комбинаторик
- 2. Тэгш өнцөгт дүрсийг сонгосон хүүхдүүд
бага зэрэг хувирамтгай бөгөөд заримдаа
өөрсдийгөө дутуу үнэлдэг. Маш сониуч
зантай. Сэтгэн бодох чадвартай. Хүний
арга мэхэнд амархан ордог, цайлган
сэтгэлтэй байдаг.
- 3. Дугуй дүрсийг сонгосон хүүхдүүд өөртөө
ямагт итгэлтэй. Даруу төлөв, хүнийг
анхааралтай сонсдог, аливаад
мэдрэмтгий, хэрүүл шуугаанд дургүй,
бусадтай харилцах харицаанд тун
мэдрэмтгий байдаг.
- 4. Квадрат дүрсийг сонгосон хүүхэд их
ажилсаг, хөдөлмөрч тэсвэр
хатуужилтай, хүнтэй амархан эвээ
олдог. Хүний асуултанд бүрэн
хариулдаг, чадварлаг нухацтай хүмүүс
байдаг.
- 5. Гурвалжин дүрсийг сонгосон хүүхдүүд
манлайлагч захирагдах дургүй, аливаа
юмыг хялбар ойлгодог, удирдах дуртай
шийдвэр гаргахад юунд хүргэх вэ
гэдгийг амархан тооцоолдог боловч
хувиа хичээсэн сул талтай байдаг.
- 6. Тахир шугам дүрсийг сонгосон хүүхдүүд
уран бүтээлч, сэтгэхүй өндөртэй, гоо
зүйн мэдрэмжтэй, урлагийн хүмүүс
байдаг. Гэвч заримдаа бардам онгироо
зантай байх нь цөөнгүй.
- 8. Нэмэхийн дүрэм
бодлого: 2
Таны түрүүвчинд 10-тын 5, 20-ын 4, 50-
тын 6, 100-тын 7, 500-тын 5, 1000-тын 3-н
дэвсгэрт тус тус байжээ. Тэгвэл
түрүүвчинд нийт хэдэн төгрөг байсан бэ?
- 9. Дасгал ажил 1:
Баг бүрт ялгаатай дугаар
бүхий дэгдээхэйнүүдийг
тараан өгсөн. Тэдгээрийг
хичнээн янзаар байрлуулах
боломжийг ол.
- 11. Зорилго:
Тодорхой юмсыг дэс дараалуулан
байрлуулаж тэдгээр дараалалын
тоог олох зарчим, боломж
тоолох зарчмыг мэдэх ялгаж
салгаж ойлгох
- 12. Зорилт :
Янз бүрийн тоог тооцоолох сэлгэмэл,
гүйлгэмэл хэсэглэлийн хоорондын
ялгаа хамааралыг ойлгож авах,
ахуй амьдралын бодлогод хэрэглэх
- 16. Бодлого: 2
“ Самар ” гэдэг үгний үсгүүдээр
3 үгнээс бүрдэх үг хичнээнийг
зохиож болох вэ? үүссэн үг
заавал утгатай байх албаггүй
