2. Использовоние ИКТ на уроках
иностранного языка в начальной
школе в рамках новых ФГОС
3. • «Если вы не представляете, с какими
ситуациями могут столкнуться ваши
ученики в будущем, учите их тому, что
они могут применить в любых
ситуациях. Научите их учиться»
4. Состояние разработки и
утверждения стандартов
1. ФГОС начального общего образования утвержден приказом
от 6 октября 2009 г. №373 (зарегистрирован Минюстом России
22 декабря 2009 г. №15785); приказ от 26 ноября 2010 г. №1241
«О внесении изменений в Федеральный государственный
образовательный стандарт начального общего образования,
утвержденный приказом министерства образования и науки
Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373).
2. ФГОС основного общего образования – утвержден приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от
17 декабря 2010 г. № 1897 и зарегистрирован Министерством
юстиции Российской Федерации от 01 февраля 2011 г. №
19644.
3. ФГОС среднего (полного) общего образования – в стадии
разработки.
5. Введение федерального государственного
стандарта общего образования
2010-11 уч.год
2011-12 уч.год
- продолжение
обучения по ФГОС,
введенного по мере
готовности
- введение ФГОС по
мере готовности
- обязательное введение
ФГОС
1
М
О
1
2
2012-13 уч.год
1
2
2013-14 уч.год
1
Н
И
3
5
Т
О
2
3
4
5
6
10
Р
И
2014-15 уч.год
1
2
3
4
5
6
7
10
11
2015-16 уч.год
1
2
3
4
5
6
7
8
10
2016-17 уч.год
1
2
3
4
5
6
7
8
9
2017-18 уч.год
1
2
3
4
5
6
7
8
Н
Г
11
И
10
9
11
10
11
2018-19 уч.год
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
2019-20 уч.год
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
2020-21 уч.год
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
О
Т
Ч
Е
Т
Н
О
11
С
Т
2021-22 уч.год
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Ь
6. Разработка общей методологии, принципов,
концептуальных основ, функций, структуры
государственных образовательных стандартов
общего образования второго поколения
7. Стандарт и его сопровождение
учебный план,
ядро содержания,
программа воспитания
система оценки
учебные программы,
процедуры оценки,
примеры планов
и программ …
педагогиче
педагогические
ские
технологи
и
СТАНДАРТ
гигиенические и
ресурсные требования,
их оценка
нормативное
сопровождение
инструментальное
сопровождение
легитимизация и
контроль исполнения
стандарта
учебники и ЦОР,
учебное оборудование,
педобразование, …
технологическое и информационно-методическое сопровождение
учебные
модули,
порталы
…
мониторинг динамики потребностей
личности, общества, государства в общем образовании
8. Ученик начальной школы
• Личность с творческим
мышлением
• Способен к
самопознанию и
рефлексии
• Умеющий обучаться и
работать в коллективе
• Умеющий работать с
информацией
9. • Согласно стандарту,
ИКТ компетентность
становится
фундаментом для
формирования УУД
(универсальных
учебных действий)в
современной
начальной школе
10. Формирование ИКТкомпетентности учащихся
• Цель программы:
• Развитие у учащихся навыков
сотрудничества и коммуникации
• Самостоятельного приобретения,
пополнения знаний
• Способностей к решению личностных и
социальных проблем
• Воплощение решений в практику при
помощи ИКТ
11. Задачи программы:
• Формирование единого
информационного пространства школы
• Повышение ИКТ- компетентности
педагога
• Формирование информационной
культуры учащихся
• Повышение их уровня подготовки в
области современных ИКТ
12. Информационные технологии.
