Текст как объект психолингвистики
•
0 likes•2,161 views
Учебная презентация, созданная при изучении курса психолингвистики в этом семестре.
Текст как объект психолингвистики
- 1. Текст как объект психолингвистики Презентацию подготовила Круглова Марина, группа 09-СО
- 3. Что такое текст? Одно из самых удачных определений текста принадлежит отечественному филологу И.Р. Гальперину: «Текст — это произведение речетворческого процесса, обладающее завершённостью, объективированное в виде письменного документа, произведение, состоящее из названия (заголовка) и ряда особых единиц (сверхфразовых единств), объединённых разными типами лексической, грамматической, логической, стилистической связи, имеющее определённую направленность и прагматическую установку».
- 4. Что такое текст? Текст как основная единица коммуникации включён в отношения между говорящими, он структурирует деятельность, регулирует и планирует отношения между говорящими. Общение коммуникантов, в свою очередь, представляет собой контекст для высказываний, объединённых в текст. Именно в общении текст получает своё значение, и на основе общения он может быть понят и проинтерпретирован адекватно замыслу автора. В случае, если слушающий не включён а деятельность, которую текст описывает (и структурирует), говорящий описание этой деятельности. должен дать гораздо более подробное
- 6. Свойства текста Текст, представляя собой сложное семантическое образование, имеет ряд психолингвистических характеристик: цельность, связность, эмотивность, креолизованность, прецедентность, скважность. При этом в тексте имеются следы неречевого, невербального поведения коммуникантов.
- 7. Свойства текста К их числу относятся: • цельность (соответствие замысла текста и его формы) • связность (последовательность предложений, связанных по смыслу) • эмотивность (способность передавать эмоции) • прецедентность (наличие в тексте отсылок к другим текстам) • скважность (наличие смысловых пропусков)
- 8. Многозначность текста Текст обладает большой степенью интерпретативности: реципиенты могут извлечь из него много смыслов. Аналогично тому, как могут быть многозначные фразы, бывают и многозначные тексты. Однако, неся в себе многозначность, текст одновременно должен строиться так, чтобы быть понятым однозначно.
- 10. Производство текста К модели производства текста применима трёхфазная структура деятельности – ориентировка, исполнение, контроль. 1) Ориентировка представляет собой интеллектуально-мыслительную активность по осмыслению проблемной ситуации общения и предмета коммуникации. На фазе ориентировки у автора возникает коммуникативное намерение в виде замысла текста. Этот замысел служит мотивом производства текста, он диктует содержание и структуру программы развёрнутых высказываний. 2) Фаза реализации текста состоит в материализации замысла общения с привлечением языковых средств. 3) Фаза контроля при производстве текста предполагает как отработку самого замысла текста (на этапе планирования), так и коррекцию вербализации замысла.
- 11. Подтекст и затекст В тексте присутствует затекст — как отсылка к реальным событиям или явлениям, фрагмент действительности. Подтекст — скрытая информация, извлекаемая из текста. Это происходит благодаря ассоциативности его единиц и их способности к приращению смыслов.
- 12. Благодарю за внимание! При подготовке презентации была использована литература: В.П. Белянин. Психолингвистика. Учебник. Москва, 2003