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디자인플랜 대본(최종)

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Eun Suh Jang
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VIDEO.1 박진영과 양현석이 처음에 대결하자고 이야기하는 부분 박진영과 양현석이 테이블에 마주 앉아서 이야기 한다. 양현석: 우리 그럼 노래 잘 부르는 친구들도 가장 어려워하는 고난도 기술인 가사전달력을 누가 더 잘 향상시키나 대결해볼래? Yang : Then what about contend for superiority who is more outstanding producer? Most of good students have difficulties with lyrics expression so let’s see who can improve student's lyrics expression much more. 박진영: 그래! 한 번 누가 이기는지 보자고!! (서로 째려보면서 눈에서 불꽃이 티는 장면) Park : I could go for that! We will see which of us is the master. VIDEO.2 진영(가네)- 9 가지 교수사태 이용 *출연: 박진영, 제자 (총 2 명) #1. 트레이닝교실 교실에 박진영과 제자가 수업을 하고 있다. 박진영이 노트북으로 영상을 찾고 틀고 있다. 박:오늘 트레이닝을 시작하기 전에 이 영상 하나 보고 시작하자. Park : Before training, let’s watch this video first. 제:네 ㅎㅎ S: ok (영상 보여주고 있는 장면 자연스럽게 찍으면서 영상을 보면서 이야기 나눈다.) 박: 어때?? Park : How’s the video? 제: 우와!! 진짜 잘부르는 것 같아요!! 뭔가 저한테까지 슬픈 감정이 느껴져요. S: Wow! she’s really great singer. she sings so well that I can feel her sorrow.
박: 그래. 이 가수는 가사전달력이 높기로 유명한 가수야.! 오늘 수업목표는 이 가수처럼 가사전달력을 높이기 위해 발음교정을 하는 거야. 지난 시간에 감정표현법을 배웠던 거 연습했니?? Park : Exactly! she is famous for abundant power of lyrics expression. Did you practice emotion expression which you learned last week? 제: 네 연습했어요! 수업시간에 배운 대로 예전의 기억을 떠올리면서 나의 상황이라고 상상하고 부르니까 정말 가사 전달력이 높아진 것 같더라구요. S: of course I did. As I studied in last lesson, I can improve my lyrics expression through recalling my memory. I just imagine this is my story, this is my situation. 박: 맞아, 그럼 이제 발음 교정법에 대해 알아볼까? 발음 중에 가장 어려운 것이 th 발음이야. th! th! 이 그림을 보면서 차근차근 연습해보자! 첫 번째로 Place tip of tongue behind top teeth. 그러고나서 Breathe out and Retract tongue. 그 다음에 Vibrate air behind tongue and say. 이러면 되는 거야 내가 보여줄게 th! th! think! thank you! through! Park: You got it. Let me instruct the method of pronunciation correction Many people have difficulties with making sound ‘th’ let’s practice it orderly with this picture. First, place tip of tongue behind top teeth. Then, Breathe out and retract tongue. next, Vibrate air behind tongue and say let me show you th! th! THINK! TAHNK YOU! THROUGH! 제: (어설프게 조금 틀린 발음으로) 이렇게요? th! th! Think!..... s: (어설프게 조금 틀린 발음으로) like this? TH! TH! THINK! 박: 아니지!!! 이렇게 하란 말야!! th! th! THink! think! Park :No~ Do it this way!! th!!th!! Think!Think!! 제: 아~~ 알겠어요 th! th! think! through! thank you~ S: Ok, ok I see what you mean. Th, th, think! through! thank you~
박: 그래그래 이제 좀 좋아졌다. 그럼 pink- The truth of love 이 노래가 th 발음 연습하기에 좋은 곡이니까 이 곡으로 연습해 오는 걸로 하자. Park: right, you become better. Do you know the song ‘the truth of love’? this song is good for practicing sound ‘th’. So what about practice this song until next week? 제:네~~ S: okay, I will practice hard. #2.제자의 집 제자가 집에서 혼자 th 발음 연습/ 노래 연습을 하고 있는 장면 #3. 트레이닝 교실 박: 지난 시간에 지정해뒀던 노래 연습 많이 해왔어?? 한 번 불러봐~ Park : Did you practice the song I selected last week? Let me hear your song. 제자 노래 부른다. 박: 아니지 아니지!! ~~~~부분에서 th 발음이 아직도 약간 어색하자나! truth! truth! 이게 어렵니!! 이부분 연습 다시 해봐봐! 조금 이따가 다시 한 번 볼꺼야! Park : No your voice still sound a little awkward. truth! truth !Why is it difficult? Try this part again. I will check that part later. 제: (상심한 표정으로)네… S: okay. (그래도 이내 다시 열심히 연습한다.) truth! truth! #4 트레이닝 교실 조금 후 박진영 다시 들어온다. 박: 이제 연습 많이 했지? 이제 진짜로 보여주는 거다! Park : Did you try hard? Show me your efforts!
