ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
ΣΕΝΑΡΙΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ
Α’ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
Ταυτότητα σεναρίου
Τίτλος: Ανακαλύπτοντας το Μινωικό & Μυκηναϊκό πολιτισμό
Δημιουργοί: Δήμητρα Μητσώνια και Αλεξάνδρα Στρατίκη (φιλολόγοι)
Γνωστικό αντικείμενο: Ιστορία Α’ Γυμνασίου
Διδακτική Ενότητα: Μινωικός – Μυκηναϊκός Πολιτισμός
Προβλεπόμενος χρόνος διδασκαλίας: 6 ώρες
Ομάδες εργασίας: 5 των 4 μαθητών
Τεχνολογικά Εργαλεία:
 διαδίκτυο
 λογισμικό «περιπλάνηση στο χώρο – χρόνο»
 λογισμικό δημιουργίας παρουσιάσεων (power point)
 επεξεργαστής κειμένου (word)
Φύλλο εργασίας 1ο
Ομάδα ιστορικοί - γραφείς
Δραστηριότητα 1η
:
Επισκεφτείτε το λογισμικό «χώρο-χρόνος» (είναι εγκατεστημένο στην επιφάνεια εργασίας),
επιλέγετε την ενότητα Εποχή του Χαλκού → Μινωικός πολιτισμός → προέλευση ονόματος και
απαντήστε στα ερωτήματα:
α. Ποια τα χρονικά όρια του Μινωικού πολιτισμού ;
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
β. Από πού προέρχεται η ονομασία του ;
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
γ. Ποιος πραγματοποίησε τις πρώτες ανασκαφές ;
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
Στη συνέχεια επιλέγετε ανακτορικά κέντρα και απαντήστε στα ερωτήματα:
α. Ποια είναι τα σπουδαιότερα ανακτορικά κέντρα;
………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………….
β. Πότε σημειώνετε η ακμή του Μινωικού πολιτισμού και πότε παρακμάζει;
………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………….
Δραστηριότητα 2η
:
Επισκεφτείτε το λογισμικό «χώρο-χρόνος» (είναι εγκατεστημένο στην επιφάνεια εργασίας),
επιλέγετε την ενότητα Εποχή του Χαλκού → Μυκηναϊκός πολιτισμός → ονομασία – ανασκαφές
και στη συνέχεια ιστορική διαδρομή και απαντήστε στα ερωτήματα:
α. Ποια τα χρονικά όρια του Μυκηναϊκού πολιτισμού ;
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….
β. Ποιος πραγματοποίησε τις πρώτες ανασκαφές ;
………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………….
γ. Ποια είναι τα σπουδαιότερα κέντρα του Μυκηναϊκού πολιτισμού ; Αφού τα εντοπίσετε να τα
τοποθετήσετε στο χάρτη (χρησιμοποιώντας το «σημαιάκι» που βρίσκεται κάτω αριστερά στα
εργαλεία του χάρτη).
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….
Δραστηριότητα 3η
:
Επισκεφτείτε τις ιστοσελίδες :
http://www.ime.gr/chronos/02/crete/gr/achievments/index2.html
http://www.ime.gr/chronos/02/mainland/gr/mg/achievements/writing/index.html
α. Παρατηρώντας τον δίσκο της Φαιστού και τις πινακίδες Γραμμικής Β και γράψτε τα ευρήματά
σας σχετικά με τα συστήματα γραφής που χρησιμοποίησαν οι Μινωίτες και οι Μυκηναίοι.
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
β. Ποια ήταν η κοινωνική προέλευση των γραφέων; Γιατί η κοινωνική τους προέλευση θεωρήθηκε
τροχοπέδη στην διάδοση της γνώσης;
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
Δραστηριότητα 4η
:
Επισκεφθείτε την ιστοσελίδα : http://timerime.com/en/ :
Δημιουργήστε μια χρονογραμμή για τους δύο πολιτισμούς Μινωικός – Μυκηναϊκός , πάνω στην
οποία (χρονογραμμή) θα τοποθετήσετε : τις αρχές – την ακμή και την παρακμή του κάθε
πολιτισμού .
