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教心访谈报告完全版
- 1. 英文三 吳育庭 陳方婕 劉宣麟 中文二 黃奕寧 涂千曼 徐于媞 歷史二 鄭伃廷
- 2. 实际访谈 訪談對象 : 木柵國中 國三 男 李侑儒 實 踐 國中 國三 女 念芷瑜 龍門國中 國二 女 暖暖國中 國二 男 問卷調查
- 3. 其中两位国叁的学生觉得普通，国二的男生也觉得普通。国二的女生很喜欢 上學。 國二女生喜歡上學的原因是因為可以和同學一起玩。 國二男生喜歡上學的原因是可以見到很多朋友，還有一點點原因是可以學到新東西。 实际访谈
- 4. 分析 : 國中時期為獲得同伴認同的階段，同儕之間的影響大。因此，大致上來說，學生喜歡上課是因為同伴的關係；而不喜歡上學主要是因為考試多、壓力大。 实际访谈
- 5. 國二女生回答 : 大部分是知識上的傳遞，而學習的科目也有所限制。 國二男生回答 : 認識自己方面，輔導課有教 ( 自己的光明面和黑暗面 ) 。 認識世界方面，學校對於一二年及的學生都有安排演講。另外，老師上課時也會提到世界上的新聞。 实际访谈
- 6. 分析 : 學校教育是藉由史地來讓學生認識世界、藉由輔導課來認識自己。但是學科太過僵硬只為考試，而輔導課提供認識自己方面的幫助也有限。認識世界或探索自我應該包括更多元的面相，不只是學科上的學習。 实际访谈
- 7. 國二女生 ： 不滿意現行的升學制度。擔心個別發展的問題。 不滿意學校威權式的教學，單方面老師教學生學。想要多一點互動，可以促進學生思考的學習活動，而不是一味被動式授課。 國二男生算是滿意現行的教育制度。其影響被迫用功讀書（如果沒有就會兩 極化，用功的很用功，散漫像國小一樣散漫） 实际访谈
- 8. 分析 ： 現行的升學制度給兩位國三學生很大的壓力 。 總括來看，學生都認為現行的升學制度壓力很大並希望能有其他的替代方式，例如十二年國教。 实际访谈
- 9. 最喜歡上的課 : 國文、英文、歷史、音樂 、體育 原因 : 老師生動有趣的教學方式 (e.g.: 十字遊戲 ) 老師有規畫地教學引領同學學習，幫助同學建立良好的讀書習慣。 (e.g.: 老師規定每天背英文單字，英文小考，幫同學規畫進度讓同學在事當的壓力下學習 ) 老師教學條理分明有組織。幫同學畫重點，上課穿插有趣的故事。 老師不會照本宣科。 实际访谈
- 10. 推論 : 老師的教學方式對學生的學習有很大的影響。尤其以中學生來說，學生需要老師的引導相對多，學生依賴老師的程度也遠大於大專院校。就我們本身求學歷程舉例，會受歡迎的科目大都是因為老師的教學方法獨特，能引起學生學習的動機。 实际访谈
- 11. 最不喜歡的課 : 數學、國文 數學老師評論學生的方式不合理。口氣態度不好，會當眾批評學生。 數學本身的科目很難。 學生聽不懂老師的授課內容，沒有組織與條理。上課秩序吵鬧影響 上課品質。上課枯燥很少舉例說明。 实际访谈
- 12. 附上國二男生意見 : ( 數學老師 ) 上課一進來直接講題目，練習題做錯就罰抄十或二十遍（連題目）， 不管錯幾題，下課就要交。甚至說他以前教過啟智班，就和這些題目差不多， 有學生學習意願低落，總是交白卷，然後就被記警告。 实际访谈
- 13. 推論 : 老師的教學方式、對學生的態度、課堂上的秩序以及科目本身都是影 響學生學習的因素。 实际访谈
- 14. 推論 : 老師的教學方式、對學生的態度、課堂上的秩序以及科目本身都是影 響學生學習的因素。 分析討論： 怎樣的教學方式才是有利於學生學習而且學生也樂於接受的？ 实际访谈
- 15. 國二女生 : 解決事情的能力。學習遇到困難時，可以理智分析判斷，再決定如何處理的能力。不想再仰賴父母師長同學的幫忙，想要自己學習處理問題。 覺得上課的知識很少有實踐的機會。只是書本上的知識，不知如何應用於日常生活當中。 國二男生 : 健康教育（老師說身體沒顧好怎麼讀書） 实际访谈
