ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo

لحظات غيرت التاريخ

•Download as PPS, PDF•
•
M
matrexdvd
1 of 69
Download to read offline
‫الدرجة النهائية‬ ‫فى‬ ‫اللغة العربية‬
‫تقديم وتصميم‬ ‫التستاذ‬ ‫خالد عبد الفتاح‬
‫)لحظات غيرت التاريخ(‬
‫أتسأل ال أن يكون هذا العمل خالصا لوجهه‬ ‫اً‬ ‫وأن ينفع به أبنائى الطلبة والطالبات‬ ‫للتواصل على الفيس بوك اكتب‬ ‫على محرك البحث :‬ ‫‪matrexdvd@gmail.com‬‬
لحظات غيرت التاريخ
‫السؤال اللول‬
‫يبحث بعض الناس في العصر الحالي عن وتسائل الترفية والتسلية لكي يقتلوا بها‬ ‫أوقاتهم ول يدرون أن حياة النسان تقاس بهذا الوقت , وأن الثانية الواحدة من عمر‬ ‫قُ‬ ‫َّ‬ ‫هَ‬ ‫النسان قد تنج ز عمل يفيد البشرية مدى الحياة"‬ ‫قُ زِ‬ ‫هات مايلى:‬ ‫‪ ‬مرادف ) تنجز (:‬ ‫‪‬‬ ‫جمع ) الحياة(:‬ ‫‪‬‬ ‫معنى )الترفيه(:‬
‫يبحث بعض الناس في العصر الحالي عن وتسائل الترفية والتسلية لكي يقتلوا بها‬ ‫أوقاتهم ول يدرون أن حياة النسان تقاس بهذا الوقت , وأن الثانية الواحدة من عمر‬ ‫قُ‬ ‫َّ‬ ‫هَ‬ ‫النسان قد تنج ز عمل يفيد البشرية مدى الحياة"‬ ‫قُ زِ‬ ‫هات مايلى:‬ ‫‪ ‬مرادف ) تنجز (: تتم لوتنهى‬ ‫ُ‬ ‫‪‬‬ ‫جمع ) الحياة(:‬ ‫الحيوات‬ ‫‪‬‬ ‫معنى )الترفيه(:‬ ‫سعة العيش‬
‫يبحث بعض الناس في العصر الحالي عن وتسائل الترفية والتسلية لكي يقتلوا بها‬ ‫أوقاتهم ول يدرون أن حياة النسان تقاس بهذا الوقت , وأن الثانية الواحدة من عمر‬ ‫قُ‬ ‫َّ‬ ‫هَ‬ ‫النسان قد تنج ز عمل يفيد البشرية مدى الحياة"‬ ‫قُ زِ‬ ‫‪‬‬ ‫عن أي شيء يبحث الناس في العصر الحالي؟ لولماذا ؟‬ ‫الجابة‬
‫يبحث بعض الناس في العصر الحالي عن وتسائل الترفية والتسلية لكي يقتلوا بها‬ ‫أوقاتهم ول يدرون أن حياة النسان تقاس بهذا الوقت , وأن الثانية الواحدة من عمر‬ ‫قُ‬ ‫َّ‬ ‫هَ‬ ‫النسان قد تنج ز عمل يفيد البشرية مدى الحياة"‬ ‫قُ زِ‬ ‫‪‬‬ ‫عن أي شيء يبحث الناس في العصر الحالي؟ لولماذا ؟‬ ‫الجابة‬ ‫عن الترفيه لوالتسلية - ليضيعوا ألوقاتهم.‬ ‫عّ‬
‫يبحث بعض الناس في العصر الحالي عن وتسائل الترفية والتسلية لكي يقتلوا بها‬ ‫أوقاتهم ول يدرون أن حياة النسان تقاس بهذا الوقت , وأن الثانية الواحدة من عمر‬ ‫قُ‬ ‫َّ‬ ‫هَ‬ ‫النسان قد تنج ز عمل يفيد البشرية مدى الحياة"‬ ‫قُ زِ‬ ‫‪‬‬ ‫هل للثاسنية فائدة فى حياة السنسان؟‬ ‫الجابة‬
‫يبحث بعض الناس في العصر الحالي عن وتسائل الترفية والتسلية لكي يقتلوا بها‬ ‫أوقاتهم ول يدرون أن حياة النسان تقاس بهذا الوقت , وأن الثانية الواحدة من عمر‬ ‫قُ‬ ‫َّ‬ ‫هَ‬ ‫النسان قد تنج ز عمل يفيد البشرية مدى الحياة"‬ ‫قُ زِ‬ ‫‪‬‬ ‫هل للثاسنية فائدة فى حياة السنسان؟‬ ‫الجابة‬ ‫سنعم فقد ينجز السنسان فى ثاسنية عمال يفيد البشرية .‬ ‫ي ً‬ ‫ُ‬
‫يبحث بعض الناس في العصر الحالي عن وتسائل الترفية والتسلية لكي يقتلوا بها‬ ‫أوقاتهم ول يدرون أن حياة النسان تقاس بهذا الوقت , وأن الثانية الواحدة من عمر‬ ‫قُ‬ ‫َّ‬ ‫هَ‬ ‫النسان قد تنج ز عمل يفيد البشرية مدى الحياة"‬ ‫قُ زِ‬ ‫‪‬‬ ‫كيف تيغير اللحظة التاريخ؟‬ ‫ُ‬ ‫الجابة‬
‫يبحث بعض الناس في العصر الحالي عن وتسائل الترفية والتسلية لكي يقتلوا بها‬ ‫أوقاتهم ول يدرون أن حياة النسان تقاس بهذا الوقت , وأن الثانية الواحدة من عمر‬ ‫قُ‬ ‫َّ‬ ‫هَ‬ ‫النسان قد تنج ز عمل يفيد البشرية مدى الحياة"‬ ‫قُ زِ‬ ‫‪‬‬ ‫كيف تيغير اللحظة التاريخ؟‬ ‫ُ‬ ‫الجابة‬ ‫عندما سننجز عمال يفيد البشرية .‬
‫يبحث بعض الناس في العصر الحالي عن وتسائل الترفية والتسلية لكي يقتلوا بها‬ ‫أوقاتهم ول يدرون أن حياة النسان تقاس بهذا الوقت , وأن الثانية الواحدة من عمر‬ ‫قُ‬ ‫َّ‬ ‫هَ‬ ‫النسان قد تنج ز عمل يفيد البشرية مدى الحياة"‬ ‫قُ زِ‬ ‫‪‬‬ ‫اذكر لحظة غيرت التاريخ.‬ ‫الجابة‬
‫يبحث بعض الناس في العصر الحالي عن وتسائل الترفية والتسلية لكي يقتلوا بها‬ ‫أوقاتهم ول يدرون أن حياة النسان تقاس بهذا الوقت , وأن الثانية الواحدة من عمر‬ ‫قُ‬ ‫َّ‬ ‫هَ‬ ‫النسان قد تنج ز عمل يفيد البشرية مدى الحياة"‬ ‫قُ زِ‬ ‫‪‬‬ ‫اذكر لحظة غيرت التاريخ.‬ ‫الجابة‬ ‫لحظة ارسال الرسل مثال ألو لحظة اكتشاف سنظرية علمية.‬ ‫ي ً‬
‫يبحث بعض الناس في العصر الحالي عن وتسائل الترفية والتسلية لكي يقتلوا بها‬ ‫أوقاتهم ول يدرون أن حياة النسان تقاس بهذا الوقت , وأن الثانية الواحدة من عمر‬ ‫قُ‬ ‫َّ‬ ‫هَ‬ ‫النسان قد تنج ز عمل يفيد البشرية مدى الحياة"‬ ‫قُ زِ‬ ‫‪‬‬ ‫عندما ضيع الناس ألوقاتهم غفلوا شيئا هاما . اذكره.‬ ‫ي ً ي ً‬ ‫َّ‬ ‫الجابة‬
‫يبحث بعض الناس في العصر الحالي عن وتسائل الترفية والتسلية لكي يقتلوا بها‬ ‫أوقاتهم ول يدرون أن حياة النسان تقاس بهذا الوقت , وأن الثانية الواحدة من عمر‬ ‫قُ‬ ‫َّ‬ ‫هَ‬ ‫النسان قد تنج ز عمل يفيد البشرية مدى الحياة"‬ ‫قُ زِ‬ ‫‪‬‬ ‫عندما ضيع الناس ألوقاتهم غفلوا شيئا هاما . اذكره.‬ ‫ي ً ي ً‬ ‫َّ‬ ‫الجابة‬ ‫غفلوا أن عمرهم يقاس بالوقت لوأن من يضيع الوقت فهو فى الحقيقة‬ ‫عّ‬ ‫ُ‬ ‫َّ‬ ‫يضيع عمره.‬ ‫عّ‬
