ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo

أهمية المستحاثات – السلم الاستراتيغرافي– الدورة الرسوبية

•
•
S
SVT1
1 of 12
‫السلم‬ -‫المستحاثات‬ ‫أهمية‬ ‫الرسوبية‬ ‫الدورة‬ -‫الستراتيغرافي‬ ‫ة‬:‫والرض‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬: ‫المستوى‬‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫اللولى‬ 1
2 ‫المادة‬:‫والضرض‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬ ‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫الولى‬ ‫السلم‬ -‫المستحاثات‬ ‫أهمية‬ ‫الرسوبية‬ ‫الدوضرة‬ -‫الستراتيغرافي‬ ‫أوساط‬ ‫تحديد‬ ‫في‬ ‫المستحاثات‬ ‫أهمية‬ ‫القديمة‬ ‫الترسب‬
3 ‫المادة‬:‫والضرض‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬ ‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫الولى‬ ‫السلم‬ -‫المستحاثات‬ ‫أهمية‬ ‫الرسوبية‬ ‫الدوضرة‬ -‫الستراتيغرافي‬ :‫والستحاثة‬ ‫المستحاثات‬ -‫أ‬ .‫المستحثات‬ ‫وأنواع‬ ‫أشكال‬ ‫لبعض‬ ‫صور‬ ‫نبتة‬ ‫أوراق‬ ‫بصمات‬‫القنفذ‬ ‫لشوك‬ ‫بصمات‬‫حشرة‬ ‫بصمات‬ ‫الرجل‬ ‫رأسيات‬‫سمكة‬ ‫بصمات‬‫القرش‬ ‫أسنان‬
4 ‫المادة‬:‫والضرض‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬ ‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫الولى‬ ‫السلم‬ -‫المستحاثات‬ ‫أهمية‬ ‫الرسوبية‬ ‫الدوضرة‬ -‫الستراتيغرافي‬ ‫القديمة‬ ‫الترسب‬ ‫أوساط‬ ‫لتحديد‬ ‫المستحاثات‬ ‫استعمال‬ -‫ب‬ ‫ظروف‬ ‫مع‬ ‫السحنية‬ ‫المستحاثات‬ ‫مقارنة‬ ‫خلل‬ ‫من‬ ‫القديمة‬ ‫الترسب‬ ‫أوساط‬ ‫تحديد‬ ‫يتم‬ .‫الحالية‬ ‫مبدأ‬ ‫على‬ ‫ذلك‬ ‫في‬ ‫العتماد‬ ‫ويتم‬ ‫الحالية‬ ‫مثيلتها‬ ‫عيش‬
5 ‫المادة‬:‫والضرض‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬ ‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫الولى‬ ‫السلم‬ -‫المستحاثات‬ ‫أهمية‬ ‫الرسوبية‬ ‫الدوضرة‬ -‫الستراتيغرافي‬ ‫الستراتيغرافي‬ ‫السلم‬
6 ‫المادة‬:‫والضرض‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬ ‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫الولى‬ ‫السلم‬ -‫المستحاثات‬ ‫أهمية‬ ‫الرسوبية‬ ‫الدوضرة‬ -‫الستراتيغرافي‬ :‫الرسوبية‬ ‫للطبقات‬ ‫النسبي‬ ‫التأريخ‬ -‫أ‬ •: ‫التراكب‬ ‫مبدأ‬‫رسوبية‬ ‫طبقة‬ ‫كل‬ ‫تعد‬ ‫وأقدم‬ ‫أسفلها‬ ‫توجد‬ ‫التي‬ ‫من‬ ‫عمرا‬ ‫أحدث‬ .‫تعلوها‬ ‫التي‬ ‫من‬ ‫عمرا‬ •:‫الستمرارية‬ ‫مبدأ‬‫طبقة‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬ ‫فإنها‬ ‫وسرير‬ ‫بسقف‬ ‫محدودة‬ ‫رسوبية‬ ‫أقصاه‬ ‫حد‬ ‫إلى‬ ‫العمر‬ ‫نفس‬ ‫من‬ ‫تعتبر‬ 25km. •:‫الستحاتي‬ ‫التماثل‬ ‫مبدأ‬‫نفس‬ ‫من‬ ‫تعد‬ ‫التي‬ ‫الصخرية‬ ‫الطبقات‬ ‫كل‬ ‫العمر‬ .‫الطبقاتية‬ ‫المستحاثات‬ ‫نفس‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬ :‫وهي‬ ‫أساسية‬ ‫مبادئ‬ ‫ثل ث‬ ‫على‬ ‫النسبي‬ ‫التأضريخ‬ ‫يعتمد‬