σεναριο διδασκαλιας ιστοριας α γυμνασιου

More Related Content

Similar to σεναριο διδασκαλιας ιστοριας α γυμνασιου (20)

ελληνιστικά χρὀνια
ελληνιστικά  χρὀνιαελληνιστικά  χρὀνια
ελληνιστικά χρὀνια
gianntoli
ΣΕΝΑΡΙΟ ΜΥΚΗΝΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ webquest
ΣΕΝΑΡΙΟ ΜΥΚΗΝΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ webquestΣΕΝΑΡΙΟ ΜΥΚΗΝΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ webquest
ΣΕΝΑΡΙΟ ΜΥΚΗΝΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ webquest
author2011
σ2 ελληνιστικός πολιτισμός
σ2 ελληνιστικός πολιτισμόςσ2 ελληνιστικός πολιτισμός
σ2 ελληνιστικός πολιτισμός
msyr
εισήγηση κατακομβες
εισήγηση   κατακομβεςεισήγηση   κατακομβες
εισήγηση κατακομβες
NZAL
σενάριο ολυμπιακοί αγώνες2
σενάριο ολυμπιακοί αγώνες2σενάριο ολυμπιακοί αγώνες2
σενάριο ολυμπιακοί αγώνες2
xryssa
Μυκηναϊκός πολιτισμός
Μυκηναϊκός πολιτισμόςΜυκηναϊκός πολιτισμός
Μυκηναϊκός πολιτισμός
Κατερίνα Προκοπίου
σεναριο ιστοριας! δημοσια εργα ιουστινιανου
σεναριο ιστοριας! δημοσια εργα ιουστινιανουσεναριο ιστοριας! δημοσια εργα ιουστινιανου
σεναριο ιστοριας! δημοσια εργα ιουστινιανου
Ελενη Ζαχου
Μυκηναϊκός πολιτισμός
Μυκηναϊκός πολιτισμόςΜυκηναϊκός πολιτισμός
Μυκηναϊκός πολιτισμός
seventekidou
σενάριο ολυμπιακοί αγώνες2
σενάριο ολυμπιακοί αγώνες2σενάριο ολυμπιακοί αγώνες2
σενάριο ολυμπιακοί αγώνες2
xryssa
διδακτικό σενάριο Ο πολιτισμός της Οδύσσειας
διδακτικό σενάριο  Ο πολιτισμός της Οδύσσειαςδιδακτικό σενάριο  Ο πολιτισμός της Οδύσσειας
διδακτικό σενάριο Ο πολιτισμός της Οδύσσειας
sofiaspy
διδακτικό σενάριο στη νεοελλ.λογοτεχνία γ΄γυμν.
διδακτικό σενάριο στη νεοελλ.λογοτεχνία γ΄γυμν.διδακτικό σενάριο στη νεοελλ.λογοτεχνία γ΄γυμν.
διδακτικό σενάριο στη νεοελλ.λογοτεχνία γ΄γυμν.
stratism
σαραφιδου στελλα ιστορια α΄ γυμνασιου
σαραφιδου στελλα ιστορια α΄ γυμνασιουσαραφιδου στελλα ιστορια α΄ γυμνασιου
σαραφιδου στελλα ιστορια α΄ γυμνασιου
sarafstella
σενάριο γλώσσας
σενάριο γλώσσαςσενάριο γλώσσας
σενάριο γλώσσας
msyr
η ίδρυση, εξέλιξη και ο εκχριστιανισμός του ρωσικού κράτους
η ίδρυση, εξέλιξη και ο εκχριστιανισμός του ρωσικού κράτουςη ίδρυση, εξέλιξη και ο εκχριστιανισμός του ρωσικού κράτους
η ίδρυση, εξέλιξη και ο εκχριστιανισμός του ρωσικού κράτους
Αλεξάνδρα Κολοκύθα
Οι ανακαλύψεις
Οι ανακαλύψειςΟι ανακαλύψεις
Οι ανακαλύψεις
vserdaki
εργασια 8 νατασα
εργασια 8 νατασαεργασια 8 νατασα
εργασια 8 νατασα
natlog
ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ ΑΝΑΚΕΦΑΛΑΙΩΣΗΣ ΟΔΥΣΣΕΙΑΣ
ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ ΑΝΑΚΕΦΑΛΑΙΩΣΗΣ ΟΔΥΣΣΕΙΑΣΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ ΑΝΑΚΕΦΑΛΑΙΩΣΗΣ ΟΔΥΣΣΕΙΑΣ
ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ ΑΝΑΚΕΦΑΛΑΙΩΣΗΣ ΟΔΥΣΣΕΙΑΣ
gymagias
Σενάριο Τ4Ε Ιστορίας
Σενάριο Τ4Ε ΙστορίαςΣενάριο Τ4Ε Ιστορίας
Σενάριο Τ4Ε Ιστορίας
JoannaArtinou
μαρια συργιαννη νεοελληνική γλώσσα β΄γυμνασίου
μαρια συργιαννη νεοελληνική γλώσσα β΄γυμνασίουμαρια συργιαννη νεοελληνική γλώσσα β΄γυμνασίου