‫السؤال الثانى‬
‫ولعل أمير الشعراء أحمد شوقى كان من طليعة الشعراء الذين قاسوا عمر النسان بالثواني والدقائق‬ ‫ ّ‬ ‫فى إلماح إلى قياس عمر النسان بالدقائق والثوانى قال :‬ ‫إن الحياة دقائق وثوانـــــي.‬ ‫َّ هَ هَ هَ ـِ ل ٌ هَ ـِ‬ ‫دقات قـهَـلب المرء قائـــلة ل ه‬ ‫ءْ ـِ ءْ ـِ هَ ـِ هَ ل ٌ هَ‬ ‫هَ تاّ‬ ‫فالذكر لإلنســـــان عمر ثاني‬ ‫ـِ مُ ءْ ل ٌ هَ‬ ‫ِّ ءْ مُ ـِ ءْ‬ ‫فارفع لنفســك بعد موتك ذكراها‬ ‫ءْ هَ ءْ ـِ هَ ءْ ـِ هَ هَ ءْ هَ هَ ءْ ـِ هَ ـِ ءْ هَ‬ ‫هات مايلى:‬ ‫‪‬‬ ‫مرادف ) طليعة (:‬ ‫‪‬‬ ‫مضاد ) طليعة(:‬ ‫‪‬‬ ‫معنى )إلماح(:‬ ‫‪‬‬ ‫المراد من )الذكر(:‬
‫ولعل أمير الشعراء أحمد شوقى كان من طليعة الشعراء الذين قاسوا عمر النسان بالثواني والدقائق‬ ‫ ّ‬ ‫فى إلماح إلى قياس عمر النسان بالدقائق والثوانى قال :‬ ‫إن الحياة دقائق وثوانـــــي.‬ ‫َّ هَ هَ هَ ـِ ل ٌ هَ ـِ‬ ‫دقات قـهَـلب المرء قائـــلة ل ه‬ ‫ءْ ـِ ءْ ـِ هَ ـِ هَ ل ٌ هَ‬ ‫هَ تاّ‬ ‫فالذكر لإلنســـــان عمر ثاني‬ ‫ـِ مُ ءْ ل ٌ هَ‬ ‫ِّ ءْ مُ ـِ ءْ‬ ‫فارفع لنفســك هَعد موتك ذكراها‬ ‫ءْ هَ ءْ ـِ هَ ءْ ـِ هَ ب ءْ هَ هَ ءْ ـِ هَ ـِ ءْ هَ‬ ‫هات مايلى:‬ ‫‪‬‬ ‫مرادف ) طليعة (:‬ ‫مقدمة‬ ‫‪‬‬ ‫مضاد ) طليعة(:‬ ‫مؤخرة‬ ‫‪‬‬ ‫معنى )إلماح(:‬ ‫إشارة‬ ‫‪‬‬ ‫المراد من )الذكر(:‬ ‫السيرة الطيبة‬
‫ولعل أمير الشعراء أحمد شوقى كان من طليعة الشعراء الذين قاسوا عمر النسان بالثواني والدقائق‬ ‫ ّ‬ ‫فى إلماح إلى قياس عمر النسان بالدقائق والثوانى قال :‬ ‫إن الحياة دقائق وثوانـــــي.‬ ‫َّ هَ هَ هَ ـِ ل ٌ هَ ـِ‬ ‫دقات قـهَـلب المرء قائـــلة ل ه‬ ‫ءْ ـِ ءْ ـِ هَ ـِ هَ ل ٌ هَ‬ ‫هَ تاّ‬ ‫فالذكر لإلنســـــان عمر ثاني‬ ‫ـِ مُ ءْ ل ٌ هَ‬ ‫ِّ ءْ مُ ـِ ءْ‬ ‫فارفع لنفســك هَعد موتك ذكراها‬ ‫ءْ هَ ءْ ـِ هَ ءْ ـِ هَ ب ءْ هَ هَ ءْ ـِ هَ ـِ ءْ هَ‬ ‫‪‬‬ ‫ما الدعوة التى يحرص أمير الشعراء على ترسيخها فى الهذهان؟‬ ‫الاجابة‬
‫ولعل أمير الشعراء أحمد شوقى كان من طليعة الشعراء الذين قاسوا عمر النسان بالثواني والدقائق‬ ‫ ّ‬ ‫فى إلماح إلى قياس عمر النسان بالدقائق والثوانى قال :‬ ‫إن الحياة دقائق وثوانـــــي.‬ ‫َّ هَ هَ هَ ـِ ل ٌ هَ ـِ‬ ‫دقات قـهَـلب المرء قائـــلة ل ه‬ ‫ءْ ـِ ءْ ـِ هَ ـِ هَ ل ٌ هَ‬ ‫هَ تاّ‬ ‫فالذكر لإلنســـــان عمر ثاني‬ ‫ـِ مُ ءْ ل ٌ هَ‬ ‫ِّ ءْ مُ ـِ ءْ‬ ‫فارفع لنفســك هَعد موتك ذكراها‬ ‫ءْ هَ ءْ ـِ هَ ءْ ـِ هَ ب ءْ هَ هَ ءْ ـِ هَ ـِ ءْ هَ‬ ‫‪‬‬ ‫ما الدعوة التى يحرص أمير الشعراء على ترسيخها فى الهذهان؟‬ ‫الاجابة‬ ‫أن دقات قلب النسان تذكره أن العمر يقاس بالدقائق والثوانى ويجب على النسان‬ ‫قُ‬ ‫ ّ‬ ‫ ّ‬ ‫ ّ‬ ‫أن يستغل الوقت فى العمال النافعة التى تخلده وتجعل الناس تذكره بكل خير حتى‬ ‫بعد موته .‬
‫ولعل أمير الشعراء أحمد شوقى كان من طليعة الشعراء الذين قاسوا عمر النسان بالثواني والدقائق‬ ‫ ّ‬ ‫فى إلماح إلى قياس عمر النسان بالدقائق والثوانى قال :‬ ‫إن الحياة دقائق وثوانـــــي.‬ ‫َّ هَ هَ هَ ـِ ل ٌ هَ ـِ‬ ‫دقات قـهَـلب المرء قائـــلة ل ه‬ ‫ءْ ـِ ءْ ـِ هَ ـِ هَ ل ٌ هَ‬ ‫هَ تاّ‬ ‫فالذكر لإلنســـــان عمر ثاني‬ ‫ـِ مُ ءْ ل ٌ هَ‬ ‫ِّ ءْ مُ ـِ ءْ‬ ‫فارفع لنفســك هَعد موتك ذكراها‬ ‫ءْ هَ ءْ ـِ هَ ءْ ـِ هَ ب ءْ هَ هَ ءْ ـِ هَ ـِ ءْ هَ‬ ‫‪‬‬ ‫من فهمك للبيتين السابقين ..بم َ يقاس عمر النسان فى الحقيقة ؟‬ ‫قُ‬ ‫الاجابة‬
‫ولعل أمير الشعراء أحمد شوقى كان من طليعة الشعراء الذين قاسوا عمر النسان بالثواني والدقائق‬ ‫ ّ‬ ‫فى إلماح إلى قياس عمر النسان بالدقائق والثوانى قال :‬ ‫إن الحياة دقائق وثوانـــــي.‬ ‫َّ هَ هَ هَ ـِ ل ٌ هَ ـِ‬ ‫دقات قـهَـلب المرء قائـــلة ل ه‬ ‫ءْ ـِ ءْ ـِ هَ ـِ هَ ل ٌ هَ‬ ‫هَ تاّ‬ ‫فالذكر لإلنســـــان عمر ثاني‬ ‫ـِ مُ ءْ ل ٌ هَ‬ ‫ِّ ءْ مُ ـِ ءْ‬ ‫فارفع لنفســك هَعد موتك ذكراها‬ ‫ءْ هَ ءْ ـِ هَ ءْ ـِ هَ ب ءْ هَ هَ ءْ ـِ هَ ـِ ءْ هَ‬ ‫‪‬‬ ‫من فهمك للبيتين السابقين ..بم َ يقاس عمر النسان فى الحقيقة ؟‬ ‫قُ‬ ‫الاجابة‬ ‫يقاس عمر النسان بما يقدمه من أعمال تخدم البشرية .‬ ‫قُ‬
‫ولعل أمير الشعراء أحمد شوقى كان من طليعة الشعراء الذين قاسوا عمر النسان بالثواني والدقائق‬ ‫ ّ‬ ‫فى إلماح إلى قياس عمر النسان بالدقائق والثوانى قال :‬ ‫إن الحياة دقائق وثوانـــــي.‬ ‫َّ هَ هَ هَ ـِ ل ٌ هَ ـِ‬ ‫دقات قـهَـلب المرء قائـــلة ل ه‬ ‫ءْ ـِ ءْ ـِ هَ ـِ هَ ل ٌ هَ‬ ‫هَ تاّ‬ ‫فالذكر لإلنســـــان عمر ثاني‬ ‫ـِ مُ ءْ ل ٌ هَ‬ ‫ِّ ءْ مُ ـِ ءْ‬ ‫فارفع لنفســك هَعد موتك ذكراها‬ ‫ءْ هَ ءْ ـِ هَ ءْ ـِ هَ ب ءْ هَ هَ ءْ ـِ هَ ـِ ءْ هَ‬ ‫‪‬‬ ‫كيف يكون للنسان عمر ثان ٍ ؟‬ ‫الاجابة‬
