2. Мы эффективно и
увлекательно работаем над
достижением Вами успеха и
благополучия!
Найди своё!
Создай себя!
Будь собой!
3. Наш Креативно-
образовательный центр
- Это ответ на социальный спрос – удовлетворение
требованиям современного социума (стык культуры,
образования и здоровья)
- Это ответ на родительский запрос – занятость
ребенка по времени, допрофессиональная
подготовка, образование по дополнительным
предметам, решение проблемы развития личности,
повышение престижности и значимости получаемых
компетенций и здоровья
- Это удовлетворение потребностей детей в
познавательном и личностном развитии, в активном
и интересном досуге
4. Наш креативно –
образовательный центр – это мы:
• Самусенко Ирина Ахметовна, бизнес-консультант, организационный
психолог, студентка программы «Карьерный коучинг для специалистов по
планированию и управлению карьерой»
• Зайнутдинова Екатерина Сергеевна, социальный и
организационный психолог, специалист по управлению персоналом
• Зайнутдинов Евгений Русланович, социальный психолог
• Крепков Ростислав Борисович, к.эк.н., финансовый менеджер
И наши научные консультанты
- Ермолаева Марина Валерьевна, доктор псих.наук, зав.кафедрой
психология развития, профессор МПСУ,
- Белокрылова Светлана Михайловна, к.псх.н., социальный психолог
- Олькова Елена Владимировна, соционический диагност
- Чернова Ольга Николаевна, к.псх.н.,проректор, доцент Московского
института психоанализа
5. Целевая аудитория
- Родители, заинтересованные в успешном будущем своих
детей и Старшешкольники, желающие строить свою
жизнь самостоятельно, успешно и осознанно
- Образовательные учреждения, заинтересованные в
эффективных показателях поступивших в вузы
выпускников и поддерживающие высокие рейтинги
- Молодежные организации, заинтересованные в
привлечении к своим конкурсам талантов
- Работодатели, готовые «растить» квалифицированные
кадры
6. Наши
решения/услуги:
• Академическая подготовка к сдаче ЕГЭ
• Психологическая подготовка к сдаче
экзаменов, стрессовым ситуациям
• Формирование социально-психологической
компетентности
• Развитие качеств и способностей и навыков личности для
достижения индивидуального успеха
• Актуализация профессионального самоопределения
школьников старших классов
• Проведение профессиональных «проб» и осознанный
выбор образовательного учреждения
7. Конкурентная среда:
- Государственные центры психолого-педагогической
реабилитации и коррекции
- Окружные методические научные центры
____________________________________________
Государственные структуры «оторваны» от работодателей,
занимаются в основном коррекцией нездоровых детей
- Частные тренинговые компании – ориентированы на
академическую подготовку
9. Финансовая модель:
Структура предполагаемого дохода от клиентов с учетом их
сегментирования (в%):
17%
33%33%
17%
Родители
Образовательные
учреждения
Будущие
работодатели
Общественные
организации по
делам молодежи
10. Маркетинг и продажи:
Маркетинг:
• Формирование
«престижности»
образовательных
учреждений среди
школьников
• Формирование
интереса к участию в
конкурсах, соревновани
ях
• Формирование
«престижности»
профессий и «лучших»
работодателей
Продажи:
• Рекламные
акции об
учебных
заведениях и их
программах
• Привлечение
спонсоров –
общественных
молодежных
организаций
• Обучение
работодателями
«своих» кадров
Общеобразо
вательные
учреждения
ССтейкхолде
ры и
родители
11. SWOT – анализ проекта:
S(сила)
-Новые технологии обучения,
- Адаптированные для адептов
тренинговые программы
- Научный подход к методологии
- Наличие сформированной команды
W (слабости)
- Недостаточный имидж на рынке
- Слабая взаимосвязь между родителями и
общеобразовательными учреждениями
- Долгое интегрирование образовательных
программ в общеобразовательных
структурах
О (возможности)
- Осознанный выбор школьниками
образовательного учреждения
- Взаимосвязь с будущими работодателями и
обеспечение последних квалифицированными
кадрами
- Адаптация выпускников к переходу во
«взрослую» жизнь и их социализация
T (угрозы)
- Неготовность родителей платить за
обучение детей
- Неготовность руководителей
общеобразовательных учреждений к
интеграции программ на их территории
SWOT
14. Стратегия развития
проекта:
Шаг 1: Согласование с образовательными
учреждениями.
Шаг 2: Привлечение стейкхолдеров.
Шаг 3: Проведение рекламной компании.
Шаг 4: запуск проекта в новом учебном году.
15. Чего не хватает
проекту:
- Информационной поддержки
- Недостаточный имидж проекта
- Поддержки в интеграции с общеобразовательными структурами
- Финансирования на обучение квалифицированных тренеров и
научное сопровождение проекта
16. Спасибо за внимание!
Наши контакты:
директор Самусенко Ирина Ахметовна
8 (910) 448 -46 -55
i.samusenko24@gmail.com
