ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo

التغدية عند النباتات

•
•
S
SVT1
1 of 13
‫النباتات‬ ‫عند‬ ‫التغذية‬ ‫المادة‬ :‫والضرض‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬‫المستوى‬ :‫ثانوي‬ ‫إعدادي‬ ‫الولى‬ 1
‫للنباتات؟‬ ‫الغدائية‬ ‫الحاجيات‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ‫المادة‬:‫الضرض‬ ‫و‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬ ‫المستوى‬:‫ثانوي‬ ‫إعدادي‬ ‫الولى‬ ‫النباتات‬ ‫عند‬ ‫التغذية‬‫النباتات‬ ‫عند‬ ‫التغذية‬ 2
•‫الماء‬ ‫فرضيات‬ •‫المعدنية‬ ‫اللمل ح‬ •‫الكربون‬ ‫أكسيد‬ ‫ثاني‬ ‫المادة‬:‫الضرض‬ ‫و‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬ ‫المستوى‬:‫ثانوي‬ ‫إعدادي‬ ‫الولى‬ ‫النباتات‬ ‫عند‬ ‫التغذية‬‫النباتات‬ ‫عند‬ ‫التغذية‬ 3
‫للنباتات؟‬ ‫الغذائية‬ ‫الحاجيات‬ ‫هي‬ ‫لما‬ ‫تجربة‬1: ‫لمجموعتين‬ ‫بتقسيمها‬ ‫نقوم‬ ‫و‬ ‫فاصوليا‬ ‫نبيتات‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬ ‫بلتستيكية‬ ‫محابق‬ ‫نأخذ‬ .‫أتسبوعين‬ ‫لمدة‬ ‫بانتظام‬ - ‫أ‬ - ‫المجموعة‬ ‫كؤوس‬ ‫بسقي‬ ‫فقط‬ ‫نقوم‬ ‫المادة‬:‫الضرض‬ ‫و‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬ ‫المستوى‬:‫ثانوي‬ ‫إعدادي‬ ‫الولى‬ ‫النباتات‬ ‫عند‬ ‫التغذية‬‫النباتات‬ ‫عند‬ ‫التغذية‬ ‫أ‬ – ‫المجموعة‬ -‫ب‬ – ‫المجموعة‬ - 4
‫ب‬ - ‫المجموعة‬ - ‫أسبوعين‬ ‫مرور‬ ‫بعد‬ ‫أ‬ – ‫المجموعة‬ - ‫المادة‬:‫الضرض‬ ‫و‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬ ‫المستوى‬:‫ثانوي‬ ‫إعدادي‬ ‫الولى‬ ‫النباتات‬ ‫عند‬ ‫التغذية‬‫النباتات‬ ‫عند‬ ‫التغذية‬ 5
‫استنتاج‬ .‫الخضراء‬ ‫للنباتات‬ ‫الغذائية‬ ‫الحاجيات‬ ‫بين‬ ‫من‬ ‫الماء‬ ‫المادة‬:‫الضرض‬ ‫و‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬ ‫المستوى‬:‫ثانوي‬ ‫إعدادي‬ ‫الولى‬ ‫النباتات‬ ‫عند‬ ‫التغذية‬‫النباتات‬ ‫عند‬ ‫التغذية‬ 6