7 ‫المادة‬:‫والضرض‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬ ‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫الولى‬ ‫السلم‬ -‫المستحاثات‬ ‫أهمية‬ ‫الرسوبية‬ ‫الدوضرة‬ -‫الستراتيغرافي‬ :‫التستراتيغرافي‬ ‫السلم‬ ‫عناصر‬ -‫ب‬ .‫طبقاتية‬ ‫لمستحاثات‬ ‫صور‬ ‫الفصوص‬ ‫ثلثية‬‫الومونيت‬
8 ‫المادة‬:‫والضرض‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬ ‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫الولى‬ ‫السلم‬ -‫المستحاثات‬ ‫أهمية‬ ‫الرسوبية‬ ‫الدوضرة‬ -‫الستراتيغرافي‬ :‫اتستنتاج‬ ‫التاريخ‬ ‫بتقسيم‬ ‫التستراتيغرافي‬ ‫السلم‬ ‫يتميز‬ ‫ذلك‬ ‫في‬ ‫ومعتمدا‬ ‫وعصور‬ ‫أحقاب‬ ‫إلى‬ ‫الجيولوجي‬ ‫والتأريخ‬ ‫النسبي‬ ‫كالتأريخ‬ ‫الطرق‬ ‫ومن‬ ‫ومجموعة‬ ‫على‬ .‫المطلق‬
9 ‫المادة‬:‫والضرض‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬ ‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫الولى‬ ‫السلم‬ -‫المستحاثات‬ ‫أهمية‬ ‫الرسوبية‬ ‫الدوضرة‬ -‫الستراتيغرافي‬ ‫الرتسوبية‬ ‫الدورة‬
10 ‫المادة‬:‫والضرض‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬ ‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫الولى‬ ‫السلم‬ -‫المستحاثات‬ ‫أهمية‬ ‫الرسوبية‬ ‫الدوضرة‬ -‫الستراتيغرافي‬ :‫والتراجع‬ ‫التجاوز‬ -‫أ‬ : ‫البحري‬ ‫-التجاوز‬.‫اليابسة‬ ‫البحر‬ ‫مياه‬ ‫فيها‬ ‫تغمر‬ ،‫جيولوجية‬ ‫فترة‬ ‫هو‬ : ‫البحري‬ ‫-التراجع‬.‫الوراء‬ ‫إلى‬ ‫البحر‬ ‫مياه‬ ‫انسحاب‬ ‫بعد‬ ،‫اليابسة‬ ‫فيها‬ ‫تبرز‬ ‫جيولوجية‬ ‫فترة‬ ‫هو‬
11 ‫المادة‬:‫والضرض‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬ ‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫الولى‬ ‫السلم‬ -‫المستحاثات‬ ‫أهمية‬ ‫الرسوبية‬ ‫الدوضرة‬ -‫الستراتيغرافي‬ :‫ملحوظة‬ ‫بداية‬ ‫بين‬ ‫الممتدة‬ ‫الفترة‬ ‫هي‬ ‫الرسوبية‬ ‫الدورة‬ .‫البحري‬ ‫التراجع‬ ‫ونهاية‬ ‫التجاوز‬ ‫التجاوز‬ ‫بداية‬ ‫ترسب‬ ‫تصخر‬ ‫نقل‬ ‫التراجع‬ ‫بداية‬ ‫حث‬
12 ‫المادة‬:‫والضرض‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬ ‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫الولى‬ ‫السلم‬ -‫المستحاثات‬ ‫أهمية‬ ‫الرسوبية‬ ‫الدوضرة‬ -‫الستراتيغرافي‬ :‫خلةصة‬ ‫للطبقات‬ ‫والستحاثية‬ ‫الصخرية‬ ‫الخاةصيات‬ ‫تمكن‬ ‫زمن‬ ‫وتحديد‬ ‫القديمة‬ ‫الترسب‬ ‫أوساط‬ ‫معرفة‬ ‫من‬ ‫وبالتالي‬ ‫البحرية‬ ‫والتراجعات‬ ‫التجاوزات‬ ‫حدوث‬ ‫للدورة‬ ‫المطابقة‬ ‫التشكلت‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ .‫الرسوبية‬

More Related Content