제자 노래를 부른다. 박: 오~~~ 많이 나아졌네! 잘했어 앞으로 다른 노래에서도 이렇게만 하면 가사전달력은 문제없겠어! Park : Wow~~ I see you do much better. There’s no problem if you always do just like this. 제: (씩 웃으면서) 감사합니다~~ S: thank you! #5 제자의 집 제자가 다른 노래를 부르면서 th 발음을 잘 연습하는 모습 프라이머리 - 씨스루 VIDEO.3 양현석(비고스키)-Scaffolding 과 협동적 협력학습을 통해서 *출연: 양현석, 제자, 또래 1, 또래 2 (총 4 명) #1. 연습실 (노래를 부르고 있는 제자의 모습, 팔짱끼고 듣고 있는 양현석 모습, 또래 1,2 는 옆에서 긴장한듯 대기타고 있다가 순서에 맞게 부르는 모습 간략하게 보여줌. 또래 2 까지 노래 끝나고 나서) 양: 음… 다들 잘했어, 수고했어. Yang : uhm..you guys did well. I could see your efforts. (제자, 또래 1,2 꾸벅 인사.) 양: 현재 너희들 모두 음정이나 박자는 훌륭해. 다만 좀 아쉬운 점이 있다면 셋 다 가사 전달력이 약해. Yang : You guys are doing well in tune and beat. but I think your only weakness is a lack of the power of lyrics expression.
(상심하는 세 명 얼굴) 양: 제자 너는 발음은 좋은데 감정 표현이 안 좋고, 나머지 둘은 감정표현은 좋은데 발음이 안 좋아. 가사전달력이 높으려면 그 둘 모두가 잘 돼야 하거든. Yang :Ranhee has good pronunciation, but not good at emotion expression. On the contrary to this, you two are good at emotion expression, but have bad pronunciation. For impressive lyrics expression, the two things are equally important. (계속 상심한 표정의 세명) 양: (자기도 좀 고민하다가) 음…. 그럼 이렇게 하자. 세 명 모두 가사 전달력이 약한 것이니까 이를 제대로 하기 위해서는 어떻게 해야 좋을지 함께 의논해보고 고민해봐. 서로 조언도 해보고. 그래서 같이 연습하도록 해봐. Yang : (자기도 좀 고민하다가) um..Then let’s do it this way. All three of you have weakness in lyrics expression. So try to discuss together how to overcome it and give some advices to each other. 제자, 또래 1,2: 네! S,P1,P2 : Yes, sir. #2 (제자,또래 1,2 둘러앉아 같이 이야기 한다.) 제자: 우리 서로 잘하는 부분이 서로 다르니까 어떻게 잘 하게 됬는지 가르쳐주는 게 어때? S: We have different weaknesses in expressing lyrics, so what about give tips to each other? 또래 1: 그래! 그럼 우선 우리가 어떻게 하면 감정표현을 잘 할 수 있는지 알려줄게 P1: All right, then let me tell you how we became better in showing emotion.
