Учительська презентація проекту "Невидимий орієнтир"
1. Проект для учнів 9 класу
Невидимий
орієнтир
Керівник : Анака В. В.
2. Чи замислювалювалис Ви:
Звідки беруться магнітні бурі?
Який вплив має магнітне поле
Землі на ріст рослин?
Як магнітне поле допомагає
орієнтуватись у просторі?
Як змінилося наше життя із
появою компаса?
3. Метою нашого проекту є:
Дослідити:
як впливає магнітне поле
на ріст рослин?
як використовуємо ми
магнітні явища?
5. Нам в цьому допоможуть:
Інтернет
Книги, енциклопедії
Вчителі біології, фізики і
трудового навчання
Колгоспний агроном
6. Початковий етап
ознайомлюються з темою, обговорюємо
питання, заповнюєм схему
ЗНАЄМО – ХОЧЕМО ДІЗНАТИСЯ –
ДІЗНАЛИСЯ,
та формуємо групи по 4-6 осіб
7. Завдання для роботи групи:
1. Фізики-дослідники.
Дослідити що таке
магнітне поле, яка його
природа виникнення,
звідки беруться магнітні
бурі (за літературою).
8. Завдання для роботи групи:
2. Біологи.
Проаналізувати,
як
магнітне поле впливає на
здоров’я людини. Зробити
експеримент в ході якого
виявити або спростувати
вплив магнітного поля на
ріст рослин.
9. Завдання для роботи групи:
3. Географи.
Дослідити,
як
змінилося
наше
життя із появою
компаса, та зробити
висновки, які з них є
найкращими.