‫تجربة‬2: ‫العينات‬ ‫الول‬ ‫اليوم‬ ‫أيام‬ ‫سبعة‬ ‫بعد‬ ‫ي‬‫ئ‬‫ا‬‫ذ‬‫غ‬‫ل‬‫ا‬ ‫ط‬‫س‬‫و‬‫ل‬‫ا‬ ‫خ‬‫ي‬‫ر‬‫أ‬‫ت‬‫ل‬‫ا‬ 1 ‫أزوت‬ ‫بدون‬‫وجود‬ ‫مع‬ ‫سوم‬ ‫البوتا‬ ‫و‬ ‫الفوسفور‬ 2 ‫فوسفور‬ ‫بدون‬‫وجود‬ ‫مع‬ ‫سيوم‬ ‫البوتا‬ ‫و‬ ‫الزوت‬ 3 ‫بوتاسيوم‬ ‫بدون‬‫وجود‬ ‫مع‬ ‫الزوت‬ ‫و‬ ‫الفوسفور‬ ‫تصبح‬ ‫و‬ ‫النبتة‬ ‫تنمو‬ ‫ل‬ ‫صفراء‬ ‫الوراق‬ ‫أطراف‬ ‫اصفرار‬ ‫الوراق‬ ‫الوراق‬ ‫خليا‬ ‫موت‬ ‫المادة‬:‫الضرض‬ ‫و‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬ ‫المستوى‬:‫ثانوي‬ ‫إعدادي‬ ‫الولى‬ ‫النباتات‬ ‫عند‬ ‫التغذية‬‫النباتات‬ ‫عند‬ ‫التغذية‬ 7
‫استنتاج‬ .‫النباتات‬ ‫غذاء‬ ‫في‬ ‫ضرورية‬ ‫المعدنية‬ ‫المل ح‬ ‫المادة‬:‫الضرض‬ ‫و‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬ ‫المستوى‬:‫ثانوي‬ ‫إعدادي‬ ‫الولى‬ ‫النباتات‬ ‫عند‬ ‫التغذية‬‫النباتات‬ ‫عند‬ ‫التغذية‬ 8
‫تجربة‬3: :‫بلتستيكيين‬ ‫بيتين‬ ‫في‬ ‫التالية‬ ‫التجربة‬ ‫أنجزت‬ ,‫الكربون‬ ‫أكسيد‬ ‫ثاني‬ ‫دور‬ ‫لمعرفة‬ ‫غني‬ ‫بهواء‬ ‫مزود‬ -‫-أ‬ ‫البيت‬ .‫الكربون‬ ‫أكسيد‬ ‫بثنائي‬ .‫عادي‬ ‫بهواء‬ ‫مزود‬ -‫-ب‬ ‫البيت‬ ‫:النتيجة‬ ‫ب‬ ‫للبيت‬ ‫بالنسبة‬ ‫مرات‬ ‫عدة‬ ‫مضاعفة‬ ‫أ‬ ‫البيت‬ ‫.مردودية‬ ‫المادة‬:‫الضرض‬ ‫و‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬ ‫المستوى‬:‫ثانوي‬ ‫إعدادي‬ ‫الولى‬ ‫النباتات‬ ‫عند‬ ‫التغذية‬‫النباتات‬ ‫عند‬ ‫التغذية‬ 9
‫المادة‬:‫الضرض‬ ‫و‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬ ‫المستوى‬:‫ثانوي‬ ‫إعدادي‬ ‫الولى‬ ‫النباتات‬ ‫عند‬ ‫التغذية‬‫النباتات‬ ‫عند‬ ‫التغذية‬ ‫اتستنتاج‬ .‫الكربون‬ ‫أكسيد‬ ‫ثاني‬ ‫إلى‬ ‫الخضراء‬ ‫النباتات‬ ‫تحتاج‬ 10
:‫خلةصة‬ ‫غدائها‬ ‫في‬ ‫الخضراء‬ ‫النباتات‬ ‫تحتاج‬‫إ‬: ‫لى‬ ‫المعدنية‬ ‫المل ح‬ ‫و‬ ‫الماء‬‫ال‬ ‫من‬ ‫تأخذه‬ ‫الذي‬.‫وتسط‬ ‫الخام‬ ‫النسغ‬. ‫الهواء‬ ‫من‬ ‫تأخذه‬ ‫الذي‬ ‫الكربون‬ ‫أكسيد‬ ‫ثاني‬.‫الماء‬ ‫أو‬ ‫المادة‬:‫الضرض‬ ‫و‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬ ‫المستوى‬:‫ثانوي‬ ‫إعدادي‬ ‫الولى‬ ‫النباتات‬ ‫عند‬ ‫التغذية‬‫النباتات‬ ‫عند‬ ‫التغذية‬ 11
