взаимодействие логопеда и родителей
- 3. Участники проекта: - родители воспитанников - дети с речевыми нарушениями - учитель-логопед
- 4. Задачи проекта: информирование родителей о речевых нарушениях ребенка; ознакомление с содержанием работы; повышение педагогической компетенции родителей в вопросах развития своего ребенка; включение родителей в коррекционную работу по формированию правильного звукопроизношения
- 5. Длился с начала учебного года по 1 октября и включал в себя следующие виды работ: - диагностика речевого развития детей; - анкетирование родителей; - ознакомительная работа с родителями; - сбор анамнестических сведений о ребенке; - оформление договора с родителями о реализации коррекционно-развивающей программы на логопункте; - индивидуальные беседы
- 24. Длился с 20 апреля по конец мая учебного года и включал в себя следующие виды работ: - итоговое обследование речевого развития детей; - анкетирование родителей с целью выявления результативности коррекционной работы; - награждение родителей активно участвовавших в коррекции речевых недостатков; - поощрение воспитанников, чье речевое развитие заметно улучшилось.