παιδεια δικαιωματα και υποχρεωσεις
- 1. ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΚΑΙ ΥΠΟΧΡΕΩΣΕΙΣΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΚΑΙ ΥΠΟΧΡΕΩΣΕΙΣ ΣΤΗΝΣΤΗΝ ΠΑΙΔΕΙΑΠΑΙΔΕΙΑ PROJECTPROJECT Α΄ ΛυκείουΑ΄ Λυκείου 2012-132012-13 ΕΠΑΛ ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΑΣΕΠΑΛ ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΑΣ
- 2. ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΗΗ Διεθνής Σύμβαση του ΟΗΕ για τα Δικαιώματα του ΠαιδιούΔιεθνής Σύμβαση του ΟΗΕ για τα Δικαιώματα του Παιδιού , ρυθμίζει τις υποχρεώσεις των, ρυθμίζει τις υποχρεώσεις των κρατών για τηνκρατών για την προστασίαπροστασία και τηνκαι την προαγωγήπροαγωγή των δικαιωμάτων τουτων δικαιωμάτων του παιδιού.παιδιού. Περιλαμβάνει τρειςΠεριλαμβάνει τρεις μεγάλες κατηγορίες δικαιωμάτων:μεγάλες κατηγορίες δικαιωμάτων: Προστασία (από κάθε μορφήςΠροστασία (από κάθε μορφής κακοποίηση, εκμετάλλευση,κακοποίηση, εκμετάλλευση, διάκριση, ρατσισμό, κλπ.)διάκριση, ρατσισμό, κλπ.) Παροχές (δικαίωμα στηνΠαροχές (δικαίωμα στην εκπαίδευση, την υγεία, τηνεκπαίδευση, την υγεία, την πρόνοια, την ψυχαγωγία, κλπ.)πρόνοια, την ψυχαγωγία, κλπ.) Συμμετοχή (δικαίωμα στην έκφρασηΣυμμετοχή (δικαίωμα στην έκφραση γνώμης, την πληροφόρηση, τονγνώμης, την πληροφόρηση, τον ελεύθερο χρόνο, κλπ.)ελεύθερο χρόνο, κλπ.)
- 4. Όλα τα παιδιά έχουν δικαίωμα στην εκπαίδευση,Όλα τα παιδιά έχουν δικαίωμα στην εκπαίδευση, σύμφωνα με τις ανάγκες και τις ιδιαιτερότητές τους.σύμφωνα με τις ανάγκες και τις ιδιαιτερότητές τους. Το κράτος πρέπει να παίρνει μέτρα ώστε τα παιδιά ναΤο κράτος πρέπει να παίρνει μέτρα ώστε τα παιδιά να γράφονται και να μη διακόπτουν το σχολείο, ναγράφονται και να μη διακόπτουν το σχολείο, να αναπτύσσουν τις ικανότητες και τηναναπτύσσουν τις ικανότητες και την προσωπικότητά τους. προσωπικότητά τους. ΤαΤα πειθαρχικά μέτρα δεν πρέπει να προσβάλλουν τηνπειθαρχικά μέτρα δεν πρέπει να προσβάλλουν την αξιοπρέπεια των μαθητών.αξιοπρέπεια των μαθητών.
- 6. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ Να μου παρέχεται ποικιλίαΝα μου παρέχεται ποικιλία εκπαιδευτικών εμπειριών καιεκπαιδευτικών εμπειριών και ευκαιριών.ευκαιριών. Να απολαμβάνω την εκπαίδευσήΝα απολαμβάνω την εκπαίδευσή μου σε περιβάλλον αδιατάρακτο πουμου σε περιβάλλον αδιατάρακτο που να ευνοεί τη μάθηση.να ευνοεί τη μάθηση. Να έχω ενεργητική συμμετοχή στηνΝα έχω ενεργητική συμμετοχή στην απόκτηση της γνώσης (βιωματικήαπόκτηση της γνώσης (βιωματική μάθηση).μάθηση). Να μου παρέχεται κάθε είδουςΝα μου παρέχεται κάθε είδους υποστήριξη προκειμένου η πρόοδόςυποστήριξη προκειμένου η πρόοδός μου να είναι ομαλή, ανοδική καιμου να είναι ομαλή, ανοδική και ευχάριστη.ευχάριστη. ΥΠΟΧΡΕΩΣΕΙΣΥΠΟΧΡΕΩΣΕΙΣ Να συμμετέχω σε εκπαιδευτικέςΝα συμμετέχω σε εκπαιδευτικές δραστηριότητες και εμπειρίες.δραστηριότητες και εμπειρίες. Να προσέχω να μηνΝα προσέχω να μην αποδιοργανώνω το μάθημα.αποδιοργανώνω το μάθημα. Να συμβάλλω στη δημιουργίαΝα συμβάλλω στη δημιουργία περιβάλλοντος δημιουργικούπεριβάλλοντος δημιουργικού προς τη μάθηση.προς τη μάθηση. Να καταβάλλω ουσιαστικήΝα καταβάλλω ουσιαστική προσπάθεια για εκμάθησηπροσπάθεια για εκμάθηση..