‫أخرى؟‬ ‫حاجيات‬ ‫الخضراء‬ ‫للنباتات‬ ‫هل‬ ‫تجربة‬4: :‫خلةصة‬‫النباتات‬ ‫نمو‬ ‫في‬ ‫ضروري‬ ‫الضوء‬ ‫الضوئي‬ ‫التركيب‬. ‫العضوية‬ ‫المادة‬ ‫إنتاج‬ ‫المادة‬:‫الضرض‬ ‫و‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬ ‫المستوى‬:‫ثانوي‬ ‫إعدادي‬ ‫الولى‬ ‫النباتات‬ ‫عند‬ ‫التغذية‬‫النباتات‬ ‫عند‬ ‫التغذية‬ .‫أخضر‬ ‫نبات‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬ ‫محبقة‬ ‫بوضع‬ ‫نقوم‬ ‫مرور‬ ‫بعد‬ ‫أتسبوعين‬ 12
:‫عامة‬ ‫خلةصة‬ ‫من‬ ‫المعدنيية‬ ‫المل ح‬ ‫و‬ ‫الماء‬ ‫عليى‬ ‫الخضراء‬ ‫النباتات‬ ‫تحصيل‬ ‫أما‬ ,‫المتصياص‬ ‫زغيب‬ ‫بواسيطة‬ ‫إمتصياصها‬ ‫طرييق‬ ‫عين‬ ‫التربية‬ ‫و‬ ‫اليخضور‬ ‫مادة‬ ,‫الضوء‬ ‫بتواجد‬ ‫تركيبهيا‬ ‫فيتيم‬ ‫العضويية‬ ‫المادة‬ .‫الضوئي‬ ‫التركيب‬ ‫الوظيفة‬ ‫هذه‬ ‫تسمى‬ ‫و‬ ‫الكربون‬ ‫أكسيد‬ ‫ثاني‬ ‫المادة‬:‫الضرض‬ ‫و‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬ ‫المستوى‬:‫ثانوي‬ ‫إعدادي‬ ‫الولى‬ ‫النباتات‬ ‫عند‬ ‫التغذية‬‫النباتات‬ ‫عند‬ ‫التغذية‬ 13

More Related Content

التغدية عند النباتات

  • 1. ‫النباتات‬ ‫عند‬ ‫التغذية‬ ‫المادة‬ :‫والضرض‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬‫المستوى‬ :‫ثانوي‬ ‫إعدادي‬ ‫الولى‬ 1
  • 2. ‫للنباتات؟‬ ‫الغدائية‬ ‫الحاجيات‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ‫المادة‬:‫الضرض‬ ‫و‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬ ‫المستوى‬:‫ثانوي‬ ‫إعدادي‬ ‫الولى‬ ‫النباتات‬ ‫عند‬ ‫التغذية‬‫النباتات‬ ‫عند‬ ‫التغذية‬ 2
  • 3. •‫الماء‬ ‫فرضيات‬ •‫المعدنية‬ ‫اللمل ح‬ •‫الكربون‬ ‫أكسيد‬ ‫ثاني‬ ‫المادة‬:‫الضرض‬ ‫و‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬ ‫المستوى‬:‫ثانوي‬ ‫إعدادي‬ ‫الولى‬ ‫النباتات‬ ‫عند‬ ‫التغذية‬‫النباتات‬ ‫عند‬ ‫التغذية‬ 3