‫ولعل أمير الشعراء أحمد شوقى كان من طليعة الشعراء الذين قاسوا عمر النسان بالثواني والدقائق‬ ‫ ّ‬ ‫فى إلماح إلى قياس عمر النسان بالدقائق والثوانى قال :‬ ‫إن الحياة دقائق وثوانـــــي.‬ ‫َّ هَ هَ هَ ـِ ل ٌ هَ ـِ‬ ‫دقات قـهَـلب المرء قائـــلة ل ه‬ ‫ءْ ـِ ءْ ـِ هَ ـِ هَ ل ٌ هَ‬ ‫هَ تاّ‬ ‫فالذكر لإلنســـــان عمر ثاني‬ ‫ـِ مُ ءْ ل ٌ هَ‬ ‫ِّ ءْ مُ ـِ ءْ‬ ‫فارفع لنفســك هَعد موتك ذكراها‬ ‫ءْ هَ ءْ ـِ هَ ءْ ـِ هَ ب ءْ هَ هَ ءْ ـِ هَ ـِ ءْ هَ‬ ‫‪‬‬ ‫كيف يكون للنسان عمر ثان ٍ ؟‬ ‫الاجابة‬ ‫عندما يذكر الناس أعمال النسان الجليلة بعد موته وكأنه حى بينهم.‬ ‫ٌّ‬
‫السؤال الثالث‬
‫وقد ضرب العلماء أروع المثلة فى كيفية الفادة من وقت الفراغ حيث : التفكر والتأمل والمرااجعة‬ ‫والمحاسبة وفى الحديث الشريف "تفكر ساعة خير من عبادة ألف عام " والمعنى أن بالتفكر والتأمل‬ ‫َّ‬ ‫ ّ‬ ‫يصل النسان إلى دقائق المعرفة وأخبار الكون وقدرة العجاز اللهى فى الصنع والتهيئة والنظام .‬ ‫هات مايلى:‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫مرادف أروع :‬ ‫مرادف التفكر :‬ ‫المراد من المرااجعة :‬ ‫معنى دقائق المعرفة :‬ ‫معنى التهيئة :‬ ‫اجمع ساعة :‬
‫وقد ضرب العلماء أروع المثلة فى كيفية الفادة من وقت الفراغ حيث : التفكر والتأمل والمرااجعة‬ ‫والمحاسبة وفى الحديث الشريف "تفكر ساعة خير من عبادة ألف عام " والمعنى أن بالتفكر والتأمل‬ ‫َّ‬ ‫ ّ‬ ‫يصل النسان إلى دقائق المعرفة وأخبار الكون وقدرة العجاز اللهى فى الصنع والتهيئة والنظام .‬ ‫هات مايلى:‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫مرادف أروع :‬ ‫مرادف التفكر :‬ ‫المراد من المرااجعة :‬ ‫معنى دقائق المعرفة :‬ ‫معنى التهيئة :‬ ‫اجمع ساعة :‬ ‫أاجمل‬ ‫التدبر‬ ‫إعادة النظر فى المور‬ ‫المور الخفية‬ ‫العداد‬ ‫ساعات‬
‫وقد ضرب العلماء أروع المثلة فى كيفية الفادة من وقت الفراغ حيث : التفكر والتأمل والمرااجعة‬ ‫والمحاسبة وفى الحديث الشريف "تفكر ساعة خير من عبادة ألف عام " والمعنى أن بالتفكر والتأمل‬ ‫َّ‬ ‫ ّ‬ ‫يصل النسان إلى دقائق المعرفة وأخبار الكون وقدرة العجاز اللهى فى الصنع والتهيئة والنظام .‬ ‫كيف يستفيد العلماء من وقت الفراغ؟‬ ‫الاجابة‬
‫وقد ضرب العلماء أروع المثلة فى كيفية الفادة من وقت الفراغ حيث : التفكر والتأمل والمرااجعة‬ ‫والمحاسبة وفى الحديث الشريف "تفكر ساعة خير من عبادة ألف عام " والمعنى أن بالتفكر والتأمل‬ ‫َّ‬ ‫ ّ‬ ‫يصل النسان إلى دقائق المعرفة وأخبار الكون وقدرة العجاز اللهى فى الصنع والتهيئة والنظام .‬ ‫كيف يستفيد العلماء من وقت الفراغ؟‬ ‫الاجابة‬ ‫يستغلون أوقات الفراغ فى التفكر والتأمل والمرااجعة والمحاسبة .‬
‫وقد ضرب العلماء أروع المثلة فى كيفية الفادة من وقت الفراغ حيث : التفكر والتأمل والمرااجعة‬ ‫والمحاسبة وفى الحديث الشريف "تفكر ساعة خير من عبادة ألف عام " والمعنى أن بالتفكر والتأمل‬ ‫َّ‬ ‫ ّ‬ ‫يصل النسان إلى دقائق المعرفة وأخبار الكون وقدرة العجاز اللهى فى الصنع والتهيئة والنظام .‬ ‫ما الذى يرشد إليه الحديث الشريف فى الفقرة السابقة ؟‬ ‫الاجابة‬
‫وقد ضرب العلماء أروع المثلة فى كيفية الفادة من وقت الفراغ حيث : التفكر والتأمل والمرااجعة‬ ‫والمحاسبة وفى الحديث الشريف "تفكر ساعة خير من عبادة ألف عام " والمعنى أن بالتفكر والتأمل‬ ‫َّ‬ ‫ ّ‬ ‫يصل النسان إلى دقائق المعرفة وأخبار الكون وقدرة العجاز اللهى فى الصنع والتهيئة والنظام .‬ ‫ما الذى يرشد إليه الحديث الشريف فى الفقرة السابقة ؟‬ ‫الاجابة‬ ‫يرشد الى التفكر والتأمل فى خلق ال تعالى ويوضح أن قضاء وقت الفراغ فى‬ ‫التأمل خير من عبادة ألف عام .‬
‫وقد ضرب العلماء أروع المثلة فى كيفية الفادة من وقت الفراغ حيث : التفكر والتأمل والمرااجعة‬ ‫والمحاسبة وفى الحديث الشريف "تفكر ساعة خير من عبادة ألف عام " والمعنى أن بالتفكر والتأمل‬ ‫َّ‬ ‫ ّ‬ ‫يصل النسان إلى دقائق المعرفة وأخبار الكون وقدرة العجاز اللهى فى الصنع والتهيئة والنظام .‬ ‫وردت فى القطعة السابقة عبارة "العجاز اللهى" فما المقصود بها؟‬ ‫الاجابة‬
‫وقد ضرب العلماء أروع المثلة فى كيفية الفادة من وقت الفراغ حيث : التفكر والتأمل والمرااجعة‬ ‫والمحاسبة وفى الحديث الشريف "تفكر ساعة خير من عبادة ألف عام " والمعنى أن بالتفكر والتأمل‬ ‫َّ‬ ‫ ّ‬ ‫يصل النسان إلى دقائق المعرفة وأخبار الكون وقدرة العجاز اللهى فى الصنع والتهيئة والنظام .‬ ‫وردت فى القطعة السابقة عبارة "العجاز اللهى" فما المقصود بها؟‬ ‫الاجابة‬ ‫المقصود بها: البداع اللهى فى الخلق والفعل بحيث يعجز البشر عن فعل‬ ‫مثله.‬
