คำตอบสถานการณ์ปัญหาบทที่3 นายธวัช ปะธิเก 553050078-4
- 2. หลังจากที่ใช้วิธีการสอนที่เน้นให้นักเรียนจดจาความรู้ของครูเป็นหลัก ครูสมศรีจึงเปลี่ยน วิธีการสอนใหม่ เพื่อให้สอดคล้องกับความเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีสารสนเทศในปัจจุบัน โดยนาสื่อเข้ามาใช้ในการเรียน การสอน โดยครูสมศรีได้สร้างสื่อขึ้นมาตามแนวความคิด และประสบการณ์ของตนเอง เช่น ในสื่ออยากให้ มีข้อความรู้ก็นาเนื้อหามาบรรจุ อยากให้มีรูปภาพประกอบก็นารูปภาพมาบรรจุในสื่อ แทนการบอกจากครู และเพิ่มเทคนิคทางกราฟิกต่างๆ เข้าไป เพื่อให้เกิดความสวยงามตรงตามแนวคิดของตน และส่งเสริมการ สอนของตนเองให้มีระสิทธิภาพมากขึ้น แต่พอใช้ไปได้ระยะหนึ่งพบว่า ในช่วงแรกๆ ผู้เรียนให้ความสนใจเป็นอย่างมาก เพราะมีกราฟิกที่ดึงดูด ความสนใจ แต่พอหลังจากนั้นไปสักระยะผู้เรียนก็ไม่ให้ความสนใจกับสื่อที่ครูสมศรีสร้างขึ้น ทั้งผลการเรียน และกระบวนการเรียนรู้ของผู้เรียนเมื่อเปรียบเทียบกับวิธีการสอนแบบเดิมที่เคยใช้ก็ไม่แตกต่างกัน จึงทาให้ ครูสมศรีกลับมาทบทวนใหม่ว่าทาไมจึงเป็นเช่นนี้ในฐานะที่นักศึกษาเป็นครูนักเทคโนโลยีทางการศึกษา จะมีวิธีการช่วยเหลือครูสมศรีอย่างไร สถานการณ์ปัญหา
- 8. ภารกิจที่ 3 วิเคราะห์ว่าในยุคปัจจุบันที่สังคมโลกมีการเปลี่ยนแปลง ตลอดจนกระบวนทัศน์ใหม่ของการจัดการศึกษา ในการ ออกแบบการสอนและสื่อการสอนนั้นควรอยู่พื้นฐานของสิ่ง ใดบ้าง อธิบายพร้อมให้หตุผลและยกตัวอย่างประกอบ
- 10. การเรียนรู้ตามแนวคอนสตรัคติวิสต์ “การเรียนรู้เกิดขึ้นเมื่อผู้เรียนสร้างความรู้อย่างตื่นตัวด้วยตนเองโดย พยายามสร้างความเข้าใจ (Understanding) นอกเหนือเนื้อหาความรู้ที่ ได้รับ โดยการสร้างสิ่งแทนความรู้ (Representation) ขึ้นมา ซึ่งต้องอาศัย การเชื่อมโยงกับประสบการณ์เดิมของตนเอง”
- 11. การเรียนรู้ตามแนวคอนสตรัคติวิสต์ ผู้เรียน ผู้สร้างความรู้ ลงมือกระทาด้วย ตนเอง ครู ผู้สร้างสิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้ที่ให้ ผู้เรียนมีปฏิสัมพันธ์อย่างมีความหมาย กับเนื้อหา สื่อ ตลอดจนแหล่งเรียนรู้ ทั้งหลายที่อยู่รอบตัว
- 12. รายชื่อผู้จัดทา นายธวัช ปะธิเก 553050078-4 น.ส.พชรธรษ์ จาปีพรหม 553050086-5 นายวิวัฒน์ งามเสน่ห์ 553050100-7