ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
Разработка по теме:
«Как устроен компьютер»

.
Цель:

Создать условия для формирования системы знаний по
теме: «Компьютер и его основные устройства».

Задачи:





Сформировать представления об устройствах ввода, вывода,
хранения и обработки информации, и закрепить знания о
требованиях безопасности и гигиены при работе с
компьютером.
Развитие умений работы на клавиатурном тренажёре.
Воспитание положительных мотиваций к изучению
информатики.
Тип урока:

изучение нового материала и первичное
закрепление
Оборудование:
компьютеры, клавиатурный тренажер, плакат по
технике безопасности, карточки с изображением
и названием устройств компьютера, фигурки
для оценки ответов учащихся.
Вопросы :
Расскажите, что вы знаете про информацию.
 Что изучает наука информатика?
 Для чего человеку понадобился компьютер?

Целеполагание
«Из чего же, из чего же,
из чего же сделан…»
Для того, чтобы научиться набирать различные тексты,
рисовать, выполнять математические расчёты, слушать
музыку, создавать презентации и др. для этого вам
необходимо знать, как устроен компьютер.
Первичное закрепление
учебного материала





Повторение правил техники безопасности.
Практическая часть занятия – работа на
клавиатурном тренажёре в режиме «практика со
словами».
Закрепление нового материала.
Спасибо
за
внимание!

More Related Content

как устроен компьютер

  • 1. Разработка по теме: «Как устроен компьютер» .
  • 2. Цель: Создать условия для формирования системы знаний по теме: «Компьютер и его основные устройства». Задачи:    Сформировать представления об устройствах ввода, вывода, хранения и обработки информации, и закрепить знания о требованиях безопасности и гигиены при работе с компьютером. Развитие умений работы на клавиатурном тренажёре. Воспитание положительных мотиваций к изучению информатики.
  • 3. Тип урока: изучение нового материала и первичное закрепление Оборудование: компьютеры, клавиатурный тренажер, плакат по технике безопасности, карточки с изображением и названием устройств компьютера, фигурки для оценки ответов учащихся.
  • 4. Вопросы : Расскажите, что вы знаете про информацию.  Что изучает наука информатика?  Для чего человеку понадобился компьютер? 
  • 5. Целеполагание «Из чего же, из чего же, из чего же сделан…» Для того, чтобы научиться набирать различные тексты, рисовать, выполнять математические расчёты, слушать музыку, создавать презентации и др. для этого вам необходимо знать, как устроен компьютер.
  • 6. Первичное закрепление учебного материала    Повторение правил техники безопасности. Практическая часть занятия – работа на клавиатурном тренажёре в режиме «практика со словами». Закрепление нового материала.