‫وقد ضرب العلماء أروع المثلة افى كيفية الافادة من وقت الفراغ حيث : التفكر والتأمل والمراجعة‬ ‫والمحاسبة وافى الحديث الشريف "تفكر ساعة خير من عبادة ألف عام " والمعنى أن بالتفكر والتأمل‬ ‫َّ‬ ‫رّ‬ ‫يصل السنسان إلى دقائق المعرافة وأخبار الكون وقدرة العجاز اللهى افى الصنع والتهيئة والنظام .‬ ‫اذكر مثالين للعجاز اللهى .‬ ‫الجابة‬
‫وقد ضرب العلماء أروع المثلة افى كيفية الافادة من وقت الفراغ حيث : التفكر والتأمل والمراجعة‬ ‫والمحاسبة وافى الحديث الشريف "تفكر ساعة خير من عبادة ألف عام " والمعنى أن بالتفكر والتأمل‬ ‫َّ‬ ‫رّ‬ ‫يصل السنسان إلى دقائق المعرافة وأخبار الكون وقدرة العجاز اللهى افى الصنع والتهيئة والنظام .‬ ‫اذكر مثالين للعجاز اللهى .‬ ‫الجابة‬ ‫يعجز البشر عن التيان بمثل القرآن – ويعجزون عن الخلق من عدم .‬
‫وقد ضرب العلماء أروع المثلة افى كيفية الافادة من وقت الفراغ حيث : التفكر والتأمل والمراجعة‬ ‫والمحاسبة وافى الحديث الشريف "تفكر ساعة خير من عبادة ألف عام " والمعنى أن بالتفكر والتأمل‬ ‫َّ‬ ‫رّ‬ ‫يصل السنسان إلى دقائق المعرافة وأخبار الكون وقدرة العجاز اللهى افى الصنع والتهيئة والنظام .‬ ‫للعجاز اللهى قدرات هائلة وضحها.‬ ‫الجابة‬
‫وقد ضرب العلماء أروع المثلة افى كيفية الافادة من وقت الفراغ حيث : التفكر والتأمل والمراجعة‬ ‫والمحاسبة وافى الحديث الشريف "تفكر ساعة خير من عبادة ألف عام " والمعنى أن بالتفكر والتأمل‬ ‫َّ‬ ‫رّ‬ ‫يصل السنسان إلى دقائق المعرافة وأخبار الكون وقدرة العجاز اللهى افى الصنع والتهيئة والنظام .‬ ‫للعجاز اللهى قدرات هائلة وضحها.‬ ‫الجابة‬ ‫للعجاز اللهى قدرات هائلة افى : الصنع والتهيئة والنظام.‬
‫وقد ضرب العلماء أروع المثلة افى كيفية الافادة من وقت الفراغ حيث : التفكر والتأمل والمراجعة‬ ‫والمحاسبة وافى الحديث الشريف "تفكر ساعة خير من عبادة ألف عام " والمعنى أن بالتفكر والتأمل‬ ‫َّ‬ ‫رّ‬ ‫يصل السنسان إلى دقائق المعرافة وأخبار الكون وقدرة العجاز اللهى افى الصنع والتهيئة والنظام .‬ ‫وضح ما المقصود من الصنع والتهيئة والنظام؟‬ ‫الجابة‬
‫وقد ضرب العلماء أروع المثلة افى كيفية الافادة من وقت الفراغ حيث : التفكر والتأمل والمراجعة‬ ‫والمحاسبة وافى الحديث الشريف "تفكر ساعة خير من عبادة ألف عام " والمعنى أن بالتفكر والتأمل‬ ‫َّ‬ ‫رّ‬ ‫يصل السنسان إلى دقائق المعرافة وأخبار الكون وقدرة العجاز اللهى افى الصنع والتهيئة والنظام .‬ ‫وضح ما المقصود من الصنع والتهيئة والنظام؟‬ ‫الجابة‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫الصنع : الخلق من عدم وافى أحسن تقويم .‬ ‫التهيئة : إعداد كل شىء لخدمة البشر.‬ ‫النظام : تسيير كل الكون بنظام دقيق ل يتغير.‬
‫وقد ضرب العلماء أروع المثلة افى كيفية الافادة من وقت الفراغ حيث : التفكر والتأمل والمراجعة‬ ‫والمحاسبة وافى الحديث الشريف "تفكر ساعة خير من عبادة ألف عام " والمعنى أن بالتفكر والتأمل‬ ‫َّ‬ ‫رّ‬ ‫يصل السنسان إلى دقائق المعرافة وأخبار الكون وقدرة العجاز اللهى افى الصنع والتهيئة والنظام .‬ ‫اذكر افوائد التفكر والتأمل كما وردت افى القطعة السابقة ؟‬ ‫الجابة‬
‫وقد ضرب العلماء أروع المثلة افى كيفية الافادة من وقت الفراغ حيث : التفكر والتأمل والمراجعة‬ ‫والمحاسبة وافى الحديث الشريف "تفكر ساعة خير من عبادة ألف عام " والمعنى أن بالتفكر والتأمل‬ ‫َّ‬ ‫رّ‬ ‫يصل السنسان إلى دقائق المعرافة وأخبار الكون وقدرة العجاز اللهى افى الصنع والتهيئة والنظام .‬ ‫اذكر افوائد التفكر والتأمل كما وردت افى القطعة السابقة ؟‬ ‫الجابة‬ ‫بالتفكر والتأمل يستطيع السنسان معرافة دقائق المور‬ ‫وغوامضها ويعلم كل شىء عن الكون الذى يعيش افيه‬ ‫ويدرك قدرة ال افى الصنع والتهيئة والنظام.‬
‫السؤال الرابع‬
‫هذا النظام الدقيق الذى استرعى اسنتباه العالم الشهر إسحق سنيوتن عندما سأل سنفسه‬ ‫سؤال وكان افى وقت افراغه وافى حالة تأمل وتفكر وبحث : لماذا سقطت التفاحة‬ ‫على رأسي؟ ولماذا تسقط على الرض افي شكل عمودي؟ ولماذا ل تنحرف ذات‬ ‫اليمين أو ذات الشمال؟ ولما ل ترتفع إلى أعلى؟‬ ‫هات مايلى:‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫مضاد الشهر :‬ ‫مرادف استرعى :‬ ‫مرادف)اسنتباه( ومضادها:‬ ‫مضاد افراغه :‬ ‫معنى )عمودى )ومضادها:‬ ‫معنى )تنحرف( ومضادها:‬
‫هذا النظام الدقيق الذى استرعى اسنتباه العالم الشهر إسحق سنيوتن عندما سأل سنفسه‬ ‫سؤال وكان افى وقت افراغه وافى حالة تأمل وتفكر وبحث : لماذا سقطت التفاحة‬ ‫على رأسي؟ ولماذا تسقط على الرض افي شكل عمودي؟ ولماذا ل تنحرف ذات‬ ‫اليمين أو ذات الشمال؟ ولما ل ترتفع إلى أعلى؟‬ ‫هات مايلى:‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫مرادف استرعى :‬ ‫مرادف)اسنتباه( ومضادها:‬ ‫مضاد افراغه :‬ ‫معنى )عمودى )ومضادها:‬ ‫معنى )تنحرف( ومضادها:‬ ‫جذب‬ ‫يقظة × غفلة‬ ‫شغله‬ ‫رأسى × أافقى‬ ‫تميل × تعتدل‬
