2. •с помощью доступных пониманию средств материальной и
духовной культуры ученик учится ориентироваться в
экономических процессах конкретного села (района, региона),
понимать сущность экономических институтов, давать оценку их
роли в социально-экономическом развитии села (района)
Формирование
ценностного отношения к
социально-экономическим
процессам
•в ситуациях выбора и неопределенности ученик осмысливает
результаты самореализации (реальные и потенциальные) в
экономической деятельности, в том числе в области
предпринимательства, с ориентацией на сохранение природных
ресурсов Алтайского района, защиты окружающей среды
Принятие ценностей и
смыслов экосоциальной
рыночной экономики
•сознательное овладение экономическим содержанием
происходит в условиях связи с жизнью, применения знаний и
умений на практике, их использования для преобразования
окружающих ученика социально-экономических процессов села
(района, региона)
Формирование
познавательного интереса
и мотивации
3. Статистические данные о
социально-экономических
процессах Алтайского
района
Газетные статьи , новости
СМИ Алтайского района
Реклама местных
товаропроизводителей и
предпринимателей
Учебные экскурсии на
предприятия Алтайского
района
Участие в совместных
проектах с молодыми
предпринимателями
Анализ
инвестиционных проектов
Алтайского района
4. По состоянию на
дату
Состоит на
учѐте всего ИП
Поставлено на
учѐт
Снято с учѐта
01.01.2010 72210 12052 11999
01.01.2010 70506 12633 14336
01.01.2010 69235 13167 14625
01.01.2010 65628 13280 14316
5. Виды
экономической
деятельности
2008 2009 2010 2011 2012
Сельское
хозяйство
29,6% 31,7% 32,6% 34% 35%
Строительство 8,5% 8,3% 7,9% 8,8% 6,7%
Транспорт и
связь
8,3% 8,7% 7,1% 6,8% 6,7%
Оптово-
розничная
торговля
16,7% 16,3% 15,2% 15,8% 14,5%
Сфера услуг 13,3% 12,9% 12,7% 12,5% 12,3%
Обрабатывающая
промышленность
18,7% 18,5% 18,8% 18,6% 18,5%
Прочие виды 6,8% 3,5% 6,4% 3,9% 7%