أهمية المستحاثات – السلم الاستراتيغرافي– الدورة الرسوبية

  • 1. ‫السلم‬ -‫المستحاثات‬ ‫أهمية‬ ‫الرسوبية‬ ‫الدورة‬ -‫الستراتيغرافي‬ ‫ة‬:‫والرض‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬: ‫المستوى‬‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫اللولى‬ 1
  • 2. 2 ‫المادة‬:‫والضرض‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬ ‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫الولى‬ ‫السلم‬ -‫المستحاثات‬ ‫أهمية‬ ‫الرسوبية‬ ‫الدوضرة‬ -‫الستراتيغرافي‬ ‫أوساط‬ ‫تحديد‬ ‫في‬ ‫المستحاثات‬ ‫أهمية‬ ‫القديمة‬ ‫الترسب‬
  • 3. 3 ‫المادة‬:‫والضرض‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬ ‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫الولى‬ ‫السلم‬ -‫المستحاثات‬ ‫أهمية‬ ‫الرسوبية‬ ‫الدوضرة‬ -‫الستراتيغرافي‬ :‫والستحاثة‬ ‫المستحاثات‬ -‫أ‬ .‫المستحثات‬ ‫وأنواع‬ ‫أشكال‬ ‫لبعض‬ ‫صور‬ ‫نبتة‬ ‫أوراق‬ ‫بصمات‬‫القنفذ‬ ‫لشوك‬ ‫بصمات‬‫حشرة‬ ‫بصمات‬ ‫الرجل‬ ‫رأسيات‬‫سمكة‬ ‫بصمات‬‫القرش‬ ‫أسنان‬
  • 4. 4 ‫المادة‬:‫والضرض‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬ ‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫الولى‬ ‫السلم‬ -‫المستحاثات‬ ‫أهمية‬ ‫الرسوبية‬ ‫الدوضرة‬ -‫الستراتيغرافي‬ ‫القديمة‬ ‫الترسب‬ ‫أوساط‬ ‫لتحديد‬ ‫المستحاثات‬ ‫استعمال‬ -‫ب‬ ‫ظروف‬ ‫مع‬ ‫السحنية‬ ‫المستحاثات‬ ‫مقارنة‬ ‫خلل‬ ‫من‬ ‫القديمة‬ ‫الترسب‬ ‫أوساط‬ ‫تحديد‬ ‫يتم‬ .‫الحالية‬ ‫مبدأ‬ ‫على‬ ‫ذلك‬ ‫في‬ ‫العتماد‬ ‫ويتم‬ ‫الحالية‬ ‫مثيلتها‬ ‫عيش‬
  • 5. 5 ‫المادة‬:‫والضرض‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬ ‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫الولى‬ ‫السلم‬ -‫المستحاثات‬ ‫أهمية‬ ‫الرسوبية‬ ‫الدوضرة‬ -‫الستراتيغرافي‬ ‫الستراتيغرافي‬ ‫السلم‬
  • 6. 6 ‫المادة‬:‫والضرض‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬ ‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫الولى‬ ‫السلم‬ -‫المستحاثات‬ ‫أهمية‬ ‫الرسوبية‬ ‫الدوضرة‬ -‫الستراتيغرافي‬ :‫الرسوبية‬ ‫للطبقات‬ ‫النسبي‬ ‫التأريخ‬ -‫أ‬ •: ‫التراكب‬ ‫مبدأ‬‫رسوبية‬ ‫طبقة‬ ‫كل‬ ‫تعد‬ ‫وأقدم‬ ‫أسفلها‬ ‫توجد‬ ‫التي‬ ‫من‬ ‫عمرا‬ ‫أحدث‬ .‫تعلوها‬ ‫التي‬ ‫من‬ ‫عمرا‬ •:‫الستمرارية‬ ‫مبدأ‬‫طبقة‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬ ‫فإنها‬ ‫وسرير‬ ‫بسقف‬ ‫محدودة‬ ‫رسوبية‬ ‫أقصاه‬ ‫حد‬ ‫إلى‬ ‫العمر‬ ‫نفس‬ ‫من‬ ‫تعتبر‬ 25km. •:‫الستحاتي‬ ‫التماثل‬ ‫مبدأ‬‫نفس‬ ‫من‬ ‫تعد‬ ‫التي‬ ‫الصخرية‬ ‫الطبقات‬ ‫كل‬ ‫العمر‬ .‫الطبقاتية‬ ‫المستحاثات‬ ‫نفس‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬ :‫وهي‬ ‫أساسية‬ ‫مبادئ‬ ‫ثل ث‬ ‫على‬ ‫النسبي‬ ‫التأضريخ‬ ‫يعتمد‬