또래 2: 감정 표현을 잘 하려고 나도 시도해봤는데, 표정이랑 제스쳐를 ~~이런 식으로 바꾸는 게 좋아. 그리고 예를 들면 슬픈 감정을 나타낼 땐 노래를 시작하기 전에 슬펐던 기억을 떠올려봐! 그럼 도움이 많이 되더라구! p2: I tried to show intense emotion before. I think you can do better if you change face and gesture like this. And also when you try to express sorrow, recalling sad memories may help your better expression. 제자: 그래! 고마워! S: All right, thanks 제자와 또래 1,2 가 이야기하는 것을 바라보던 양현석. 양: 좋은 방법이야! 감정표현을 정말 잘하는 가수가 있는데, 이 영상도 한 번 보고 배울 점이 있는지 생각해봐~ (영상/아델-rolling in the deep) Yang : It’ a great way~ There’s a famous singer who expresses his(her) emotion well. Through watching his(her) music video, you can learn a lot. Go for it. #3 계속 연습을 하는 제자, 또래 1,2 의 모습 #4 일주일 후 다시 양현석 앞에 선 세 명. 란희 좀더 나아진 표정연기와 제스쳐로 노래 부름 양: 모두 잘했어! 예전에 비해 이제 가사 전달력도 모두 높아졌구나. 이제 또 다른 부분을 연습하도록 하자 Yang : Well done! All three of you have gotten a lot better in lyrics expression. Let’s begin to start another part. 세 명: 네~! S,P1,P2 : yes, sir~~

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  • 2. 박: 그래. 이 가수는 가사전달력이 높기로 유명한 가수야.! 오늘 수업목표는 이 가수처럼 가사전달력을 높이기 위해 발음교정을 하는 거야. 지난 시간에 감정표현법을 배웠던 거 연습했니?? Park : Exactly! she is famous for abundant power of lyrics expression. Did you practice emotion expression which you learned last week? 제: 네 연습했어요! 수업시간에 배운 대로 예전의 기억을 떠올리면서 나의 상황이라고 상상하고 부르니까 정말 가사 전달력이 높아진 것 같더라구요. S: of course I did. As I studied in last lesson, I can improve my lyrics expression through recalling my memory. I just imagine this is my story, this is my situation. 박: 맞아, 그럼 이제 발음 교정법에 대해 알아볼까? 발음 중에 가장 어려운 것이 th 발음이야. th! th! 이 그림을 보면서 차근차근 연습해보자! 첫 번째로 Place tip of tongue behind top teeth. 그러고나서 Breathe out and Retract tongue. 그 다음에 Vibrate air behind tongue and say. 이러면 되는 거야 내가 보여줄게 th! th! think! thank you! through! Park: You got it. Let me instruct the method of pronunciation correction Many people have difficulties with making sound ‘th’ let’s practice it orderly with this picture. First, place tip of tongue behind top teeth. Then, Breathe out and retract tongue. next, Vibrate air behind tongue and say let me show you th! th! THINK! TAHNK YOU! THROUGH! 제: (어설프게 조금 틀린 발음으로) 이렇게요? th! th! Think!..... s: (어설프게 조금 틀린 발음으로) like this? TH! TH! THINK! 박: 아니지!!! 이렇게 하란 말야!! th! th! THink! think! Park :No~ Do it this way!! th!!th!! Think!Think!! 제: 아~~ 알겠어요 th! th! think! through! thank you~ S: Ok, ok I see what you mean. Th, th, think! through! thank you~
  • 3. 박: 그래그래 이제 좀 좋아졌다. 그럼 pink- The truth of love 이 노래가 th 발음 연습하기에 좋은 곡이니까 이 곡으로 연습해 오는 걸로 하자. Park: right, you become better. Do you know the song ‘the truth of love’? this song is good for practicing sound ‘th’. So what about practice this song until next week? 제:네~~ S: okay, I will practice hard. #2.제자의 집 제자가 집에서 혼자 th 발음 연습/ 노래 연습을 하고 있는 장면 #3. 트레이닝 교실 박: 지난 시간에 지정해뒀던 노래 연습 많이 해왔어?? 한 번 불러봐~ Park : Did you practice the song I selected last week? Let me hear your song. 제자 노래 부른다. 박: 아니지 아니지!! ~~~~부분에서 th 발음이 아직도 약간 어색하자나! truth! truth! 이게 어렵니!! 이부분 연습 다시 해봐봐! 조금 이따가 다시 한 번 볼꺼야! Park : No your voice still sound a little awkward. truth! truth !Why is it difficult? Try this part again. I will check that part later. 제: (상심한 표정으로)네… S: okay. (그래도 이내 다시 열심히 연습한다.) truth! truth! #4 트레이닝 교실 조금 후 박진영 다시 들어온다. 박: 이제 연습 많이 했지? 이제 진짜로 보여주는 거다! Park : Did you try hard? Show me your efforts!
