ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo

การประ๶มิȨัฒȨการด้าȨ่างกาย

•
•
ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก บ้านหนองถ้ำ
ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก บ้านหนองถ้ำ
1 of 2
การประเมินพัฒนาการดานรางกาย ศูนยพัฒนาเด็กเล็กโรงเรียนบานหนองถ้ํา อําเภอเมือง จังหวัดลพบุรี ] ประจําเดือน.....................................................พ.ศ.................................... หองอนุบาล ๓ ขวบ คุณครูฉลองรัตน บุญเพ็ง การทรงตัวและการประสานสัมพันธของกลามเนื้อใหญ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ ๑๑ ๑๒ ชื่อ การเคลื่อนไหวอยกับที่ ู การ การเลน และการเคลื่อนไหว เคลื่อนที่ ที่ เคลื่อนไหว พรอมวัสดุ อุปกรณ เครื่องเลน  สนาม การรักษา สุขภาพ การประสานสัมพันธกลามเนื้อ การเลน เครื่อง การเขียน ภาพ การปน และ เลนสัมผัส และการเลน กับสี ประดิษฐ สิงตาง ๆ การตอของ บรรจุ เท และ แยก ชินสวน การรักษาความ ปลอดภัย การปฏิบัตตน ิ การรักษาความ ตาม สุขอนามัย ปลอดภัยของ ตนเองและผูอืนใน กิจวัตรประจําวัน สรุป ด.ช.ศวัสกร เกียรติลือชานนท ด.ช.พายุ ภาวิเศษ ด.ช.ณัฐนันท พันธบุญนาค ด.ช.เตชสิทธิ์ จันทรกลิ่น ด.ช.ธนบดี พรมโต ด.ช.ธีรเดช นิคมเขตต ด.ช.บุญฤทธิ์ บุญคง ด.ช.พชร วงษวองไว ด.ช.วีรพล เขียวทอง ด.ช.สิทธิโชค เทพจันทรดา ด.ช.อรรถพล เขียนสอาด ด.ช.ธนกร ฟนทอง หมายเหตุ ผูดูแลเด็กประเมินพัฒนาการโดยการสังเกต สนทนา สัมภาษณ ทดสอบพัฒนาการ บันทึกพฤติกรรมและวิเคราะหขอมูลผลงานที่เก็บอยางเป็นระบบโดยมีการประเมิน ๓ ระดบ ั คือ ระดับ ๓ = ดี หมายถึง สามารถแสดงพฤติกรรมไดคลองแคลว มั่นคง แมนยํา ระดับ ๒ = ปานกลาง หมายถง สามารถแสดงพฤติกรรมได แตบางครั้งไมคลองแคลว มั่นคง แมนยํา ึ ระดับ ๑ = ควรเสรม หมายถง ิ ึ ยังแสดงพฤติกรรมไดไมชัดเจน
การประเมินพัฒนาการดานรางกาย ศูนยพัฒนาเด็กเล็กโรงเรียนบานหนองถ้ํา อําเภอเมือง จังหวัดลพบุรี ] ประจําเดือน.....................................................พ.ศ.................................... หองอนุบาล ๓ ขวบ คุณครูฉลองรัตน บุญเพ็ง การทรงตัวและการประสานสัมพันธของกลามเนื้อใหญ ๑๓ ๑๔ ๑๕ ๑๖ ๑๗ ๑๘ ๑๙ ๒๐ ๒๑ ๒๒ ๒๓ ๒๔ ชื่อ การเคลื่อนไหวอยกับที่ ู การ การเลน และการเคลื่อนไหว เคลื่อนที่ ที่ เคลื่อนไหว พรอมวัสดุ อุปกรณ เครื่องเลน  สนาม การรักษา สุขภาพ การประสานสัมพันธกลามเนื้อ การเลน เครื่อง การเขียน ภาพ การปน และ เลนสัมผัส และการเลน กับสี ประดิษฐ สิงตาง ๆ การตอของ บรรจุ เท และ แยก ชิ้นสวน การรักษาความ ปลอดภัย การปฏิบัตตน ิ การรักษาความ ตาม สุขอนามัย ปลอดภัยของ ตนเองและผูอืนใน กิจวัตรประจําวัน สรุป ด.ช.ศุภฤทธิ์ ทาทองดี ด.ญ.วิลาวัณย สอนราช ด.ญ.กัญจนรัฐฐา พันธเดช ด.ญ.ชฎารัตน กรรัตน ด.ญ.ภคพร วงษา ด.ญ.วิมลณัฐ ออทอง ด.ญ.อรนิชา พันธุชิต ด.ญ.อําภรณ เขียวนอย ด.ญ.ชุติมาพร โฉมงาม ด.ญ.นัฐมนต บุญกลิ่น ด.ญ.พิชชาพร จานาง ด.ญ.อชิรญาณ ขวัญสําอางค หมายเหตุ ผูดูแลเด็กประเมินพัฒนาการโดยการสังเกต สนทนา สัมภาษณ ทดสอบพัฒนาการ บันทึกพฤติกรรมและวิเคราะหขอมูลผลงานที่เก็บอยางเป็นระบบโดยมีการประเมิน ๓ ระดบ ั คือ ระดับ ๓ = ดี หมายถึง สามารถแสดงพฤติกรรมไดคลองแคลว มั่นคง แมนยํา ระดับ ๒ = ปานกลาง หมายถง สามารถแสดงพฤติกรรมได แตบางครั้งไมคลองแคลว มั่นคง แมนยํา ึ ระดับ ๑ = ควรเสรม หมายถง ยังแสดงพฤติกรรมไดไมชัดเจน ิ ึ