- 7. ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ Να μου συμπεριφέρονται μεΝα μου συμπεριφέρονται με ευγένεια και σεβασμό.ευγένεια και σεβασμό. Να μην ασκείται πάνω μουΝα μην ασκείται πάνω μου κανένα είδος βίας .κανένα είδος βίας . Να εκφράζω τα προβλήματάΝα εκφράζω τα προβλήματά και τα παράπονα μου μεκαι τα παράπονα μου με ευγενικό τρόπο και ναευγενικό τρόπο και να διενεργείται η επίλυσή τουςδιενεργείται η επίλυσή τους με δικαιοσύνημε δικαιοσύνη.. ΥΠΟΧΡΕΩΣΕΙΣΥΠΟΧΡΕΩΣΕΙΣ Να συμπεριφέρομαι προςΝα συμπεριφέρομαι προς τους άλλους με ευγένειατους άλλους με ευγένεια και σεβασμό.και σεβασμό. Να φροντίζω τον εαυτόΝα φροντίζω τον εαυτό μου και τους άλλους.μου και τους άλλους. Να απέχω από τη χρήσηΝα απέχω από τη χρήση βίας κάθε είδους (π.χβίας κάθε είδους (π.χ.. σωματικής, λεκτικής,σωματικής, λεκτικής, ψυχολογικής).ψυχολογικής).
- 8. ΑΣΦΑΛΕΙΑΑΣΦΑΛΕΙΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ Να μου δίνονται κανόνεςΝα μου δίνονται κανόνες ασφαλείας που θα εξηγούνταιασφαλείας που θα εξηγούνται με ευκρίνεια και θαμε ευκρίνεια και θα υλοποιούνται.υλοποιούνται. Να είμαι εξοικειωμένοςΝα είμαι εξοικειωμένος//η σεη σε σωστές αντιδράσεις σεσωστές αντιδράσεις σε περιπτώσεις έκτακτωνπεριπτώσεις έκτακτων αναγκών (π.χαναγκών (π.χ.. σεισμούς,σεισμούς, φωτιά)φωτιά).. Να νιώθω ασφάλεια σεΝα νιώθω ασφάλεια σε περιπτώσεις σωματικής,περιπτώσεις σωματικής, ψυχολογικής ή λεκτικής βίας.ψυχολογικής ή λεκτικής βίας. ΥΠΟΧΡΕΩΣΕΙΣΥΠΟΧΡΕΩΣΕΙΣ Να ακούω τους κανόνεςΝα ακούω τους κανόνες ασφαλείας και να τουςασφαλείας και να τους ακολουθώ άμεσα καιακολουθώ άμεσα και ανεπιφύλακτα.ανεπιφύλακτα. Να μετακινούμαι στο χώροΝα μετακινούμαι στο χώρο του σχολείου συνετά, ήσυχατου σχολείου συνετά, ήσυχα και με τάξη.και με τάξη. Να ακολουθώ τις οδηγίες τωνΝα ακολουθώ τις οδηγίες των δασκάλων μου προκειμένουδασκάλων μου προκειμένου να διαφυλάσσεται στο έπακρονα διαφυλάσσεται στο έπακρο η σωματική μου ακεραιότητα.η σωματική μου ακεραιότητα. Να σέβομαι τηνΝα σέβομαι την προσωπικότητα των άλλων.προσωπικότητα των άλλων.
- 9. ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ Να ακούγεται η φωνή μου.Να ακούγεται η φωνή μου. Να έχω δικαίωμα στο λόγο.Να έχω δικαίωμα στο λόγο. Να μου απευθύνονται μεΝα μου απευθύνονται με σεβασμό.σεβασμό. Να εκφράζω την γνώμη μουΝα εκφράζω την γνώμη μου στη θέσπιση και στην εφαρμογήστη θέσπιση και στην εφαρμογή των σχολικών κανόνων.των σχολικών κανόνων. ΥΠΟΧΡΕΩΣΕΙΣΥΠΟΧΡΕΩΣΕΙΣ Να ακούω με προσοχή τιςΝα ακούω με προσοχή τις θέσεις των άλλων.θέσεις των άλλων. Να μη διακόπτω ότανΝα μη διακόπτω όταν μιλούν οι άλλοι.μιλούν οι άλλοι. Να ακολουθώ τουςΝα ακολουθώ τους βασικούς κανόνεςβασικούς κανόνες επικοινωνίας τουεπικοινωνίας του σχολείου.σχολείου.
