портфоліо
- 2. УПРАВЛІННЯ ОСВІТИ РУБІЖАНСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ РУБІЖАНСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА I-III СТУПЕНІВ № 3 ЛУГАНСЬКОЇ ОБЛАСТІ 2
- 3. П.І.Б. Дата народження: Освіта: Місце роботи: Ковтун Олена Дмитрівна 18. 07. 1976 вища Рубіжанська загальноосвітня школа I-III ступенів № 3 Рубіжанської міської ради Луганської області Посада: Вчитель трудового навчання Предмети, які викладає: Трудове навчання, малювання, креслення Загальний педагогічний стаж: 12 років Кваліфікаційна категорія: I категорія 3
- 4. Лисичанське педагогічне училище, 1997р. Спеціальність – початкове навчання Кваліфікація – вчитель початкових класів, педагог – організатор. Луганський державний педагогічний університет імені Тараса Шевченка, 2001 р. Спеціальність – трудове навчання Кваліфікація – вчитель трудового навчання та основ підприємництва 4
- 5. Підвищення кваліфікації класних керівників, ЛОІППО Підвищення кваліфікації вчителів технічної праці, ЛОІППО Курси за програмою Intel «Навчання для майбутнього» Підвищення кваліфікації вчителів образотворчого мистецтва та креслення, ЛОІППО Ковтун О.Д. 5
- 6. Голова ПК первинної профспілкової організації Рубіжанської загальноосвітньої школи I-III ступенів № 3 Рубіжанської міської ради Луганської області. Член ради громадської організації «Крапелька щастя» Ковтун О.Д. 6
- 7. Керівник ШМО художньоестетичного циклу. Секретар ШМО класних керівників Член шкільної ради Рубіжанської загальноосвітньої школи I-III ступенів № 3 Рубіжанської міської ради Луганської області, палата батьків Ковтун О.Д. 7
- 8. Моє педагогічне кредо «Вміння знаходити обдарованих та здібних дітей - талант, вміння їх вирощувати – мистецтво. Але найважливішим є любов до дитини!» Проблема ,над якою я працюю: Розвиток творчих здібностей учнів на уроках трудового навчання засобами інноваційних технологій навчання» Ковтун О.Д. 8
- 9. Проектні технології Інтерактивні технології Ігрові технології Інформаційно-комунікаційні технології Ковтун О.Д. 9
- 10. Пальчиковий театр М’яка іграшка Ляльковий театр Декоративна гольниця 10
- 11. “Рішення ситуаційних “задач “Мікрофон” “Мозковий штурм” “Незакінчене речення” “Дерево рішень” Спільний проект та інш. 11
- 12. Ігрові технології є однією з унікальних форм навчання, яка дозволяє зробити цікавим і захоплюючим не лише роботу учнів на творчопошуковому рівні, але і буденні кроки по вивченню різноманітних технологій. Ковтун О.Д.12
- 14. На уроках використовую традиційні методи: Словесні Лекція, розповідь, бесіда, дискусія, робота з літературою Наочні Малюнки, схеми, демонстрації фото і відеоматеріалів Практичні Практикуми, лабораторні роботи, трудові вправи Ковтун О.Д.14
- 15. Участь в олімпіадах Всеукраїнська олімпіада з трудового навчання ІІ етап 20062007 Обслуговуючі види праці Технічні види праці 8 кл. 9 кл. 10 кл. 8 кл. 9 кл. 10 кл. 20082009 20102011 ІІІ етап 20112012 20122013 III 2012-2013 навч. рік III I III II II I II III II II II Ковтун О.Д.15
- 16. Інформаційно-практичний бюлетень «Все для вчителя», розробка позакласного заходу «Україна – наш спільний дім», 2012 р. 16
- 19. 19
- 20. Розмічання та виготовлення деталей аплікації ( за допомогою шаблона). Робота консультантів Робота в групах разом з батьками Самооцінювання на уроці Фізкультхвилинка Творчий процес Результат роботи 20
- 21. Ковтун О.Д.21
- 22. 22
- 23. Недостатньо лише отримати знання; треба знайти їм застосування. Недостатньо лише бажати; треба творити. Йоганн ҐЕТЕ У своїй педагогічній практиці дійшла висновку, що вчителю трудового навчання найкраще використовувати спосіб інтеграції окремих елементів сучасних технологій навчання для розвитку творчих здібностей учнів. Для того, щоб така інтеграція принесла бажаний результат, необхідно намагатися вникнути в методику кожної з освітніх технологій і використовувати на своїх уроках залежно від теми, мети навчального матеріалу, а також типу уроку. 23 Ковтун О.Д.