‫هذا النظام الدقيق الذى استرعى اسنتباه العالم الشهر إسحق سنيوتن عندما سأل سنفسه‬ ‫سؤال وكان افى وقت افراغه وافى حالة تأمل وتفكر وبحث : لماذا سقطت التفاحة‬ ‫على رأسي؟ ولماذا تسقط على الرض افي شكل عمودي؟ ولماذا ل تنحرف ذات‬ ‫اليمين أو ذات الشمال؟ ولما ل ترتفع إلى أعلى؟‬ ‫من إسحاق سنيوتن؟ وما الذى جذب اسنتباهه ؟‬ ‫الجابة‬
‫هذا النظام الدقيق الذى استرعى اسنتباه العالم الشهر إسحق سنيوتن عندما سأل سنفسه‬ ‫سؤال وكان افى وقت افراغه وافى حالة تأمل وتفكر وبحث : لماذا سقطت التفاحة‬ ‫على رأسي؟ ولماذا تسقط على الرض افي شكل عمودي؟ ولماذا ل تنحرف ذات‬ ‫اليمين أو ذات الشمال؟ ولما ل ترتفع إلى أعلى؟‬ ‫من إسحاق سنيوتن؟ وما الذى جذب اسنتباهه ؟‬ ‫الجابة‬ ‫عالم افيزيائى اكتشف قاسنون الجاذبية الرضية.‬ ‫والذى جذب اسنتباهه النظام الدقيق للكون.‬
‫هذا النظام الدقيق الذى استرعى اسنتباه العالم الشهر إسحق سنيوتن عندما سأل سنفسه‬ ‫سؤال وكان افى وقت افراغه وافى حالة تأمل وتفكر وبحث : لماذا سقطت التفاحة‬ ‫على رأسي؟ ولماذا تسقط على الرض افي شكل عمودي؟ ولماذا ل تنحرف ذات‬ ‫اليمين أو ذات الشمال؟ ولما ل ترتفع إلى أعلى؟‬ ‫كيف كان يقضى سنيوتن وقت افراغه؟‬ ‫الجابة‬
‫هذا النظام الدقيق الذى استرعى اسنتباه العالم الشهر إسحق سنيوتن عندما سأل سنفسه‬ ‫سؤال وكان افى وقت افراغه وافى حالة تأمل وتفكر وبحث : لماذا سقطت التفاحة‬ ‫على رأسي؟ ولماذا تسقط على الرض افي شكل عمودي؟ ولماذا ل تنحرف ذات‬ ‫اليمين أو ذات الشمال؟ ولما ل ترتفع إلى أعلى؟‬ ‫كيف كان يقضى سنيوتن وقت افراغه؟‬ ‫الجابة‬ ‫افى التفكر والتأمل افى سنظام الكون.‬
‫هذا النظام الدقيق الذى استرعى اسنتباه العالم الشهر إسحق سنيوتن عندما سأل سنفسه‬ ‫سؤال وكان افى وقت افراغه وافى حالة تأمل وتفكر وبحث : لماذا سقطت التفاحة‬ ‫على رأسي؟ ولماذا تسقط على الرض افي شكل عمودي؟ ولماذا ل تنحرف ذات‬ ‫اليمين أو ذات الشمال؟ ولما ل ترتفع إلى أعلى؟‬ ‫كيف كان يقضى سنيوتن وقت افراغه؟‬ ‫الجابة‬ ‫افى التفكر والتأمل افى سنظام الكون.‬
‫هذا النظام الدقيق الذى استرعى اسنتباه العالم الشهر إسحق سنيوتن عندما سأل سنفسه‬ ‫سؤال وكان افى وقت افراغه وافى حالة تأمل وتفكر وبحث : لماذا سقطت التفاحة‬ ‫على رأسي؟ ولماذا تسقط على الرض افي شكل عمودي؟ ولماذا ل تنحرف ذات‬ ‫اليمين أو ذات الشمال؟ ولما ل ترتفع إلى أعلى؟‬ ‫عندما سقطت التفاحة على رأس سنيوتن دارت مجموعة من التساؤلت افى عقله‬ ‫افما هى؟‬ ‫الجابة‬
‫هذا النظام الدقيق الذى استرعى اسنتباه العالم الشهر إسحق سنيوتن عندما سأل سنفسه‬ ‫سؤال وكان افى وقت افراغه وافى حالة تأمل وتفكر وبحث : لماذا سقطت التفاحة‬ ‫على رأسي؟ ولماذا تسقط على الرض افي شكل عمودي؟ ولماذا ل تنحرف ذات‬ ‫اليمين أو ذات الشمال؟ ولما ل ترتفع إلى أعلى؟‬ ‫عندما سقطت التفاحة على رأس سنيوتن دارت مجموعة من التساؤلت افى عقله‬ ‫افما هى؟‬ ‫الجابة‬ ‫لماذا سقطت التفاحة عمودية على رأسى ؟ لماذا لم تنحرف يمينا أو‬ ‫شمال أو إلى أعلى ؟‬
‫هذا النظام الدقيق الذى استرعى انتباه العالم الهشهر إسحق نيوتن عندما سأل نفسه‬ ‫سؤال وكان فى وقت فراغه وفى حالة تأمل وتفكر وبحث : لماذا سقطت التفاحة‬ ‫على ضرأسي؟ ولماذا تسقط على الضرض في هشكل عمودي؟ ولماذا ل تنحرف ذات‬ ‫اليمين أو ذات الشمال؟ ولما ل ترتفع إلى أعلى؟‬ ‫عندما قضى نيوتن وقت فراغه فى التأمل والتساؤل توصل إلى‬ ‫نتيجة خطيرة فما هى؟‬ ‫الاجابة‬
‫هذا النظام الدقيق الذى استرعى انتباه العالم الهشهر إسحق نيوتن عندما سأل نفسه‬ ‫سؤال وكان فى وقت فراغه وفى حالة تأمل وتفكر وبحث : لماذا سقطت التفاحة‬ ‫على ضرأسي؟ ولماذا تسقط على الضرض في هشكل عمودي؟ ولماذا ل تنحرف ذات‬ ‫اليمين أو ذات الشمال؟ ولما ل ترتفع إلى أعلى؟‬ ‫عندما قضى نيوتن وقت فراغه فى التأمل والتساؤل توصل إلى‬ ‫نتيجة خطيرة فما هى؟‬ ‫الاجابة‬ ‫اكتشف قانون الجاذبية الضرضية .‬
‫هذا النظام الدقيق الذى استرعى انتباه العالم الهشهر إسحق نيوتن عندما سأل نفسه‬ ‫سؤال وكان فى وقت فراغه وفى حالة تأمل وتفكر وبحث : لماذا سقطت التفاحة‬ ‫على ضرأسي؟ ولماذا تسقط على الضرض في هشكل عمودي؟ ولماذا ل تنحرف ذات‬ ‫اليمين أو ذات الشمال؟ ولما ل ترتفع إلى أعلى؟‬ ‫هل تعتبر لحظة سقوط التفاحة على ضرأس نيوتن لحظة غيرت‬ ‫التاضريخ؟‬ ‫الاجابة‬
‫هذا النظام الدقيق الذى استرعى انتباه العالم الهشهر إسحق نيوتن عندما سأل نفسه‬ ‫سؤال وكان فى وقت فراغه وفى حالة تأمل وتفكر وبحث : لماذا سقطت التفاحة‬ ‫على ضرأسي؟ ولماذا تسقط على الضرض في هشكل عمودي؟ ولماذا ل تنحرف ذات‬ ‫اليمين أو ذات الشمال؟ ولما ل ترتفع إلى أعلى؟‬ ‫هل تعتبر لحظة سقوط التفاحة على ضرأس نيوتن لحظة غيرت‬ ‫التاضريخ؟‬ ‫الاجابة‬ ‫نعم فقد أدت هذه اللحظة إلى اكتشاف قانون الجاذبية الذى مهد لغزو‬ ‫الفضاء.‬
