ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo

τα σχολεια ξανανοιγουν γ ταξη φε

•Download as DOCX, PDF•
•
Ria Stefanidou
Ria Stefanidou
1 of 3
Download to read offline
Τ.Υ ΖΕΠ Γ’ΤΑΞΗ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΞΑΝΑΝΟΙΓΟΥΝ ΦΕ. (8) Όνομα: ………………………………. Ημερομηνία: ……………………... Πέρασε πια το καλοκαίρι. Μπήκε το φθινόπωρο. Ο Σεπτέμβριος είναι ο μήνας που τα σχολεία ξαναζωντανεύουν. Τα παιδιά αφήνουν τις εξοχές, εγκαταλείπουν το ύπαιθρο, τις όμορφες ακρογιαλιές, τα αμέριμνα παιχνίδια τους και επιστρέφουν στα σπίτια τους. Φέτος είχαμε πάει οικογενειακώς, να παραθερίσουμε σε κάποιο κοντινό χωριό , που τα σπιτάκια του βρίσκονταν σκαρφαλωμένα στην πλαγιά ενός κατάφυτου λόφου. Κάπου- κάπου κατεβαίναμε στη θάλασσα για κολύμπι. Ήταν τόσο όμορφη πάντοτε. Πότε τη βρίσκαμε ήσυχη και γαλήνια, πότε ναζιάρα και θυμωμένη, γεμάτη βόγκους και θυμούς και άγρια κύματα. Κι όμως πάντα μας άρεζε, όταν πέφταμε στην ολόδροση αγκαλιά της και παίζαμε τρελά παιχνίδια. Κάποιο όμορφο πρωινό ξύπνησα πολύ νωρίς και πετάχτηκα στο παράθυρο μου. Ο ήλιος μόλις ξαγνάντευε βαθιά μέσα στην μακρινή θάλασσα. Ήταν η μέρα που θα επιστρέφαμε στο σπίτι μας στην πόλη. Την επόμενη κιόλας μέρα………  Απαντώ προσεκτικά στις ερωτήσεις. -Πού πήγε φέτος διακοπές η οικογένεια; ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… -Πώς περιγράφει το παιδί τη θάλασσα; ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………
 Βρίσκω τα 5 έντονα γραμμένα ουσιαστικά του κειμένου και γράφω με ποια επίθετα συνοδεύονται. Έπειτα φτιάχνω προτάσεις στο τετράδιο.  Κλίνω τα ουσιαστικά: ο μήνας, η θάλασσα, το φθινόπωρο. ΕΝΙΚΟΣ ΑΡΙΘΜΟΣ μήνας θάλασσα φθινόπωρο Ονομαστική Γενική Αιτιατική Κλητική ΠΛΗΘΥΝΤΙΚΟΣ ΑΡΙΘΜΟΣ Ονομαστική Γενική Αιτιατική Κλητική  Μεταφέρω τα ουσιαστικά από τον ενικό στον πληθυντικό και το αντίστροφο, στην πτώση που βρίσκονται. τις εξοχές  την αγκαλιά  ο ήλιος  το κλαδί  τις πόρτες 
 Πώς φαντάζεσαι ότι συνεχίζεται η ιστορία;

More Related Content

τα σχολεια ξανανοιγουν γ ταξη φε

  • 1. Τ.Υ ΖΕΠ Γ’ΤΑΞΗ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΞΑΝΑΝΟΙΓΟΥΝ ΦΕ. (8) Όνομα: ………………………………. Ημερομηνία: ……………………... Πέρασε πια το καλοκαίρι. Μπήκε το φθινόπωρο. Ο Σεπτέμβριος είναι ο μήνας που τα σχολεία ξαναζωντανεύουν. Τα παιδιά αφήνουν τις εξοχές, εγκαταλείπουν το ύπαιθρο, τις όμορφες ακρογιαλιές, τα αμέριμνα παιχνίδια τους και επιστρέφουν στα σπίτια τους. Φέτος είχαμε πάει οικογενειακώς, να παραθερίσουμε σε κάποιο κοντινό χωριό , που τα σπιτάκια του βρίσκονταν σκαρφαλωμένα στην πλαγιά ενός κατάφυτου λόφου. Κάπου- κάπου κατεβαίναμε στη θάλασσα για κολύμπι. Ήταν τόσο όμορφη πάντοτε. Πότε τη βρίσκαμε ήσυχη και γαλήνια, πότε ναζιάρα και θυμωμένη, γεμάτη βόγκους και θυμούς και άγρια κύματα. Κι όμως πάντα μας άρεζε, όταν πέφταμε στην ολόδροση αγκαλιά της και παίζαμε τρελά παιχνίδια. Κάποιο όμορφο πρωινό ξύπνησα πολύ νωρίς και πετάχτηκα στο παράθυρο μου. Ο ήλιος μόλις ξαγνάντευε βαθιά μέσα στην μακρινή θάλασσα. Ήταν η μέρα που θα επιστρέφαμε στο σπίτι μας στην πόλη. Την επόμενη κιόλας μέρα………  Απαντώ προσεκτικά στις ερωτήσεις. -Πού πήγε φέτος διακοπές η οικογένεια; ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… -Πώς περιγράφει το παιδί τη θάλασσα; ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………
  • 2.  Βρίσκω τα 5 έντονα γραμμένα ουσιαστικά του κειμένου και γράφω με ποια επίθετα συνοδεύονται. Έπειτα φτιάχνω προτάσεις στο τετράδιο.  Κλίνω τα ουσιαστικά: ο μήνας, η θάλασσα, το φθινόπωρο. ΕΝΙΚΟΣ ΑΡΙΘΜΟΣ μήνας θάλασσα φθινόπωρο Ονομαστική Γενική Αιτιατική Κλητική ΠΛΗΘΥΝΤΙΚΟΣ ΑΡΙΘΜΟΣ Ονομαστική Γενική Αιτιατική Κλητική  Μεταφέρω τα ουσιαστικά από τον ενικό στον πληθυντικό και το αντίστροφο, στην πτώση που βρίσκονται. τις εξοχές  την αγκαλιά  ο ήλιος  το κλαδί  τις πόρτες 
  • 3.  Πώς φαντάζεσαι ότι συνεχίζεται η ιστορία;