  • 4. ‫للنباتات؟‬ ‫الغذائية‬ ‫الحاجيات‬ ‫هي‬ ‫لما‬ ‫تجربة‬1: ‫لمجموعتين‬ ‫بتقسيمها‬ ‫نقوم‬ ‫و‬ ‫فاصوليا‬ ‫نبيتات‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬ ‫بلتستيكية‬ ‫محابق‬ ‫نأخذ‬ .‫أتسبوعين‬ ‫لمدة‬ ‫بانتظام‬ - ‫أ‬ - ‫المجموعة‬ ‫كؤوس‬ ‫بسقي‬ ‫فقط‬ ‫نقوم‬ ‫المادة‬:‫الضرض‬ ‫و‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬ ‫المستوى‬:‫ثانوي‬ ‫إعدادي‬ ‫الولى‬ ‫النباتات‬ ‫عند‬ ‫التغذية‬‫النباتات‬ ‫عند‬ ‫التغذية‬ ‫أ‬ – ‫المجموعة‬ -‫ب‬ – ‫المجموعة‬ - 4
  • 5. ‫ب‬ - ‫المجموعة‬ - ‫أسبوعين‬ ‫مرور‬ ‫بعد‬ ‫أ‬ – ‫المجموعة‬ - ‫المادة‬:‫الضرض‬ ‫و‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬ ‫المستوى‬:‫ثانوي‬ ‫إعدادي‬ ‫الولى‬ ‫النباتات‬ ‫عند‬ ‫التغذية‬‫النباتات‬ ‫عند‬ ‫التغذية‬ 5
  • 6. ‫استنتاج‬ .‫الخضراء‬ ‫للنباتات‬ ‫الغذائية‬ ‫الحاجيات‬ ‫بين‬ ‫من‬ ‫الماء‬ ‫المادة‬:‫الضرض‬ ‫و‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬ ‫المستوى‬:‫ثانوي‬ ‫إعدادي‬ ‫الولى‬ ‫النباتات‬ ‫عند‬ ‫التغذية‬‫النباتات‬ ‫عند‬ ‫التغذية‬ 6
  • 7. ‫تجربة‬2: ‫العينات‬ ‫الول‬ ‫اليوم‬ ‫أيام‬ ‫سبعة‬ ‫بعد‬ ‫ي‬‫ئ‬‫ا‬‫ذ‬‫غ‬‫ل‬‫ا‬ ‫ط‬‫س‬‫و‬‫ل‬‫ا‬ ‫خ‬‫ي‬‫ر‬‫أ‬‫ت‬‫ل‬‫ا‬ 1 ‫أزوت‬ ‫بدون‬‫وجود‬ ‫مع‬ ‫سوم‬ ‫البوتا‬ ‫و‬ ‫الفوسفور‬ 2 ‫فوسفور‬ ‫بدون‬‫وجود‬ ‫مع‬ ‫سيوم‬ ‫البوتا‬ ‫و‬ ‫الزوت‬ 3 ‫بوتاسيوم‬ ‫بدون‬‫وجود‬ ‫مع‬ ‫الزوت‬ ‫و‬ ‫الفوسفور‬ ‫تصبح‬ ‫و‬ ‫النبتة‬ ‫تنمو‬ ‫ل‬ ‫صفراء‬ ‫الوراق‬ ‫أطراف‬ ‫اصفرار‬ ‫الوراق‬ ‫الوراق‬ ‫خليا‬ ‫موت‬ ‫المادة‬:‫الضرض‬ ‫و‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬ ‫المستوى‬:‫ثانوي‬ ‫إعدادي‬ ‫الولى‬ ‫النباتات‬ ‫عند‬ ‫التغذية‬‫النباتات‬ ‫عند‬ ‫التغذية‬ 7
  • 8. ‫استنتاج‬ .‫النباتات‬ ‫غذاء‬ ‫في‬ ‫ضرورية‬ ‫المعدنية‬ ‫المل ح‬ ‫المادة‬:‫الضرض‬ ‫و‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬ ‫المستوى‬:‫ثانوي‬ ‫إعدادي‬ ‫الولى‬ ‫النباتات‬ ‫عند‬ ‫التغذية‬‫النباتات‬ ‫عند‬ ‫التغذية‬ 8
  • 9. ‫تجربة‬3: :‫بلتستيكيين‬ ‫بيتين‬ ‫في‬ ‫التالية‬ ‫التجربة‬ ‫أنجزت‬ ,‫الكربون‬ ‫أكسيد‬ ‫ثاني‬ ‫دور‬ ‫لمعرفة‬ ‫غني‬ ‫بهواء‬ ‫مزود‬ -‫-أ‬ ‫البيت‬ .‫الكربون‬ ‫أكسيد‬ ‫بثنائي‬ .‫عادي‬ ‫بهواء‬ ‫مزود‬ -‫-ب‬ ‫البيت‬ ‫:النتيجة‬ ‫ب‬ ‫للبيت‬ ‫بالنسبة‬ ‫مرات‬ ‫عدة‬ ‫مضاعفة‬ ‫أ‬ ‫البيت‬ ‫.مردودية‬ ‫المادة‬:‫الضرض‬ ‫و‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬ ‫المستوى‬:‫ثانوي‬ ‫إعدادي‬ ‫الولى‬ ‫النباتات‬ ‫عند‬ ‫التغذية‬‫النباتات‬ ‫عند‬ ‫التغذية‬ 9