‫هذا النظام الدقيق الذى استرعى انتباه العالم الهشهر إسحق نيوتن عندما سأل نفسه‬ ‫سؤال وكان فى وقت فراغه وفى حالة تأمل وتفكر وبحث : لماذا سقطت التفاحة‬ ‫على ضرأسي؟ ولماذا تسقط على الضرض في هشكل عمودي؟ ولماذا ل تنحرف ذات‬ ‫اليمين أو ذات الشمال؟ ولما ل ترتفع إلى أعلى؟‬ ‫مالمقصود بالجاذبية الضرضية ؟‬ ‫الاجابة‬
‫هذا النظام الدقيق الذى استرعى انتباه العالم الهشهر إسحق نيوتن عندما سأل نفسه‬ ‫سؤال وكان فى وقت فراغه وفى حالة تأمل وتفكر وبحث : لماذا سقطت التفاحة‬ ‫على ضرأسي؟ ولماذا تسقط على الضرض في هشكل عمودي؟ ولماذا ل تنحرف ذات‬ ‫اليمين أو ذات الشمال؟ ولما ل ترتفع إلى أعلى؟‬ ‫مالمقصود بالجاذبية الضرضية ؟‬ ‫الاجابة‬ ‫المقصود منها أن الضرض تجذب الهشياء إليها بحيث ل تطير فى‬ ‫الهواء أو تفقد توازنها.‬
‫هذا النظام الدقيق الذى استرعى انتباه العالم الهشهر إسحق نيوتن عندما سأل نفسه‬ ‫سؤال وكان فى وقت فراغه وفى حالة تأمل وتفكر وبحث : لماذا سقطت التفاحة‬ ‫على ضرأسي؟ ولماذا تسقط على الضرض في هشكل عمودي؟ ولماذا ل تنحرف ذات‬ ‫اليمين أو ذات الشمال؟ ولما ل ترتفع إلى أعلى؟‬ ‫تحدث الدضرس عن تطبيقات قانون الجاذبية الضرضية فى الواقع العملى ...تحدث‬ ‫دّ‬ ‫عن هذه التطبيقات .‬ ‫الاجابة‬
‫هذا النظام الدقيق الذى استرعى انتباه العالم الهشهر إسحق نيوتن عندما سأل نفسه‬ ‫سؤال وكان فى وقت فراغه وفى حالة تأمل وتفكر وبحث : لماذا سقطت التفاحة‬ ‫على ضرأسي؟ ولماذا تسقط على الضرض في هشكل عمودي؟ ولماذا ل تنحرف ذات‬ ‫اليمين أو ذات الشمال؟ ولما ل ترتفع إلى أعلى؟‬ ‫تحدث الدضرس عن تطبيقات قانون الجاذبية الضرضية فى الواقع العملى ...تحدث‬ ‫دّ‬ ‫عن هذه التطبيقات .‬ ‫الاجابة‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ساعدت على غزو الفضاء واكتشاف الكواكب والمجرات .‬ ‫وساعدت على تنظيم حركة انتقال المركبات والسفن والطائرات‬ ‫وغيرها .‬
‫هذا النظام الدقيق الذى استرعى انتباه العالم الهشهر إسحق نيوتن عندما سأل نفسه‬ ‫سؤال وكان فى وقت فراغه وفى حالة تأمل وتفكر وبحث : لماذا سقطت التفاحة‬ ‫على ضرأسي؟ ولماذا تسقط على الضرض في هشكل عمودي؟ ولماذا ل تنحرف ذات‬ ‫اليمين أو ذات الشمال؟ ولما ل ترتفع إلى أعلى؟‬ ‫تحدث الدضرس عن تطبيقات قانون الجاذبية الضرضية فى الواقع العملى ...تحدث‬ ‫دّ‬ ‫عن هذه التطبيقات .‬ ‫الاجابة‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ساعدت على غزو الفضاء واكتشاف الكواكب والمجرات .‬ ‫وساعدت على تنظيم حركة انتقال المركبات والسفن والطائرات‬ ‫وغيرها .‬
‫هذا النظام الدقيق الذى استرعى انتباه العالم الهشهر إسحق نيوتن عندما سأل نفسه‬ ‫سؤال وكان فى وقت فراغه وفى حالة تأمل وتفكر وبحث : لماذا سقطت التفاحة‬ ‫على ضرأسي؟ ولماذا تسقط على الضرض في هشكل عمودي؟ ولماذا ل تنحرف ذات‬ ‫اليمين أو ذات الشمال؟ ولما ل ترتفع إلى أعلى؟‬ ‫كان تأمل نيوتن بسيطا لكنه عميقا . وضح ذلك.‬ ‫اً‬ ‫اً‬ ‫الاجابة‬
‫هذا النظام الدقيق الذى استرعى انتباه العالم الهشهر إسحق نيوتن عندما سأل نفسه‬ ‫سؤال وكان فى وقت فراغه وفى حالة تأمل وتفكر وبحث : لماذا سقطت التفاحة‬ ‫على ضرأسي؟ ولماذا تسقط على الضرض في هشكل عمودي؟ ولماذا ل تنحرف ذات‬ ‫اليمين أو ذات الشمال؟ ولما ل ترتفع إلى أعلى؟‬ ‫كان تأمل نيوتن بسيطا لكنه عميقا . وضح ذلك.‬ ‫اً‬ ‫اً‬ ‫الاجابة‬ ‫لقد كان الحدث بسيطا وكانت تساؤلت نيوتن بسيطة للغاية لكنها كانت اجادة‬ ‫وضراغبة فى المعرفة والعلم فأدت إلى اكتشاف أعظم قوانين الطبيعة.‬
‫بعض اللفاظ الصعبة التى‬ ‫وردت فى الدرس‬
‫ هات مايلى:‬‫‪ ‬معنى يتخطى :‬ ‫‪ ‬معنى حااجز وجمعها:‬ ‫‪ ‬معنى النابهين ومفردها :‬ ‫‪ ‬معنى خلد ومضادها:‬ ‫دّ‬ ‫‪ ‬اجمع بسيط :‬ ‫‪ ‬معنى مؤداها:‬ ‫‪ ‬اجمع مجرى :‬ ‫‪ ‬معنى نتخيل ومضادها :‬ ‫‪ ‬مرادف أضرقى :‬
‫ هات مايلى:‬‫‪ ‬معنى يتخطى :‬ ‫‪ ‬معنى حااجز وجمعها:‬ ‫‪ ‬معنى النابهين ومفردها :‬ ‫‪ ‬معنى خلد ومضادها:‬ ‫دّ‬ ‫‪ ‬اجمع بسيط :‬ ‫‪ ‬معنى مؤداها:‬ ‫‪ ‬اجمع مجرى :‬ ‫‪ ‬معنى نتخيل ومضادها :‬ ‫‪ ‬مرادف أضرقى ومضادها:‬ ‫يتجاوز ويتعدى‬ ‫فاصل ومانع )ج( حوااجز‬ ‫الذكياء )م( النابه‬ ‫أبقى × أفنى‬ ‫بسط وبسائط‬ ‫ طُ طُ‬ ‫نتيجتها‬ ‫ ٍ‬ ‫مجاضر‬ ‫نتصوضر ونظن × نتأكد‬ ‫أضرفع وأعلى × أدنى وأحط‬
‫مع تحيات‬ ‫التستاذ‬ ‫خالد عبد الفتاح‬

More Related Content

لحظات غيرت التاريخ

  • 4. ‫أتسأل ال أن يكون هذا العمل خالصا لوجهه‬ ‫اً‬ ‫وأن ينفع به أبنائى الطلبة والطالبات‬ ‫للتواصل على الفيس بوك اكتب‬ ‫على محرك البحث :‬ ‫‪matrexdvd@gmail.com‬‬
