![参考文献
伊藤駿（2013）インクルーシブ教育に足りないものは「文化」
http://blog.livedoor.jp/itoshunshun/archives/31954471.html
吉利宗久&是永かな子&平賀健太郎&片岡美華&小島道生&丸山啓史&石橋(手島)由紀子&水内豊和（2010）
インクルーシブ教育の展開に即した特別支援教育スキルの解明とそれに基づく教員養成システムの開発,
日本教育大学協会研究年報 28, 217-230[含 英語文要旨]
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【あぜみ痴辞濒2】インクルーシブ教育の歴史と现状の课题
- 2. 発表の流れ 1, あぜみ的インクルーシブ教育の定義 2, インクル―シブ教育の世界的広がり《杉原》 3, 日本国内の現状《伊藤》 4, それぞれの课题意识
- 3. インクルーシブ教育とは？
- 5. Guidelines for Inclusion（ユネスコ） 学習における参加を促進させ、教育からの排除?教育内の 排除を低減させることによって、学習者の多様性に取り組 み、対応するプロセス 公的?非公的な教育環境における広範囲にわたる学習ニー ズに適切な対応を提供していくこと」であり、かつこれを 「（特別のニーズを有する）学習者の一部がいかにして主 流の教育に統合していくか、ということではなく、教育シ ステム全体をいかにして学習者の多様性に対応するように 変容させていくかを模索する方向性である。??????? UNESCO(2005) Guidelines for Inclusion. http://unesdoc.unesco.org/images/0014/001402/140224e.pdf
- 14. Segratation ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Integration??????? (Special Needs Educatioin) ??
- 16. Integration Education for All (Inclusive in education)
- 18. ?? Integration ?通常学校 特殊教育 Inclusion ?Integration ―――?通常学校の組織（カ リキュラムや教授?学習方法）の変化の中 に、「 mainstreaming?」が加えられていなか った。 ?Inclusion?――――?子どもの多様性に 肯定的に対応できるような、 通常学校の改 革と指導法の改善が必要。 UNESCO(2005) Guidelines for Inclusion. http://unesdoc.unesco.org/images/0014/001402/140224e.pdf
- 19. ?Goal : ＥＦＡ??（Education for All?万人のための教育)? ?全ての子どもが質の良い基礎的な教育に アクセスすることを保障? ?????????? Inclusion ? インクルーシヴ志向がある通常学級 とは、「差別的態度と戦い、インク ルーシヴ社会を築き、万人のための 教育(EFA)を達成する最も効果的なも の」 ピーター?山口訳（2002）
- 22. ? UNESCO UNESCOによる インクル―シブ教育の指針 ??? UNESCO(2005) Guidelines for Inclusion. http://unesdoc.unesco.org/images/0014/001402/140224e.pdf
- 23. インクル―ジョンを定義する焦点 ???Inclusion IS about:?? ??Inclusion is NOT about: ?多様性を歓迎する ?特殊教育のみの改革（公的?非公的な教育環 境の改革） ?排除されているもののみに焦点をあてる のではなく、全ての学習者に利益をもた ?多様性のみに対応する（全ての学習者にとって らす の教育の質を向上） ?排除されていると感じている学校にいる ?特別学校（通常学校システム内での付加的な支 子ども 援） ?教育への平等アクセスを提供、または、 ?障害を持っている子どものニーズにのみへの対 特定のカテゴリーの子どもたちには、排 応 除することなく、特定な対策（サービ ス）を提供する ?一人の子どものニーズに対応することで、ほか の子どもが犠牲になる UNESCO(2005) Guidelines for Inclusion. http://unesdoc.unesco.org/images/0014/001402/140224e.pdf
- 24. インクル―ジョンの概念で強調される要素 ①「プロセス」であること： ②バリアを明確にして、それを撤去すること： ?????? ③全ての生徒の存在、参加、そして達成のこと： ④排除される、主流から外されている、達成していないリス クがあるとされている学習者のグループへ特に焦点を置いているこ と UNESCO(2005) Guidelines for Inclusion. http://unesdoc.unesco.org/images/0014/001402/140224e.pdf