More Related Content

การประ๶มิȨัฒȨการด้าȨ่างกาย

  • 1. การประเมินพัฒนาการดานรางกาย ศูนยพัฒนาเด็กเล็กโรงเรียนบานหนองถ้ํา อําเภอเมือง จังหวัดลพบุรี ] ประจําเดือน.....................................................พ.ศ.................................... หองอนุบาล ๓ ขวบ คุณครูฉลองรัตน บุญเพ็ง การทรงตัวและการประสานสัมพันธของกลามเนื้อใหญ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ ๑๑ ๑๒ ชื่อ การเคลื่อนไหวอยกับที่ ู การ การเลน และการเคลื่อนไหว เคลื่อนที่ ที่ เคลื่อนไหว พรอมวัสดุ อุปกรณ เครื่องเลน  สนาม การรักษา สุขภาพ การประสานสัมพันธกลามเนื้อ การเลน เครื่อง การเขียน ภาพ การปน และ เลนสัมผัส และการเลน กับสี ประดิษฐ สิงตาง ๆ การตอของ บรรจุ เท และ แยก ชินสวน การรักษาความ ปลอดภัย การปฏิบัตตน ิ การรักษาความ ตาม สุขอนามัย ปลอดภัยของ ตนเองและผูอืนใน กิจวัตรประจําวัน สรุป ด.ช.ศวัสกร เกียรติลือชานนท ด.ช.พายุ ภาวิเศษ ด.ช.ณัฐนันท พันธบุญนาค ด.ช.เตชสิทธิ์ จันทรกลิ่น ด.ช.ธนบดี พรมโต ด.ช.ธีรเดช นิคมเขตต ด.ช.บุญฤทธิ์ บุญคง ด.ช.พชร วงษวองไว ด.ช.วีรพล เขียวทอง ด.ช.สิทธิโชค เทพจันทรดา ด.ช.อรรถพล เขียนสอาด ด.ช.ธนกร ฟนทอง หมายเหตุ ผูดูแลเด็กประเมินพัฒนาการโดยการสังเกต สนทนา สัมภาษณ ทดสอบพัฒนาการ บันทึกพฤติกรรมและวิเคราะหขอมูลผลงานที่เก็บอยางเป็นระบบโดยมีการประเมิน ๓ ระดบ ั คือ ระดับ ๓ = ดี หมายถึง สามารถแสดงพฤติกรรมไดคลองแคลว มั่นคง แมนยํา ระดับ ๒ = ปานกลาง หมายถง สามารถแสดงพฤติกรรมได แตบางครั้งไมคลองแคลว มั่นคง แมนยํา ึ ระดับ ๑ = ควรเสรม หมายถง ิ ึ ยังแสดงพฤติกรรมไดไมชัดเจน
  • 2. การประเมินพัฒนาการดานรางกาย ศูนยพัฒนาเด็กเล็กโรงเรียนบานหนองถ้ํา อําเภอเมือง จังหวัดลพบุรี ] ประจําเดือน.....................................................พ.ศ.................................... หองอนุบาล ๓ ขวบ คุณครูฉลองรัตน บุญเพ็ง การทรงตัวและการประสานสัมพันธของกลามเนื้อใหญ ๑๓ ๑๔ ๑๕ ๑๖ ๑๗ ๑๘ ๑๙ ๒๐ ๒๑ ๒๒ ๒๓ ๒๔ ชื่อ การเคลื่อนไหวอยกับที่ ู การ การเลน และการเคลื่อนไหว เคลื่อนที่ ที่ เคลื่อนไหว พรอมวัสดุ อุปกรณ เครื่องเลน  สนาม การรักษา สุขภาพ การประสานสัมพันธกลามเนื้อ การเลน เครื่อง การเขียน ภาพ การปน และ เลนสัมผัส และการเลน กับสี ประดิษฐ สิงตาง ๆ การตอของ บรรจุ เท และ แยก ชิ้นสวน การรักษาความ ปลอดภัย การปฏิบัตตน ิ การรักษาความ ตาม สุขอนามัย ปลอดภัยของ ตนเองและผูอืนใน กิจวัตรประจําวัน สรุป ด.ช.ศุภฤทธิ์ ทาทองดี ด.ญ.วิลาวัณย สอนราช ด.ญ.กัญจนรัฐฐา พันธเดช ด.ญ.ชฎารัตน กรรัตน ด.ญ.ภคพร วงษา ด.ญ.วิมลณัฐ ออทอง ด.ญ.อรนิชา พันธุชิต ด.ญ.อําภรณ เขียวนอย ด.ญ.ชุติมาพร โฉมงาม ด.ญ.นัฐมนต บุญกลิ่น ด.ญ.พิชชาพร จานาง ด.ญ.อชิรญาณ ขวัญสําอางค หมายเหตุ ผูดูแลเด็กประเมินพัฒนาการโดยการสังเกต สนทนา สัมภาษณ ทดสอบพัฒนาการ บันทึกพฤติกรรมและวิเคราะหขอมูลผลงานที่เก็บอยางเป็นระบบโดยมีการประเมิน ๓ ระดบ ั คือ ระดับ ๓ = ดี หมายถึง สามารถแสดงพฤติกรรมไดคลองแคลว มั่นคง แมนยํา ระดับ ๒ = ปานกลาง หมายถง สามารถแสดงพฤติกรรมได แตบางครั้งไมคลองแคลว มั่นคง แมนยํา ึ ระดับ ๑ = ควรเสรม หมายถง ยังแสดงพฤติกรรมไดไมชัดเจน ิ ึ