  • 7. ‫يبحث بعض الناس في العصر الحالي عن وتسائل الترفية والتسلية لكي يقتلوا بها‬ ‫أوقاتهم ول يدرون أن حياة النسان تقاس بهذا الوقت , وأن الثانية الواحدة من عمر‬ ‫قُ‬ ‫َّ‬ ‫هَ‬ ‫النسان قد تنج ز عمل يفيد البشرية مدى الحياة"‬ ‫قُ زِ‬ ‫هات مايلى:‬ ‫‪ ‬مرادف ) تنجز (:‬ ‫‪‬‬ ‫جمع ) الحياة(:‬ ‫‪‬‬ ‫معنى )الترفيه(:‬
  • 8. ‫يبحث بعض الناس في العصر الحالي عن وتسائل الترفية والتسلية لكي يقتلوا بها‬ ‫أوقاتهم ول يدرون أن حياة النسان تقاس بهذا الوقت , وأن الثانية الواحدة من عمر‬ ‫قُ‬ ‫َّ‬ ‫هَ‬ ‫النسان قد تنج ز عمل يفيد البشرية مدى الحياة"‬ ‫قُ زِ‬ ‫هات مايلى:‬ ‫‪ ‬مرادف ) تنجز (: تتم لوتنهى‬ ‫ُ‬ ‫‪‬‬ ‫جمع ) الحياة(:‬ ‫الحيوات‬ ‫‪‬‬ ‫معنى )الترفيه(:‬ ‫سعة العيش‬
  • 9. ‫يبحث بعض الناس في العصر الحالي عن وتسائل الترفية والتسلية لكي يقتلوا بها‬ ‫أوقاتهم ول يدرون أن حياة النسان تقاس بهذا الوقت , وأن الثانية الواحدة من عمر‬ ‫قُ‬ ‫َّ‬ ‫هَ‬ ‫النسان قد تنج ز عمل يفيد البشرية مدى الحياة"‬ ‫قُ زِ‬ ‫‪‬‬ ‫عن أي شيء يبحث الناس في العصر الحالي؟ لولماذا ؟‬ ‫الجابة‬
  • 10. ‫يبحث بعض الناس في العصر الحالي عن وتسائل الترفية والتسلية لكي يقتلوا بها‬ ‫أوقاتهم ول يدرون أن حياة النسان تقاس بهذا الوقت , وأن الثانية الواحدة من عمر‬ ‫قُ‬ ‫َّ‬ ‫هَ‬ ‫النسان قد تنج ز عمل يفيد البشرية مدى الحياة"‬ ‫قُ زِ‬ ‫‪‬‬ ‫عن أي شيء يبحث الناس في العصر الحالي؟ لولماذا ؟‬ ‫الجابة‬ ‫عن الترفيه لوالتسلية - ليضيعوا ألوقاتهم.‬ ‫عّ‬
  • 11. ‫يبحث بعض الناس في العصر الحالي عن وتسائل الترفية والتسلية لكي يقتلوا بها‬ ‫أوقاتهم ول يدرون أن حياة النسان تقاس بهذا الوقت , وأن الثانية الواحدة من عمر‬ ‫قُ‬ ‫َّ‬ ‫هَ‬ ‫النسان قد تنج ز عمل يفيد البشرية مدى الحياة"‬ ‫قُ زِ‬ ‫‪‬‬ ‫هل للثاسنية فائدة فى حياة السنسان؟‬ ‫الجابة‬
  • 12. ‫يبحث بعض الناس في العصر الحالي عن وتسائل الترفية والتسلية لكي يقتلوا بها‬ ‫أوقاتهم ول يدرون أن حياة النسان تقاس بهذا الوقت , وأن الثانية الواحدة من عمر‬ ‫قُ‬ ‫َّ‬ ‫هَ‬ ‫النسان قد تنج ز عمل يفيد البشرية مدى الحياة"‬ ‫قُ زِ‬ ‫‪‬‬ ‫هل للثاسنية فائدة فى حياة السنسان؟‬ ‫الجابة‬ ‫سنعم فقد ينجز السنسان فى ثاسنية عمال يفيد البشرية .‬ ‫ي ً‬ ‫ُ‬
  • 13. ‫يبحث بعض الناس في العصر الحالي عن وتسائل الترفية والتسلية لكي يقتلوا بها‬ ‫أوقاتهم ول يدرون أن حياة النسان تقاس بهذا الوقت , وأن الثانية الواحدة من عمر‬ ‫قُ‬ ‫َّ‬ ‫هَ‬ ‫النسان قد تنج ز عمل يفيد البشرية مدى الحياة"‬ ‫قُ زِ‬ ‫‪‬‬ ‫كيف تيغير اللحظة التاريخ؟‬ ‫ُ‬ ‫الجابة‬
  • 14. ‫يبحث بعض الناس في العصر الحالي عن وتسائل الترفية والتسلية لكي يقتلوا بها‬ ‫أوقاتهم ول يدرون أن حياة النسان تقاس بهذا الوقت , وأن الثانية الواحدة من عمر‬ ‫قُ‬ ‫َّ‬ ‫هَ‬ ‫النسان قد تنج ز عمل يفيد البشرية مدى الحياة"‬ ‫قُ زِ‬ ‫‪‬‬ ‫كيف تيغير اللحظة التاريخ؟‬ ‫ُ‬ ‫الجابة‬ ‫عندما سننجز عمال يفيد البشرية .‬
  • 15. ‫يبحث بعض الناس في العصر الحالي عن وتسائل الترفية والتسلية لكي يقتلوا بها‬ ‫أوقاتهم ول يدرون أن حياة النسان تقاس بهذا الوقت , وأن الثانية الواحدة من عمر‬ ‫قُ‬ ‫َّ‬ ‫هَ‬ ‫النسان قد تنج ز عمل يفيد البشرية مدى الحياة"‬ ‫قُ زِ‬ ‫‪‬‬ ‫اذكر لحظة غيرت التاريخ.‬ ‫الجابة‬
  • 16. ‫يبحث بعض الناس في العصر الحالي عن وتسائل الترفية والتسلية لكي يقتلوا بها‬ ‫أوقاتهم ول يدرون أن حياة النسان تقاس بهذا الوقت , وأن الثانية الواحدة من عمر‬ ‫قُ‬ ‫َّ‬ ‫هَ‬ ‫النسان قد تنج ز عمل يفيد البشرية مدى الحياة"‬ ‫قُ زِ‬ ‫‪‬‬ ‫اذكر لحظة غيرت التاريخ.‬ ‫الجابة‬ ‫لحظة ارسال الرسل مثال ألو لحظة اكتشاف سنظرية علمية.‬ ‫ي ً‬
  • 17. ‫يبحث بعض الناس في العصر الحالي عن وتسائل الترفية والتسلية لكي يقتلوا بها‬ ‫أوقاتهم ول يدرون أن حياة النسان تقاس بهذا الوقت , وأن الثانية الواحدة من عمر‬ ‫قُ‬ ‫َّ‬ ‫هَ‬ ‫النسان قد تنج ز عمل يفيد البشرية مدى الحياة"‬ ‫قُ زِ‬ ‫‪‬‬ ‫عندما ضيع الناس ألوقاتهم غفلوا شيئا هاما . اذكره.‬ ‫ي ً ي ً‬ ‫َّ‬ ‫الجابة‬
  • 18. ‫يبحث بعض الناس في العصر الحالي عن وتسائل الترفية والتسلية لكي يقتلوا بها‬ ‫أوقاتهم ول يدرون أن حياة النسان تقاس بهذا الوقت , وأن الثانية الواحدة من عمر‬ ‫قُ‬ ‫َّ‬ ‫هَ‬ ‫النسان قد تنج ز عمل يفيد البشرية مدى الحياة"‬ ‫قُ زِ‬ ‫‪‬‬ ‫عندما ضيع الناس ألوقاتهم غفلوا شيئا هاما . اذكره.‬ ‫ي ً ي ً‬ ‫َّ‬ ‫الجابة‬ ‫غفلوا أن عمرهم يقاس بالوقت لوأن من يضيع الوقت فهو فى الحقيقة‬ ‫عّ‬ ‫ُ‬ ‫َّ‬ ‫يضيع عمره.‬ ‫عّ‬
  • 20. ‫ولعل أمير الشعراء أحمد شوقى كان من طليعة الشعراء الذين قاسوا عمر النسان بالثواني والدقائق‬ ‫ ّ‬ ‫فى إلماح إلى قياس عمر النسان بالدقائق والثوانى قال :‬ ‫إن الحياة دقائق وثوانـــــي.‬ ‫َّ هَ هَ هَ ـِ ل ٌ هَ ـِ‬ ‫دقات قـهَـلب المرء قائـــلة ل ه‬ ‫ءْ ـِ ءْ ـِ هَ ـِ هَ ل ٌ هَ‬ ‫هَ تاّ‬ ‫فالذكر لإلنســـــان عمر ثاني‬ ‫ـِ مُ ءْ ل ٌ هَ‬ ‫ِّ ءْ مُ ـِ ءْ‬ ‫فارفع لنفســك بعد موتك ذكراها‬ ‫ءْ هَ ءْ ـِ هَ ءْ ـِ هَ هَ ءْ هَ هَ ءْ ـِ هَ ـِ ءْ هَ‬ ‫هات مايلى:‬ ‫‪‬‬ ‫مرادف ) طليعة (:‬ ‫‪‬‬ ‫مضاد ) طليعة(:‬ ‫‪‬‬ ‫معنى )إلماح(:‬ ‫‪‬‬ ‫المراد من )الذكر(:‬