  • 4. 제자 노래를 부른다. 박: 오~~~ 많이 나아졌네! 잘했어 앞으로 다른 노래에서도 이렇게만 하면 가사전달력은 문제없겠어! Park : Wow~~ I see you do much better. There’s no problem if you always do just like this. 제: (씩 웃으면서) 감사합니다~~ S: thank you! #5 제자의 집 제자가 다른 노래를 부르면서 th 발음을 잘 연습하는 모습 프라이머리 - 씨스루 VIDEO.3 양현석(비고스키)-Scaffolding 과 협동적 협력학습을 통해서 *출연: 양현석, 제자, 또래 1, 또래 2 (총 4 명) #1. 연습실 (노래를 부르고 있는 제자의 모습, 팔짱끼고 듣고 있는 양현석 모습, 또래 1,2 는 옆에서 긴장한듯 대기타고 있다가 순서에 맞게 부르는 모습 간략하게 보여줌. 또래 2 까지 노래 끝나고 나서) 양: 음… 다들 잘했어, 수고했어. Yang : uhm..you guys did well. I could see your efforts. (제자, 또래 1,2 꾸벅 인사.) 양: 현재 너희들 모두 음정이나 박자는 훌륭해. 다만 좀 아쉬운 점이 있다면 셋 다 가사 전달력이 약해. Yang : You guys are doing well in tune and beat. but I think your only weakness is a lack of the power of lyrics expression.
  • 5. (상심하는 세 명 얼굴) 양: 제자 너는 발음은 좋은데 감정 표현이 안 좋고, 나머지 둘은 감정표현은 좋은데 발음이 안 좋아. 가사전달력이 높으려면 그 둘 모두가 잘 돼야 하거든. Yang :Ranhee has good pronunciation, but not good at emotion expression. On the contrary to this, you two are good at emotion expression, but have bad pronunciation. For impressive lyrics expression, the two things are equally important. (계속 상심한 표정의 세명) 양: (자기도 좀 고민하다가) 음…. 그럼 이렇게 하자. 세 명 모두 가사 전달력이 약한 것이니까 이를 제대로 하기 위해서는 어떻게 해야 좋을지 함께 의논해보고 고민해봐. 서로 조언도 해보고. 그래서 같이 연습하도록 해봐. Yang : (자기도 좀 고민하다가) um..Then let’s do it this way. All three of you have weakness in lyrics expression. So try to discuss together how to overcome it and give some advices to each other. 제자, 또래 1,2: 네! S,P1,P2 : Yes, sir. #2 (제자,또래 1,2 둘러앉아 같이 이야기 한다.) 제자: 우리 서로 잘하는 부분이 서로 다르니까 어떻게 잘 하게 됬는지 가르쳐주는 게 어때? S: We have different weaknesses in expressing lyrics, so what about give tips to each other? 또래 1: 그래! 그럼 우선 우리가 어떻게 하면 감정표현을 잘 할 수 있는지 알려줄게 P1: All right, then let me tell you how we became better in showing emotion.
  • 6. 또래 2: 감정 표현을 잘 하려고 나도 시도해봤는데, 표정이랑 제스쳐를 ~~이런 식으로 바꾸는 게 좋아. 그리고 예를 들면 슬픈 감정을 나타낼 땐 노래를 시작하기 전에 슬펐던 기억을 떠올려봐! 그럼 도움이 많이 되더라구! p2: I tried to show intense emotion before. I think you can do better if you change face and gesture like this. And also when you try to express sorrow, recalling sad memories may help your better expression. 제자: 그래! 고마워! S: All right, thanks 제자와 또래 1,2 가 이야기하는 것을 바라보던 양현석. 양: 좋은 방법이야! 감정표현을 정말 잘하는 가수가 있는데, 이 영상도 한 번 보고 배울 점이 있는지 생각해봐~ (영상/아델-rolling in the deep) Yang : It’ a great way~ There’s a famous singer who expresses his(her) emotion well. Through watching his(her) music video, you can learn a lot. Go for it. #3 계속 연습을 하는 제자, 또래 1,2 의 모습 #4 일주일 후 다시 양현석 앞에 선 세 명. 란희 좀더 나아진 표정연기와 제스쳐로 노래 부름 양: 모두 잘했어! 예전에 비해 이제 가사 전달력도 모두 높아졌구나. 이제 또 다른 부분을 연습하도록 하자 Yang : Well done! All three of you have gotten a lot better in lyrics expression. Let’s begin to start another part. 세 명: 네~! S,P1,P2 : yes, sir~~