μαρια συργιαννη νεοελληνική γλώσσα β΄γυμνασίου
msyr
ελληνιστικά χρὀνια
ελληνιστικά  χρὀνιαελληνιστικά  χρὀνια
ελληνιστικά χρὀνια
gianntoli
ΣΕΝΑΡΙΟ ΜΥΚΗΝΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ webquest
ΣΕΝΑΡΙΟ ΜΥΚΗΝΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ webquestΣΕΝΑΡΙΟ ΜΥΚΗΝΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ webquest
ΣΕΝΑΡΙΟ ΜΥΚΗΝΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ webquest
author2011
σ2 ελληνιστικός πολιτισμός
σ2 ελληνιστικός πολιτισμόςσ2 ελληνιστικός πολιτισμός
σ2 ελληνιστικός πολιτισμός
msyr
εισήγηση κατακομβες
εισήγηση   κατακομβεςεισήγηση   κατακομβες
εισήγηση κατακομβες
NZAL
σενάριο ολυμπιακοί αγώνες2
σενάριο ολυμπιακοί αγώνες2σενάριο ολυμπιακοί αγώνες2
σενάριο ολυμπιακοί αγώνες2
xryssa
σεναριο ιστοριας! δημοσια εργα ιουστινιανου
σεναριο ιστοριας! δημοσια εργα ιουστινιανουσεναριο ιστοριας! δημοσια εργα ιουστινιανου
σεναριο ιστοριας! δημοσια εργα ιουστινιανου
Ελενη Ζαχου
Μυκηναϊκός πολιτισμός
Μυκηναϊκός πολιτισμόςΜυκηναϊκός πολιτισμός
Μυκηναϊκός πολιτισμός
seventekidou
σενάριο ολυμπιακοί αγώνες2
σενάριο ολυμπιακοί αγώνες2σενάριο ολυμπιακοί αγώνες2
σενάριο ολυμπιακοί αγώνες2
xryssa
διδακτικό σενάριο Ο πολιτισμός της Οδύσσειας
διδακτικό σενάριο  Ο πολιτισμός της Οδύσσειαςδιδακτικό σενάριο  Ο πολιτισμός της Οδύσσειας
διδακτικό σενάριο Ο πολιτισμός της Οδύσσειας
sofiaspy
διδακτικό σενάριο στη νεοελλ.λογοτεχνία γ΄γυμν.
διδακτικό σενάριο στη νεοελλ.λογοτεχνία γ΄γυμν.διδακτικό σενάριο στη νεοελλ.λογοτεχνία γ΄γυμν.
διδακτικό σενάριο στη νεοελλ.λογοτεχνία γ΄γυμν.
stratism
σαραφιδου στελλα ιστορια α΄ γυμνασιου
σαραφιδου στελλα ιστορια α΄ γυμνασιουσαραφιδου στελλα ιστορια α΄ γυμνασιου
σαραφιδου στελλα ιστορια α΄ γυμνασιου
sarafstella
σενάριο γλώσσας
σενάριο γλώσσαςσενάριο γλώσσας
σενάριο γλώσσας
msyr
η ίδρυση, εξέλιξη και ο εκχριστιανισμός του ρωσικού κράτους
η ίδρυση, εξέλιξη και ο εκχριστιανισμός του ρωσικού κράτουςη ίδρυση, εξέλιξη και ο εκχριστιανισμός του ρωσικού κράτους
η ίδρυση, εξέλιξη και ο εκχριστιανισμός του ρωσικού κράτους
Αλεξάνδρα Κολοκύθα
Οι ανακαλύψεις
Οι ανακαλύψειςΟι ανακαλύψεις
Οι ανακαλύψεις
vserdaki
εργασια 8 νατασα
εργασια 8 νατασαεργασια 8 νατασα
εργασια 8 νατασα
natlog
ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ ΑΝΑΚΕΦΑΛΑΙΩΣΗΣ ΟΔΥΣΣΕΙΑΣ
ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ ΑΝΑΚΕΦΑΛΑΙΩΣΗΣ ΟΔΥΣΣΕΙΑΣΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ ΑΝΑΚΕΦΑΛΑΙΩΣΗΣ ΟΔΥΣΣΕΙΑΣ
ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ ΑΝΑΚΕΦΑΛΑΙΩΣΗΣ ΟΔΥΣΣΕΙΑΣ
gymagias
Σενάριο Τ4Ε Ιστορίας
Σενάριο Τ4Ε ΙστορίαςΣενάριο Τ4Ε Ιστορίας
Σενάριο Τ4Ε Ιστορίας
JoannaArtinou
μαρια συργιαννη νεοελληνική γλώσσα β΄γυμνασίου
μαρια συργιαννη νεοελληνική γλώσσα β΄γυμνασίουμαρια συργιαννη νεοελληνική γλώσσα β΄γυμνασίου
μαρια συργιαννη νεοελληνική γλώσσα β΄γυμνασίου
msyr

σεναριο διδασκαλιας ιστοριας α γυμνασιου

  • 1. ΣΕΝΑΡΙΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Α’ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Ταυτότητα σεναρίου Τίτλος: Ανακαλύπτοντας το Μινωικό & Μυκηναϊκό πολιτισμό Δημιουργοί: Δήμητρα Μητσώνια και Αλεξάνδρα Στρατίκη (φιλολόγοι) Γνωστικό αντικείμενο: Ιστορία Α’ Γυμνασίου Διδακτική Ενότητα: Μινωικός – Μυκηναϊκός Πολιτισμός Προβλεπόμενος χρόνος διδασκαλίας: 6 ώρες Ομάδες εργασίας: 5 των 4 μαθητών Τεχνολογικά Εργαλεία:  διαδίκτυο  λογισμικό «περιπλάνηση στο χώρο – χρόνο»  λογισμικό δημιουργίας παρουσιάσεων (power point)  επεξεργαστής κειμένου (word)
  • 2. Φύλλο εργασίας 1ο Ομάδα ιστορικοί - γραφείς Δραστηριότητα 1η : Επισκεφτείτε το λογισμικό «χώρο-χρόνος» (είναι εγκατεστημένο στην επιφάνεια εργασίας), επιλέγετε την ενότητα Εποχή του Χαλκού → Μινωικός πολιτισμός → προέλευση ονόματος και απαντήστε στα ερωτήματα: α. Ποια τα χρονικά όρια του Μινωικού πολιτισμού ; ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… β. Από πού προέρχεται η ονομασία του ; ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… γ. Ποιος πραγματοποίησε τις πρώτες ανασκαφές ; ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Στη συνέχεια επιλέγετε ανακτορικά κέντρα και απαντήστε στα ερωτήματα: α. Ποια είναι τα σπουδαιότερα ανακτορικά κέντρα; …………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………. β. Πότε σημειώνετε η ακμή του Μινωικού πολιτισμού και πότε παρακμάζει; …………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………. Δραστηριότητα 2η : Επισκεφτείτε το λογισμικό «χώρο-χρόνος» (είναι εγκατεστημένο στην επιφάνεια εργασίας), επιλέγετε την ενότητα Εποχή του Χαλκού → Μυκηναϊκός πολιτισμός → ονομασία – ανασκαφές και στη συνέχεια ιστορική διαδρομή και απαντήστε στα ερωτήματα: α. Ποια τα χρονικά όρια του Μυκηναϊκού πολιτισμού ; ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………….
  • 3. β. Ποιος πραγματοποίησε τις πρώτες ανασκαφές ; …………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………. γ. Ποια είναι τα σπουδαιότερα κέντρα του Μυκηναϊκού πολιτισμού ; Αφού τα εντοπίσετε να τα τοποθετήσετε στο χάρτη (χρησιμοποιώντας το «σημαιάκι» που βρίσκεται κάτω αριστερά στα εργαλεία του χάρτη). ………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………. Δραστηριότητα 3η : Επισκεφτείτε τις ιστοσελίδες : http://www.ime.gr/chronos/02/crete/gr/achievments/index2.html http://www.ime.gr/chronos/02/mainland/gr/mg/achievements/writing/index.html α. Παρατηρώντας τον δίσκο της Φαιστού και τις πινακίδες Γραμμικής Β και γράψτε τα ευρήματά σας σχετικά με τα συστήματα γραφής που χρησιμοποίησαν οι Μινωίτες και οι Μυκηναίοι. ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… β. Ποια ήταν η κοινωνική προέλευση των γραφέων; Γιατί η κοινωνική τους προέλευση θεωρήθηκε τροχοπέδη στην διάδοση της γνώσης; ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Δραστηριότητα 4η : Επισκεφθείτε την ιστοσελίδα : http://timerime.com/en/ : Δημιουργήστε μια χρονογραμμή για τους δύο πολιτισμούς Μινωικός – Μυκηναϊκός , πάνω στην οποία (χρονογραμμή) θα τοποθετήσετε : τις αρχές – την ακμή και την παρακμή του κάθε πολιτισμού .