- 16. 討論：學科能力之外，中學生應該還要具備哪些能力 ? 例如 理性思考、獨立自主、團隊合作、以及良好的人際關係。當然這些能力或多或少能在學校透過同學互動中習得，但是現在的教育過於注重考試，漸漸的我們也就忽略了這方面能力的培養。 实际访谈
- 17. 師資 / 出題方式 / 上學時間 / 老師教學方式 分析： 師資的選擇上更符合學生需要 試題的出題方式要做修正，考題內容太偏或是有文字陷阱 ( 命題原則試題分析的改進 ) 上學時間減少。一方面學生有較多的休息時間，也允許學生多去探索了解自己，發現自己的興趣。 实际访谈
- 19. 討論：怎樣是好的師資 ? 綜觀以上學生的描述，一位好的教師是懂的聆聽學生的需求、有著生動的教學方式、和能以身作則的人。 实际访谈
- 20. 实际访谈 問卷對象：景美國中八、九年級學生 ( 共 74 人 ) 有效問卷： 39 份 /35 份 依性別角度 ( 男 / 女生 ) 分析 依年齡角度 ( 八 / 九年級 ) 分析 問卷調查
- 21. 問卷調查 性 別 角 度
- 22. 男生結果分析： 喜歡： 11 原因：有朋友 還好： 14 原因：有考試、可以學知識、可以見同學但是不想見老師 不喜歡： 12 原因：上課太死板、不喜歡考試、因為沒有床可以睡覺、老師態度不佳、與志趣不合 ( 希望多接觸藝能科 ) 問卷調查 性 別 角 度
- 23. 女生結果分析： 喜歡： 12 原因：有同伴與朋友、可學習充實的知識 還好： 15 原因：很累但有朋友、有考試、要早起 不喜歡： 13 原因：要聽老師唸經、要寫功課與 早起、考試太多、老師太凶或制度太爛 問卷調查 性 別 角 度
- 24. 問卷調查 年 齡 角 度
- 25. 八年級學生： 喜歡： 7 原因：有朋友、學知識與交朋友 還好： 18 原因：很累但是有同學朋友 不喜歡： 13 原因：上課太死板、不喜歡考試、因為要聽老師唸經、要寫功課與早起 問卷調查 年 齡 角 度
- 26. 九年級學生： 喜歡： 16 原因：認識朋友 還好： 7 原因：可以見同學但是不想見老師、有考試、要早起 不喜歡： 12 原因：因為沒有床可以睡覺、老師態度不佳、與志趣不合 ( 希望多接觸藝能科 ) 、考試太多、老師太凶或制度太爛、要早起 問卷調查 年 齡 角 度
- 27. 問卷調查 性 別 角 度
- 28. 男生結果分析 有： 22 沒有： 15 原因：因為不想認識、老師剛愎自用、因為都在睡覺 問卷調查 性 別 角 度
- 29. 女生結果分析 有： 22 沒有： 15 原因：無 問卷調查 性 別 角 度
- 30. 問卷調查 年 齡 角 度
- 31. 八年級學生 有： 25 沒有： 14 九年級學生 有： 19 沒有： 16 原因：因為不想認識、老師剛愎自用、因為都在睡覺 問卷調查 年 齡 角 度
- 32. 問卷調查 性 別 角 度
- 33. 男生結果分析 喜歡： 4 原因：可以自發讀書 還好： 15 原因：忙碌、要準備考試、可以讓生活充實、有壓力、可以知道準備的方法 不喜歡： 18 原因：因為要死背書、壓力太大、變得不喜歡上學、考試太多、須熬夜、課業繁重、成績取向與升學有關 問卷調查 性 別 角 度
- 34. 女生結果分析 喜歡： 2 原因：可以推甄入學、願意努力學習 還好： 14 原因：有競爭壓力、沒影響、可以知道自己的程度、可以達成自己的目標 不喜歡： 11 原因：壓力過大 ( 多數 ) 、太忙、不喜歡考試 問卷調查 性 別 角 度
- 35. 問卷調查 年 齡 角 度
- 36. 八年級學生 滿意： 3 原因：無 還好： 15 原因：忙碌、有競爭壓力 不滿意： 21 原因：因為要死背書、壓力太大 ( 多數 ) 、變得不喜歡上學、考試太多 問卷調查 年 齡 角 度