- 25. インクル―ジョンのバリアとなっているもの 教師と大人の否定的な態度? インクル―ジョンを取り巻く誤った 概念 ?インクルージョンはコストがかかる ?インクルージョンを導入するためには、社会 の態度の変化がまず必要だ ?インクルージョンは肯定的な理論的概念だ が、実践的ではない ?インクルージョンは展開するのが困難である 専門的なスキルと能力を要する ?インクルージョンは社会的な省庁と、教育省 の責任である ?インクルージョンは具体的な障害に特化して いる問題である インクルージョン の理念を様々な領 域で紹介し、 価値観の共有を図 ることが必要。 ? UNESCO(2005) Guidelines for Inclusion. http://unesdoc.unesco.org/images/0014/001402/140224e.pdf
- 26. インクル―ジョンを推進するキープレイヤー 教師 保護者 効果的な インクルージョン 学校 関係者 効果的なインクルージョンは、学校と社会 両方での導入が必要 コミュニティー 学校と社会 両方での 導入が必要 養成機関 カリキュラム 計画者 教育企業 起業家 UNESCO(2005) Guidelines for Inclusion. http://unesdoc.unesco.org/images/0014/001402/140224e.pdf
- 27. 日本におけるインクルーシブ教育
- 29. 障害者権利条约の扱い
- 33. 障害者制度改革推进会议
- 36. 特特委员会
- 41. 课题意识
- 43. ＝全ての人には、医療的ニーズをもつ重い障害を もつ人も含まれる。 ② 学びの場にアクセスすることが困難な重い障害 をもつ人の学習権の保障はどうしたら良いのか？ 重い障害をもつ人の生涯にわたる学びを考えるこ とは、「学び」の本質を問うことと関連する。
- 44. creating Inclusive CULTURES 出典：Booth.T. and Ainscow.M.. Index for Inclusion Center for Studies on Inclusive Education, 2002, p.7
- 52. 参考文献 ピーターミットラー&山口薫訳（2002）インクルージョン教育への道,東京大学出版界. UNESCO（2005） Guidelines for Inclusion. http://unesdoc.unesco.org/images/0014/001402/140224e.pdf 国際連合（2006）Convention on the Right of Persons with Disabilities http://www.un.org/disabilities/convention/conventionfull.shtml メアリー?ウォーノック&ブラーム?ノーウィッチ（2012）イギリス特別なニーズ教育の新たな視点, ????????????????????????????????????????ジアース教育新社 渡部昭男（2011）日本型インクルーシブ教育システムへの道,特別支援教育研究,650;7-10 文部科学省（2010）障害者制度改革の推進のための基本的な方向（第一次意見） http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo3/siryo/attach/1295927.htm 文部科学省（2010）障害者制度改革の推進のための第二次意見（障がい者制度改革推進会議） http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo3/044/attach/1303499.htm
- 53. 参考文献 文部科学省（2012）共生社会の形成に向けたインクルーシブ教育システム構築のための特別支援教育の推進 （報告）?概要 http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo3/044/attach/1321668.htm 文部科学省（2010）特別支援教育の在り方に関する特別委員会論点整理（委員長試案） http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo3/044/attach/1298956.htm 文部科学省（2010）特別支援教育の在り方に関する特別委員会?論点整理概要 http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo3/044/attach/1300891.htm 文部科学省（2013）学校教育法施行令の一部改正について（通知） http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/tokubetu/material/1339311.htm Booth.T. and Ainscow.M（2002）Index for Inclusion Center for Studies on Inclusive Education, p.7 http://www.eenet.org.uk/resources/docs/Index%20English.pdf
- 54. 参考文献 伊藤駿（2013）インクルーシブ教育に足りないものは「文化」 http://blog.livedoor.jp/itoshunshun/archives/31954471.html 吉利宗久&是永かな子&平賀健太郎&片岡美華&小島道生&丸山啓史&石橋(手島)由紀子&水内豊和（2010） インクルーシブ教育の展開に即した特別支援教育スキルの解明とそれに基づく教員養成システムの開発, 日本教育大学協会研究年報 28, 217-230[含 英語文要旨] 本発表においてウェブ上より引用、参考としたものは全て2013年12月13日時点での取得データです。