ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo

Комікси та ОСР

•Download as PPT, PDF•
•
G
gimnasiya39
1 of 10
Download to read offline
20 серпня 2013 року Комікси в освітньому процесі Карпань Ірина Семенівна, к.ф.н., доцент кафедри філософії випереджаючої освіти та управління інноваційною діяльністю ДОІППО
Освіта для сталого розвитку та комікс     Підтримка – організація “Шведський інститут ”, міжнародна мережа нерядових організацій “Глобальний план дій” Мінськ. 2008 рік – семінар для фахівців та учнів з упровадження методики коміксів в ОСР (Есбйорн Йорсертер, Мерилін Мелман) Париж. 2010 рік – презентація програми на міжнародній конференції з питань СР. Київ 2013 рік – семінар ГО “Вчителі за демократію та партнерство” для методистів та викладачів шкіл України за підтримки Інституту педагогіки НАПН України .
Комікси та ОСР
Чинники негативного ставлення до коміксу    По-перше, комікс традиційно сприймається у нас як якийсь стислий, занадто спрощений текст, а значить - примітивний, позбавлений внутрішніх смислів. Друга позиція «охоронна». Комікс - явище західне і більшість коміксів на нашому ринку теж західні, створені в традиціях західної культури. Де наше рідне, близьке? По-третє, комікс - найтиповіший витвір “масової культури”
“Генеалогія” коміксу     Архаїчні наскальні малюнки Житійна ікона Лубок: дерев’яні народні гравюри, революційні агітки Неолубок
Комікс, “візуальні історії”- це     Форма, яка може наповнюватися будь-яким змістом Один з інструментів популяризації міфу за умови досить великої загальної та професійної культури автора Створення самобутнього яскравого мікросвіту (паракосму) з архетипічним, культурним героєм всередині, значимість якого вимірюється вчинками Ефективна навчальна методика, коли молодим людям цікаво не тільки читати, а й створювати їх, зручна форма комунікації.
Комікси та ОСР
Комікси та ОСР
Комікси та ОСР
Комікси та ОСР

More Related Content

Комікси та ОСР

  • 1. 20 серпня 2013 року Комікси в освітньому процесі Карпань Ірина Семенівна, к.ф.н., доцент кафедри філософії випереджаючої освіти та управління інноваційною діяльністю ДОІППО
  • 2. Освіта для сталого розвитку та комікс     Підтримка – організація “Шведський інститут ”, міжнародна мережа нерядових організацій “Глобальний план дій” Мінськ. 2008 рік – семінар для фахівців та учнів з упровадження методики коміксів в ОСР (Есбйорн Йорсертер, Мерилін Мелман) Париж. 2010 рік – презентація програми на міжнародній конференції з питань СР. Київ 2013 рік – семінар ГО “Вчителі за демократію та партнерство” для методистів та викладачів шкіл України за підтримки Інституту педагогіки НАПН України .
  • 4. Чинники негативного ставлення до коміксу    По-перше, комікс традиційно сприймається у нас як якийсь стислий, занадто спрощений текст, а значить - примітивний, позбавлений внутрішніх смислів. Друга позиція «охоронна». Комікс - явище західне і більшість коміксів на нашому ринку теж західні, створені в традиціях західної культури. Де наше рідне, близьке? По-третє, комікс - найтиповіший витвір “масової культури”
  • 5. “Генеалогія” коміксу     Архаїчні наскальні малюнки Житійна ікона Лубок: дерев’яні народні гравюри, революційні агітки Неолубок
  • 6. Комікс, “візуальні історії”- це     Форма, яка може наповнюватися будь-яким змістом Один з інструментів популяризації міфу за умови досить великої загальної та професійної культури автора Створення самобутнього яскравого мікросвіту (паракосму) з архетипічним, культурним героєм всередині, значимість якого вимірюється вчинками Ефективна навчальна методика, коли молодим людям цікаво не тільки читати, а й створювати їх, зручна форма комунікації.