Планування освітньої роботи зха програмою впевнений старт
2. Освітня діяльність вихователів дістає своє відображення
у:
перспективному (на місяць, квартал, півріччя);
календарному (на день,тиждень)
Перспективний план дає змогу продумати наперед зміст
роботи з дітьми згідно з вимогами чинних освітніх
програм, визначити найбільш ефективні методи, прийоми
та засоби спрямовані на реалізацію важливих
розвивальних, навчальних і виховних завдань.
До перспективного планування належить:
• сітка занять
• організація ігрової, трудової діяльності;
• індивідуальна робота
• проведення свят, розваг
3. Календарне планування складається на основі
перспективного.
Форма планів може бути довільною:
o графічною або текстовою,
o за режимними моментами,
o тематичними напрямами,
oлініями розвитку,
oосвітніми лініями,
oвидами діяльності.
4. Найбільш зручний для вихователів –
перспективно-календарний план роботи, який складається на місяць.
У ньому зазначається зміст освітньої роботи з окремою групою
дітей на щодень.
На початку місяця прописуються:
• ранкова гімнастика та гімнастика після денного сну (2 комплекси на
місяць).
• загартувальні заходи (назва процедури, норми);
•Робота з батьками конкретної вікової групи (форма, тема, термін
проведення );
• подається таблиця у якій на кожний день місяця занотовують види та
зміст роботи – першої половини дня (ранкові години, заняття,
прогулянка )та другої (гуртки, свята і розваги, самостійна діяльність,
праця, прогулянка).
Важливим моментом тут є ведення робочого зошиту
вихователя, в якому педагог пише плани (залежно від досвіду
роботи) чи розгорнуті конспекти занять, хід ігор та
інші види діяльності.
8. ІІ Половина дня
6. Ручна праця (один – два рази на тиждень для дітей
молодшого та старшого дошкільного віку)
7 Ігрова діяльність:
рухливі ігри (народні, хороводні) ( 1-2) ;
дидактичні(розвиваючі ) ігри (1-2).
Конструктивно – будівельні, настільні ігри
творча гра (сюжетно – рольова, театралізовані ігри)
- тема ;
- мета;
- матеріал;
- план проведення.
- назва гри
- мета;
- матеріал;
- прийоми керівництва
8. Підготовка руки дитини до письма (старший
дошкільний вік, один раз в тиждень)
- тема
- мета;
- матеріал;
- прийоми керівництва
9. „Уроки практичного життя”
- назва ;
- мета
- матеріал
- прийоми керівництва (пояснення, показ)
10 Колективна праця.(один раз в тиждень)
- мета;
- матеріал;
- прийоми керівництва
