέμξσ
  • 15.  Σσμέπειεπ αμεογίαπ , τςώυειαπ και αμιρξςήςχμ