- 37. 九年級學生 喜歡： 3 原因：可以自發讀書、可以推甄入學、願意努力學習 還好： 14 原因：要準備考試、可以讓生活充實、有壓力、可以知道準備的方法、沒影響、可以知道自己的程度、可以達成自己的目標 不喜歡： 18 原因：壓力過大 ( 多數 ) 、須熬夜、課業繁重、成績取向與升學有關、太忙、不喜歡考試 問卷調查 年 齡 角 度
- 38. 男生結果分析 數學->老師教學方式活潑好玩，會與學生互動 家政->很有趣 體育->輕鬆 英文->活潑 理化->輕鬆愉快 健康課->可以討論人體 地理->因為可以瞭解地形、文化等知識 問卷調查 性 別 角 度
- 39. 女生結果分析 理化->在樂趣中學習、輕鬆愉快 體育->因為喜歡運動 數學->上課活潑生動 音樂課->輕鬆 史地->老師教得好、像在講故事、重點清晰 國文->受益良多 下課->因為沒有老師教 問卷調查 性 別 角 度
- 40. 八年級學生 數學->老師教學方式活潑好玩，會與學生互動、上課活潑生動 家政->很有趣 體育->輕鬆、因為喜歡運動 英文->活潑 理化->在樂趣中學習 問卷調查 年 齡 角 度
- 41. 九年級學生 體育->因為不會被借課 理化->輕鬆愉快 健康課->可以討論人體 地理->因為可以瞭解地形、文化等知識 國文->受益良多 音樂課->輕鬆 史地->老師教得好、像在講故事、重點清晰 下課->因為沒有老師教 問卷調查 年 齡 角 度
- 42. 男生結果分析 玩 棒球、分科上要有正確價值觀 口才 人生的道理 正確的道德觀念、紀律 電腦 品德管理、說話的 EQ 共產思想 線上遊戲 表演課 倫理道德 系統思考 誠實 說話應變、情緒管理 查聖經課程 性教育 ( 多數 ) 問卷調查 性 別 角 度
- 43. 女生結果分析 學習不要給別人壓力，不要干涉人權 電腦網拍、製作網頁、創作遊戲 社會的現實面 人際關係課 商業理財 宗教禮儀 問卷調查 性 別 角 度
- 44. 八年級學生 玩 棒球 分科上要有正確價值觀 人生的道理 正確的道德觀念、紀律 電腦 品德管理、說話的 EQ 學習不要給別人壓力，不要干涉人權 電腦網拍、製作網頁、創作遊戲 社會的現實面 問卷調查 年 齡 角 度
- 45. 九年級學生 性教育 ( 多數 ) 共產思想 線上遊戲 表演課 倫理道德 系統思考 誠實 說話應變、情緒管理 查聖經課程 人際關係課 商業理財 宗教禮儀 問卷調查 年 齡 角 度
- 46. 男生結果分析 少考試、多活動 ( 如 : 戶外教學 ) 升學壓力 廢除基測 可以自選一科專攻科目 升學的成績計分方式->體育、藝術課等佔 50% 廢除第八節 放棄儒家文化，改上聖經課 以實際操作取代書本內容 九年國教 學生態度 填鴨式教育 讓學生批鬥老師 ( 模仿文化大革命 ) 升學、獎懲制度 性教育 問卷調查 性 別 角 度
- 47. 女生結果分析 不要有基測 不要一直考試 師資 ( 因為有老師沒口德、教學方式不好、把老師撤走 ) 讓考生多動一點 分班方式 不要有數學課或變有趣 多一些社團活動 國文不要學那麼死 提早放學 斯巴達式教育 問卷調查 性 別 角 度
- 48. 八年級學生 少考試、多活動 ( 如 : 戶外教學 ) 升學壓力 運動 多一點地理課、電腦課 廢除基測 可以自選一科專攻科目 升學的成績計分方式->體育、藝術課等佔 50% 廢除第八節 不要一直考試 換老師 問卷調查 年 齡 角 度
- 49. 九年級學生 放棄儒家文化，改上聖經課 以實際操作取代書本內容 學生態度 填鴨式教育 讓學生批鬥老師 ( 模仿文化大革命 ) 升學、獎懲制度 性教育 師資 ( 因為有老師沒口德、教學方式不好、把老師撤走 ) 讓考生多動一點 不要考基測 ( 及學測 ) 分班方式 不要有數學課或變有趣 多一些社團活動 國文不要學那麼死 提早放學 斯巴達式教育 改成 12 年國教 問卷調查 年 齡 角 度
- 50. 英文三 吳育庭 陳方婕 劉宣麟 中文二 黃奕寧 涂千曼 徐于媞 歷史二 鄭伃廷 祝新年快樂 ! 期末考 High Pass