  • 7. 7 ‫المادة‬:‫والضرض‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬ ‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫الولى‬ ‫السلم‬ -‫المستحاثات‬ ‫أهمية‬ ‫الرسوبية‬ ‫الدوضرة‬ -‫الستراتيغرافي‬ :‫التستراتيغرافي‬ ‫السلم‬ ‫عناصر‬ -‫ب‬ .‫طبقاتية‬ ‫لمستحاثات‬ ‫صور‬ ‫الفصوص‬ ‫ثلثية‬‫الومونيت‬
  • 8. 8 ‫المادة‬:‫والضرض‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬ ‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫الولى‬ ‫السلم‬ -‫المستحاثات‬ ‫أهمية‬ ‫الرسوبية‬ ‫الدوضرة‬ -‫الستراتيغرافي‬ :‫اتستنتاج‬ ‫التاريخ‬ ‫بتقسيم‬ ‫التستراتيغرافي‬ ‫السلم‬ ‫يتميز‬ ‫ذلك‬ ‫في‬ ‫ومعتمدا‬ ‫وعصور‬ ‫أحقاب‬ ‫إلى‬ ‫الجيولوجي‬ ‫والتأريخ‬ ‫النسبي‬ ‫كالتأريخ‬ ‫الطرق‬ ‫ومن‬ ‫ومجموعة‬ ‫على‬ .‫المطلق‬
  • 9. 9 ‫المادة‬:‫والضرض‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬ ‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫الولى‬ ‫السلم‬ -‫المستحاثات‬ ‫أهمية‬ ‫الرسوبية‬ ‫الدوضرة‬ -‫الستراتيغرافي‬ ‫الرتسوبية‬ ‫الدورة‬
  • 10. 10 ‫المادة‬:‫والضرض‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬ ‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫الولى‬ ‫السلم‬ -‫المستحاثات‬ ‫أهمية‬ ‫الرسوبية‬ ‫الدوضرة‬ -‫الستراتيغرافي‬ :‫والتراجع‬ ‫التجاوز‬ -‫أ‬ : ‫البحري‬ ‫-التجاوز‬.‫اليابسة‬ ‫البحر‬ ‫مياه‬ ‫فيها‬ ‫تغمر‬ ،‫جيولوجية‬ ‫فترة‬ ‫هو‬ : ‫البحري‬ ‫-التراجع‬.‫الوراء‬ ‫إلى‬ ‫البحر‬ ‫مياه‬ ‫انسحاب‬ ‫بعد‬ ،‫اليابسة‬ ‫فيها‬ ‫تبرز‬ ‫جيولوجية‬ ‫فترة‬ ‫هو‬
  • 11. 11 ‫المادة‬:‫والضرض‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬ ‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫الولى‬ ‫السلم‬ -‫المستحاثات‬ ‫أهمية‬ ‫الرسوبية‬ ‫الدوضرة‬ -‫الستراتيغرافي‬ :‫ملحوظة‬ ‫بداية‬ ‫بين‬ ‫الممتدة‬ ‫الفترة‬ ‫هي‬ ‫الرسوبية‬ ‫الدورة‬ .‫البحري‬ ‫التراجع‬ ‫ونهاية‬ ‫التجاوز‬ ‫التجاوز‬ ‫بداية‬ ‫ترسب‬ ‫تصخر‬ ‫نقل‬ ‫التراجع‬ ‫بداية‬ ‫حث‬
  • 12. 12 ‫المادة‬:‫والضرض‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬ ‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫الولى‬ ‫السلم‬ -‫المستحاثات‬ ‫أهمية‬ ‫الرسوبية‬ ‫الدوضرة‬ -‫الستراتيغرافي‬ :‫خلةصة‬ ‫للطبقات‬ ‫والستحاثية‬ ‫الصخرية‬ ‫الخاةصيات‬ ‫تمكن‬ ‫زمن‬ ‫وتحديد‬ ‫القديمة‬ ‫الترسب‬ ‫أوساط‬ ‫معرفة‬ ‫من‬ ‫وبالتالي‬ ‫البحرية‬ ‫والتراجعات‬ ‫التجاوزات‬ ‫حدوث‬ ‫للدورة‬ ‫المطابقة‬ ‫التشكلت‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ .‫الرسوبية‬