Презентація роботи методоб`єднання вчителів української мови
1. Комунальний заклад «Нікопольська середня
загальноосвітня школа I-III ступенів № 23»
Вас вітає шкільне
методичне об`єднання
вчителів української
мови і літератури
2. ЯКЩО ВЧИТЕЛЬ ПОЄДНУЄ
В СОБІ ЛЮБОВ
ДО СПРАВИ Й ДО УЧНЯ,
ВІН – ДОСКОНАЛИЙ УЧИТЕЛЬ.
Л.ТОЛСТОЙ
4. Cклад методичного об’єднання
Корзун Катерина Миколаївна
Вчитель першої кваліфікаційної категорії.
Методична проблема: «Робота в соціальних сервісах
Веб-2.0 в навчально-виховній роботі».
Педагогічний стаж – 9 років.
5. Ліханська Оксана Леонідівна
Вчитель вищої кваліфікаційної категорії, «старший вчитель».
Методична проблема: «Проектна діяльність школярів на уроках
української мови і літератури.»
Педагогічний стаж – 25 років.
6. Шевченко Марія Романівна
Категорія – «спеціаліст»
Методична проблема: «Розвиток мисленнєвої
активності учнів.»
Педагогічний стаж – 30 років.
8. Актуальність методичної проблеми
У Національній доктрині розвитку освіти в Україні
зазначено: «Пріоритетом розвитку освіти є
впровадження сучасних ІКТ, що забезпечують
подальше удосконалення навчально-виховного
процесу, доступність та ефективність освіти,
підготовку молодого покоління до життєдіяльності в
інформаційному суспільстві.»
11. Форми та методи розповсюдження
педагогічного досвіду
Виступи на педрадах, засіданнях міських
методичних об`єднань, семінарах , участь у
конференціях, педагогічних читаннях .
12. Основні цілі роботи методичного
об'єднання
• Підвищення ефективності уроку шляхом
використання інноваційних технологій.
• Підвищення фахової майстерності вчителів;
• Розвивати інтерес учнів до предмету (екскурсії,
творчі роботи, уроки-семінари, уроки-диспути);
• Розвивати творчі здібності обдарованих дітей
через факультативні заняття, олімпіади;
• Розвивати усне і писемне мовлення (участь у
конкурсах читців, виставках).
13. Основні завдання, над якими
працює методоб’єднання
• Реалізація Державних освітніх стандартів і
впровадження інноваційних технологій у роботі.
• Створення умов для розкриття духовного і
творчого потенціалу учнів.
• Формування вміння і бажання вчитися.
• Формування комунікативних умінь і навичок.
• Розвиток пізнавальних інтересів учнів.
• Традиції і новаторство у навчально-виховному
процесі.
• Розвиток інтелектуально-творчих задатків.
• Здійснення нових підходів до організації навчання й
виховання.
14. Концептуальні засади
Кожна дитина талановита.
Кожна дитина має право на помилку.
Кожна дитина має право на вільний творчий пошук.
15. Основні напрямки роботи
• Прищеплення любові до рідної мови,
історії та культури рідного краю;
• залучення школярів до скарбниці
української мови і літератури, а через неї
– до загальнолюдських цінностей;
• підвищення престижу української мови
і літератури.
16. Шляхи реалізації методичної
проблеми
Електронний посібник «Мій рідний
край - моя історія жива». Це
довідник, який можна
використати на уроці, в
позаурочний час, який учні
можуть опрацьовувати вдома.
17. Участь в обласному проекті
“Електронна школа”
Робота в проекті по
створенню освітнього
ресурсу для учнів, які мають
особливі освітні потреби та
навчаються вдома.
18. Позакласна робота
Вчителі української мови і літератури
протягом навчального року розробляють та
проводять заходи, присвячені важливим
пам’ятним та ювілейним датам.
19. Традиції українського народу, його звичаї,
культура в нашій школі не лише теоретично
вивчаються, а й практично втілюються.
20. Наші учні – наша гордість
“Учитель творить Людину. Ці
мудрі й ваговиті слова можна
сказати тільки про матір і
батька.»
В. О. Сухомлинський
Наші учні – учасники і призери
міських конкурсів і олімпіад.
22. Кабінет української мови
Кабінет – творча майстерня
вчителя. Кабінет української
мови має все необхідне для
роботи методичне і технічне
забезпечення, підключений до
мережі Інтернет.
23. Хто не хоче відставати, мусить рухатися вперед,
і не зупинятися на досягнутому, а йти далі. У
цьому полягає основна місія сучасного вчителя.