  • 10. ‫المادة‬:‫الضرض‬ ‫و‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬ ‫المستوى‬:‫ثانوي‬ ‫إعدادي‬ ‫الولى‬ ‫النباتات‬ ‫عند‬ ‫التغذية‬‫النباتات‬ ‫عند‬ ‫التغذية‬ ‫اتستنتاج‬ .‫الكربون‬ ‫أكسيد‬ ‫ثاني‬ ‫إلى‬ ‫الخضراء‬ ‫النباتات‬ ‫تحتاج‬ 10
  • 11. :‫خلةصة‬ ‫غدائها‬ ‫في‬ ‫الخضراء‬ ‫النباتات‬ ‫تحتاج‬‫إ‬: ‫لى‬ ‫المعدنية‬ ‫المل ح‬ ‫و‬ ‫الماء‬‫ال‬ ‫من‬ ‫تأخذه‬ ‫الذي‬.‫وتسط‬ ‫الخام‬ ‫النسغ‬. ‫الهواء‬ ‫من‬ ‫تأخذه‬ ‫الذي‬ ‫الكربون‬ ‫أكسيد‬ ‫ثاني‬.‫الماء‬ ‫أو‬ ‫المادة‬:‫الضرض‬ ‫و‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬ ‫المستوى‬:‫ثانوي‬ ‫إعدادي‬ ‫الولى‬ ‫النباتات‬ ‫عند‬ ‫التغذية‬‫النباتات‬ ‫عند‬ ‫التغذية‬ 11
  • 12. ‫أخرى؟‬ ‫حاجيات‬ ‫الخضراء‬ ‫للنباتات‬ ‫هل‬ ‫تجربة‬4: :‫خلةصة‬‫النباتات‬ ‫نمو‬ ‫في‬ ‫ضروري‬ ‫الضوء‬ ‫الضوئي‬ ‫التركيب‬. ‫العضوية‬ ‫المادة‬ ‫إنتاج‬ ‫المادة‬:‫الضرض‬ ‫و‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬ ‫المستوى‬:‫ثانوي‬ ‫إعدادي‬ ‫الولى‬ ‫النباتات‬ ‫عند‬ ‫التغذية‬‫النباتات‬ ‫عند‬ ‫التغذية‬ .‫أخضر‬ ‫نبات‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬ ‫محبقة‬ ‫بوضع‬ ‫نقوم‬ ‫مرور‬ ‫بعد‬ ‫أتسبوعين‬ 12
  • 13. :‫عامة‬ ‫خلةصة‬ ‫من‬ ‫المعدنيية‬ ‫المل ح‬ ‫و‬ ‫الماء‬ ‫عليى‬ ‫الخضراء‬ ‫النباتات‬ ‫تحصيل‬ ‫أما‬ ,‫المتصياص‬ ‫زغيب‬ ‫بواسيطة‬ ‫إمتصياصها‬ ‫طرييق‬ ‫عين‬ ‫التربية‬ ‫و‬ ‫اليخضور‬ ‫مادة‬ ,‫الضوء‬ ‫بتواجد‬ ‫تركيبهيا‬ ‫فيتيم‬ ‫العضويية‬ ‫المادة‬ .‫الضوئي‬ ‫التركيب‬ ‫الوظيفة‬ ‫هذه‬ ‫تسمى‬ ‫و‬ ‫الكربون‬ ‫أكسيد‬ ‫ثاني‬ ‫المادة‬:‫الضرض‬ ‫و‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬ ‫المستوى‬:‫ثانوي‬ ‫إعدادي‬ ‫الولى‬ ‫النباتات‬ ‫عند‬ ‫التغذية‬‫النباتات‬ ‫عند‬ ‫التغذية‬ 13