- 10. ΣΧΟΛΙΚΗ ΠΕΡΙΟΥΣΙΑΣΧΟΛΙΚΗ ΠΕΡΙΟΥΣΙΑ ΚΑΙΚΑΙ ΠΡΟΣΩΠΙΚΑ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΑΠΡΟΣΩΠΙΚΑ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ Να είμαι σίγουροςΝα είμαι σίγουρος/η/η ότι ταότι τα πράγματά μου θαπράγματά μου θα φυλάσσονται με προσοχήφυλάσσονται με προσοχή και χωρίς κίνδυνο νακαι χωρίς κίνδυνο να καταστραφούν.καταστραφούν. Να μαθαίνω να ζω σεΝα μαθαίνω να ζω σε καθαρόκαθαρό περιβάλλον.περιβάλλον. ΥΠΟΧΡΕΩΣΕΙΣΥΠΟΧΡΕΩΣΕΙΣ Να είμαι επιμελής τόσο γιαΝα είμαι επιμελής τόσο για τα δικά μου πράγματα όσοτα δικά μου πράγματα όσο και για τα πράγματα τωνκαι για τα πράγματα των άλλων.άλλων. Να συμβάλλω στηΝα συμβάλλω στη διατήρηση ενός καθαρούδιατήρηση ενός καθαρού και τακτικού σχολικούκαι τακτικού σχολικού περιβάλλοντος.περιβάλλοντος. Να αναφέρω περιστατικάΝα αναφέρω περιστατικά φθοράς ή καταστροφής τηςφθοράς ή καταστροφής της σχολικής περιουσίας απόσχολικής περιουσίας από άλλους.άλλους.
- 11. ΤΟ ΙΔΑΝΙΚΟΤΟ ΙΔΑΝΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟΣΧΟΛΕΙΟ Είναι αυτό, που είναι γεμάτο από τα όνειρα μας. Αυτά ταΕίναι αυτό, που είναι γεμάτο από τα όνειρα μας. Αυτά τα όνειρα για κάποια παιδιά μπορεί να είναι οι σπουδές, ηόνειρα για κάποια παιδιά μπορεί να είναι οι σπουδές, η διεύρυνση των γνώσεων ή απλώς να βρουν το δικό τους δρόμοδιεύρυνση των γνώσεων ή απλώς να βρουν το δικό τους δρόμο ανάλογα με τις ικανότητες και τις δεξιότητες τους.ανάλογα με τις ικανότητες και τις δεξιότητες τους. Ένα σχολείοΈνα σχολείο που δεν μας κάνει να βαριόμαστε, αλλά να χαιρόμαστεπου δεν μας κάνει να βαριόμαστε, αλλά να χαιρόμαστε καθημερινά που πηγαίνουμε σε αυτό. Ένα κτίριο όπου μαθητέςκαθημερινά που πηγαίνουμε σε αυτό. Ένα κτίριο όπου μαθητές και εκπαιδευτικοί θα αισθανόμαστε σαν στο σπίτι μας...και εκπαιδευτικοί θα αισθανόμαστε σαν στο σπίτι μας... Καινούριο, περιποιημένο, με αίθουσες φωτεινές. ΚαθηγητέςΚαινούριο, περιποιημένο, με αίθουσες φωτεινές. Καθηγητές που μας διδάσκουν με υπομονή και θα προσπαθούν ναπου μας διδάσκουν με υπομονή και θα προσπαθούν να μεταδώσουν τις γνώσεις τους με τον πιο σωστό κι εύκολομεταδώσουν τις γνώσεις τους με τον πιο σωστό κι εύκολο τρόπο.τρόπο. Ας προσπαθήσουμε όλοι…Ας προσπαθήσουμε όλοι…
- 12. "Δάσκαλε δεν είμαι δοχείο γνώσεων"Δάσκαλε δεν είμαι δοχείο γνώσεων να με γεμίσεις ...Είμαι σπίρτο καινα με γεμίσεις ...Είμαι σπίρτο και φωτιά για να μ' ανάψεις. "φωτιά για να μ' ανάψεις. " ΠλούταρχοςΠλούταρχος
- 13. ΗΗ ΟμάδαΟμάδα μαςμας είναι:είναι: Αναστασοπούλου ΒαρβάραΑναστασοπούλου Βαρβάρα Αναστασοπούλου ΠολυξένηΑναστασοπούλου Πολυξένη Καλαμπάκα ΕυαγγελίαΚαλαμπάκα Ευαγγελία Λάλα ΕλευθερίαΛάλα Ελευθερία Φώτογλου ΓεωργίαΦώτογλου Γεωργία