Эффективность использования
ИКТ в учебном процессе:
-
Позволяют значительно
разнообразить процесс обучения,
делая его более интенсивным и
интересным
Виды информационных
технологий, используемых в
учебном процессе:
-
Электронные учебники и пособия,
демонстрируемые при помощи
компьютера и проектора
-
Интерактивные доски, карты, атласы
Способствуют повышению
мотивации учащихся и качества
усвоения материала
-
Интернет-ресурсы
-
DVD, CD диски
-
Формируют целостную систему
знаний
-
материалы для дистанционного
обучения
-
Увеличивают темп работы на
уроке без ущерба для усвоения
знаний учащихся
-
научно-исследовательские работы и
проекты
-
Развивает творческий потенциал
учащихся при работе над
презентациями
-
13. Использование презентаций на
уроках иностранного языка
позволяет
- Учителю
-
Наглядно представить
материал
Интенсифицировать процесс
объяснения нового
материала
Обеспечить оперативность и
объективность контроля
Активизировать
познавательную
деятельность
Повысить мотивацию
учащихся
Повысить интерес к
изучаемому предмету
• Ученикам
• Закрепить знания по
пройденной теме
• Развивать творческие
способности
• Логическое мышление
• Художественные
способности
• Мастерство
декламирования
14. Нормативы допустимой
продолжительности работы
с ТСО:
•
•
•
•
•
Учащиеся 1-х классов- 10 минут
2-5 классов-15 минут
6-7 классов-20 минут
8-9 классов-20 минут
10-11 классов на 1-м уроке 30 минут, на 2-м
уроке 20 минут, с перерывом между
занятиями не менее 10 минут.
15. Завершенные предметные линии по английскому языку
1.Английский язык (С.И. Азарова, Э.Н. Дружинина, Е.В. Ермолаева и др.)
2.Английский язык (М.З. Биболетова, Е.А.Ленская, Н.В. Добрынина)
3.Английский язык (З.Н. Никитенко)
4.Английский язык (М.З. Биболетова, О.А. Денисенко, Н.Н. Трубанева)
5.Английский язык (В.Я. Богородицкая, Л.В. Хрусталева)
6.Английский язык (В.В. Бужинский, С.В. Павлова, Р.А. Старикова)
7.Английский язык (Н.И. Быкова, Д. Дули, М.Д. Поспелова и др.)
8.Английский язык (И.Н. Верещагина, К.А. Бондаренко, Т.А. Притыкина)
9.Английский язык (М.В. Вербицкая, О.В. Оралова, Б. Эббс и др.).
10.Английский язык (Н.Ю. Горячева, С.В. Ларькина, Е.В. Насоновская)
11.Английский язык (Ю.А. Комарова, И.В. Ларионова, Ж. Перретт)
12.Английский язык (В.П. Кузовлев, Э.Ш. Перегудова, С.А. Пастухова и др.)
13.Английский язык (В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа, И.П. Костина)
14.Английский язык (З.Н. Никитенко, Е.И. Негневицкая, И.А. Артамонова)
15.Английский язык (С.Г. Тер-Минасова, Л.М. Узунова, Е.И. Сухина)
44. СЕЙЧАС Я УМЕЮ ВСЕ БУКВЫ
ПИСАТЬ, ПИСАТЬ
ПО-АНГЛИЙСКИ БУДЕТ WRITE.
45. Список использованной
литературы :
•
•
•
•
•
•
•
•
•
1. Стандарты второго поколения. Концепция федеральных
государственных образовательных стандартов общего образования
М. « Просвещение»2010 г.
2.Стандарты второго поколения. Как проектировать универсальные
учебные действия в начальной школе. М. « Просвещение» 2010 г.
3. Стандарты второго поколения. Проектные задачи в начальной
школе М.«Просвещение» 2010
4..Захарова Н.И. Внедрение информационных технологий в учебный
процесс// Начальная школа. - 2008. - №1. - с.31-33Журнал
«Управление качеством образования», № 5, 2008
5. Кукушкин В.С. « Современные педагогические технологии.
Начальная школа. Пособие для учителей» Ростов Н/Д, изд-во
«Феникс»,2003г.
6. Английский язык. Выбор профессии . Проектная деятельность на
уроках. Страноведение (автор-составитель И.С.Рахуба). Волгоград
«Учитель»2009 г.
7. Ресурсы интернет
