คำตอบสถานการณ์ปัญหาบทที่ 4 นายธวัช ปะธิเก 553050078-4
- 3. ด.ญ.ปนัดดา เป็นคนขยัน ชอบอ่านหนังสือมาก เธอบอกว่าชอบทา ความเข้าใจเนื้อหาจากการอ่านหนังสือ หรือเอกสารมากกว่า ฟังครู อธิบาย สื่อที่ใช้ สื่อกิจกรรม พัฒนากระบวนทางสังคมและการสื่อสาร ฝึกการปฏิบัติเพื่อเพิ่มทักษะเฉพาะด้าน เช่น ทักษะการทางานกลุ่ม ทักษะทางวิทยาศาสตร์ ทักษะการใช้เครื่องมือ
- 4. ด.ช.เรียงชัย เป็นคนที่ชอบเรียนรู้สิ่งแปลกใหม่ ชอบค้นคว้า ชอบสิ่งที่ตื่น ตาตื่นใจและท้าทายความสามารถ เพราะยิ่งท้าทายและตื่นตามาก เท่าไหร่ ยิ่งจดจ่อกับสิ่งนั้นมากและทาให้เกิดการเรียนรู้สิ่งเหล่านั้นได้ดี สื่อที่ใช้ สื่อเทคโนโลยี ผู้เรียนสามารถมีปฏิสัมพันธ์และโต้ตอบกับสื่อได้ ให้ความเหมือนจริง โดยเฉพาะวีดิทัศน์ เทปเสียง สไลด์
- 5. ด.ช. มรกต เป็นคนที่ขาดจินตนาการ ถ้าไม่ได้เรียนจากการมองเห็น ภาพหรือของจริง เวลาครูสอนในชั้นนึกภาพตามไม่ทัน ส่งผลทาให้เขา เรียนรู้ได้ช้าและไม่ทันเพื่อน สื่อที่ใช้ สื่อธรรมชาติและ สิ่งแวดล้อม ให้ความเป็นจริง ประหยัด ไม่ต้องลงทุนในการผลิต บูรณาการลงสู่ชีวิตประจาวัน
- 6. ด.ญ. สะรีรัตน์ เป็นคนที่ไม่ชอบศึกษาจากหนังสือที่เป็นข้อความหรือตัวอักษร เพราะในเวลาเรียนเขาจะตั้งใจฟังครูอธิบายเนื้อหา ทาความเข้าใจและพยายามจับ ประเด็นที่สาคัญให้ได้ในขณะที่เรียน เช่น กระบวนการในการแก้โจทย์ เขาจะต้อง เข้าใจตอนนั้น โดยไม่ต้องกลับไปอ่านหนังสืออีก เป็นต้น สื่อที่ใช้ สื่อวัสดุอุปกรณ์ วัสดุที่ประดิษฐ์ขึ้นใช้เพื่อประกอบการเรียนรู้ เช่น หุ่นจาลอง แผนภูมิ แผนที่ ตาราง สถิติ รวมถึงสื่อประเภทเครื่องมือและอุปกรณ์ที่จาเป็นต้อง ใช้ในการปฏิบัติงานต่าง ๆ เช่น อุปกรณ์ทดลองวิทยาศาสตร์ เครื่องมือ ช่าง เป็นต้น
- 7. ในปัจจุบันนี้จะพบคาว่า "สื่อการสอน" กับคาว่า "สื่อการเรียนรู้" ใน ฐานะที่นักศึกษาจะก้าวออกไปเป็นครูยุคใหม่ที่มีคุณภาพ ให้อธิบาย ว่า สองคานี้เหมือนหรือมีความแตกต่างกันอย่างไร ภารกิจที่ 2
- 8. สื่อการสอน หมายถึงวัสดุ เครื่องมือและเทคนิควิธีการที่ผู้สอนนามาใช้ ประกอบการเรียนการสอนเพื่อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ สื่อการเรียนรู้ หมายถึง ทุกสิ่งทุกอย่างรอบตัวผู้เรียนที่ช่วยให้ผู้เรียนเกิด การเรียนรู้ เช่นคน สัตว์ สิ่งของ ธรรมชาติ รวมถึงเหตุการณ์ หรือ แนวความคิด โดยมุ่งเน้นส่งเสริมการค้นคว้า หรือ การแสวงหาความรู้ด้วย ตนเอง ช่วยให้ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ได้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต แตกต่างกัน
- 10. จานวนนับโดยทั่วไปสามารถแสดงได้ 3 แบบ คือ 2. แสดงโดยใช้ตัวเลขไทย 1. แสดงโดยใช้ตัวเลขฮินดูอาราบิก 3. แสดงโดยใช้ตัวหนังสือ
- 11. ตัวเลขฮินดูอาราบิก 1 ตัวเลขไทย ๑ ตัวหนังสือ หนึ่ง ร่มที่เห็น เขียนแทน ด้วย
- 12. ตัวเลขฮินดูอาราบิก 2 ตัวเลขไทย ๒ ตัวหนังสือ สอง ร่มที่เห็น เขียน แทน ด้วย
- 13. ตัวเลขฮินดูอาราบิก 3 ตัวเลขไทย ๓ ตัวหนังสือ สาม เขียนแทนด้วย
- 14. ตัวเลขฮินดูอาราบิก 4 ตัวเลขไทย ๔ ตัวหนังสือ สี่ เขียนแทนด้วย
- 15. ตัวเลขฮินดูอาราบิก 5 ตัวเลขไทย ๕ ตัวหนังสือ ห้า เขียนแทนด้วย
- 16. ตัวเลขฮินดูอาราบิก 6 ตัวเลขไทย ๖ ตัวหนังสือ หก เขียนแทนด้วย
- 17. ตัวเลขฮินดูอาราบิก 7 ตัวเลขไทย ๗ ตัวหนังสือ เจ็ด เขียนแทนด้วย
- 18. ตัวเลขฮินดูอาราบิก 8 ตัวเลขไทย ๘ ตัวหนังสือ แปด เขียนแทนด้วย
- 19. ตัวเลขฮินดูอาราบิก 9 ตัวเลขไทย ๙ ตัวหนังสือ เก้า เขียนแทนด้วย
- 20. ตัวเลขฮินดูอาราบิก 10 ตัวเลขไทย ๑๐ ตัวหนังสือ สิบ เขียนแทนด้วย
- 24. รายชื่อผู้จัดทา นายธวัช ปะธิเก 553050078-4 น.ส.พชรธรษ์ จาปีพรหม 553050086-5 นายวิวัฒน์ งามเสน่ห์ 553050100-7