  • 21. ‫ولعل أمير الشعراء أحمد شوقى كان من طليعة الشعراء الذين قاسوا عمر النسان بالثواني والدقائق‬ ‫ ّ‬ ‫فى إلماح إلى قياس عمر النسان بالدقائق والثوانى قال :‬ ‫إن الحياة دقائق وثوانـــــي.‬ ‫َّ هَ هَ هَ ـِ ل ٌ هَ ـِ‬ ‫دقات قـهَـلب المرء قائـــلة ل ه‬ ‫ءْ ـِ ءْ ـِ هَ ـِ هَ ل ٌ هَ‬ ‫هَ تاّ‬ ‫فالذكر لإلنســـــان عمر ثاني‬ ‫ـِ مُ ءْ ل ٌ هَ‬ ‫ِّ ءْ مُ ـِ ءْ‬ ‫فارفع لنفســك هَعد موتك ذكراها‬ ‫ءْ هَ ءْ ـِ هَ ءْ ـِ هَ ب ءْ هَ هَ ءْ ـِ هَ ـِ ءْ هَ‬ ‫هات مايلى:‬ ‫‪‬‬ ‫مرادف ) طليعة (:‬ ‫مقدمة‬ ‫‪‬‬ ‫مضاد ) طليعة(:‬ ‫مؤخرة‬ ‫‪‬‬ ‫معنى )إلماح(:‬ ‫إشارة‬ ‫‪‬‬ ‫المراد من )الذكر(:‬ ‫السيرة الطيبة‬
  • 22. ‫ولعل أمير الشعراء أحمد شوقى كان من طليعة الشعراء الذين قاسوا عمر النسان بالثواني والدقائق‬ ‫ ّ‬ ‫فى إلماح إلى قياس عمر النسان بالدقائق والثوانى قال :‬ ‫إن الحياة دقائق وثوانـــــي.‬ ‫َّ هَ هَ هَ ـِ ل ٌ هَ ـِ‬ ‫دقات قـهَـلب المرء قائـــلة ل ه‬ ‫ءْ ـِ ءْ ـِ هَ ـِ هَ ل ٌ هَ‬ ‫هَ تاّ‬ ‫فالذكر لإلنســـــان عمر ثاني‬ ‫ـِ مُ ءْ ل ٌ هَ‬ ‫ِّ ءْ مُ ـِ ءْ‬ ‫فارفع لنفســك هَعد موتك ذكراها‬ ‫ءْ هَ ءْ ـِ هَ ءْ ـِ هَ ب ءْ هَ هَ ءْ ـِ هَ ـِ ءْ هَ‬ ‫‪‬‬ ‫ما الدعوة التى يحرص أمير الشعراء على ترسيخها فى الهذهان؟‬ ‫الاجابة‬
  • 23. ‫ولعل أمير الشعراء أحمد شوقى كان من طليعة الشعراء الذين قاسوا عمر النسان بالثواني والدقائق‬ ‫ ّ‬ ‫فى إلماح إلى قياس عمر النسان بالدقائق والثوانى قال :‬ ‫إن الحياة دقائق وثوانـــــي.‬ ‫َّ هَ هَ هَ ـِ ل ٌ هَ ـِ‬ ‫دقات قـهَـلب المرء قائـــلة ل ه‬ ‫ءْ ـِ ءْ ـِ هَ ـِ هَ ل ٌ هَ‬ ‫هَ تاّ‬ ‫فالذكر لإلنســـــان عمر ثاني‬ ‫ـِ مُ ءْ ل ٌ هَ‬ ‫ِّ ءْ مُ ـِ ءْ‬ ‫فارفع لنفســك هَعد موتك ذكراها‬ ‫ءْ هَ ءْ ـِ هَ ءْ ـِ هَ ب ءْ هَ هَ ءْ ـِ هَ ـِ ءْ هَ‬ ‫‪‬‬ ‫ما الدعوة التى يحرص أمير الشعراء على ترسيخها فى الهذهان؟‬ ‫الاجابة‬ ‫أن دقات قلب النسان تذكره أن العمر يقاس بالدقائق والثوانى ويجب على النسان‬ ‫قُ‬ ‫ ّ‬ ‫ ّ‬ ‫ ّ‬ ‫أن يستغل الوقت فى العمال النافعة التى تخلده وتجعل الناس تذكره بكل خير حتى‬ ‫بعد موته .‬
  • 24. ‫ولعل أمير الشعراء أحمد شوقى كان من طليعة الشعراء الذين قاسوا عمر النسان بالثواني والدقائق‬ ‫ ّ‬ ‫فى إلماح إلى قياس عمر النسان بالدقائق والثوانى قال :‬ ‫إن الحياة دقائق وثوانـــــي.‬ ‫َّ هَ هَ هَ ـِ ل ٌ هَ ـِ‬ ‫دقات قـهَـلب المرء قائـــلة ل ه‬ ‫ءْ ـِ ءْ ـِ هَ ـِ هَ ل ٌ هَ‬ ‫هَ تاّ‬ ‫فالذكر لإلنســـــان عمر ثاني‬ ‫ـِ مُ ءْ ل ٌ هَ‬ ‫ِّ ءْ مُ ـِ ءْ‬ ‫فارفع لنفســك هَعد موتك ذكراها‬ ‫ءْ هَ ءْ ـِ هَ ءْ ـِ هَ ب ءْ هَ هَ ءْ ـِ هَ ـِ ءْ هَ‬ ‫‪‬‬ ‫من فهمك للبيتين السابقين ..بم َ يقاس عمر النسان فى الحقيقة ؟‬ ‫قُ‬ ‫الاجابة‬
  • 25. ‫ولعل أمير الشعراء أحمد شوقى كان من طليعة الشعراء الذين قاسوا عمر النسان بالثواني والدقائق‬ ‫ ّ‬ ‫فى إلماح إلى قياس عمر النسان بالدقائق والثوانى قال :‬ ‫إن الحياة دقائق وثوانـــــي.‬ ‫َّ هَ هَ هَ ـِ ل ٌ هَ ـِ‬ ‫دقات قـهَـلب المرء قائـــلة ل ه‬ ‫ءْ ـِ ءْ ـِ هَ ـِ هَ ل ٌ هَ‬ ‫هَ تاّ‬ ‫فالذكر لإلنســـــان عمر ثاني‬ ‫ـِ مُ ءْ ل ٌ هَ‬ ‫ِّ ءْ مُ ـِ ءْ‬ ‫فارفع لنفســك هَعد موتك ذكراها‬ ‫ءْ هَ ءْ ـِ هَ ءْ ـِ هَ ب ءْ هَ هَ ءْ ـِ هَ ـِ ءْ هَ‬ ‫‪‬‬ ‫من فهمك للبيتين السابقين ..بم َ يقاس عمر النسان فى الحقيقة ؟‬ ‫قُ‬ ‫الاجابة‬ ‫يقاس عمر النسان بما يقدمه من أعمال تخدم البشرية .‬ ‫قُ‬
  • 26. ‫ولعل أمير الشعراء أحمد شوقى كان من طليعة الشعراء الذين قاسوا عمر النسان بالثواني والدقائق‬ ‫ ّ‬ ‫فى إلماح إلى قياس عمر النسان بالدقائق والثوانى قال :‬ ‫إن الحياة دقائق وثوانـــــي.‬ ‫َّ هَ هَ هَ ـِ ل ٌ هَ ـِ‬ ‫دقات قـهَـلب المرء قائـــلة ل ه‬ ‫ءْ ـِ ءْ ـِ هَ ـِ هَ ل ٌ هَ‬ ‫هَ تاّ‬ ‫فالذكر لإلنســـــان عمر ثاني‬ ‫ـِ مُ ءْ ل ٌ هَ‬ ‫ِّ ءْ مُ ـِ ءْ‬ ‫فارفع لنفســك هَعد موتك ذكراها‬ ‫ءْ هَ ءْ ـِ هَ ءْ ـِ هَ ب ءْ هَ هَ ءْ ـِ هَ ـِ ءْ هَ‬ ‫‪‬‬ ‫كيف يكون للنسان عمر ثان ٍ ؟‬ ‫الاجابة‬
  • 27. ‫ولعل أمير الشعراء أحمد شوقى كان من طليعة الشعراء الذين قاسوا عمر النسان بالثواني والدقائق‬ ‫ ّ‬ ‫فى إلماح إلى قياس عمر النسان بالدقائق والثوانى قال :‬ ‫إن الحياة دقائق وثوانـــــي.‬ ‫َّ هَ هَ هَ ـِ ل ٌ هَ ـِ‬ ‫دقات قـهَـلب المرء قائـــلة ل ه‬ ‫ءْ ـِ ءْ ـِ هَ ـِ هَ ل ٌ هَ‬ ‫هَ تاّ‬ ‫فالذكر لإلنســـــان عمر ثاني‬ ‫ـِ مُ ءْ ل ٌ هَ‬ ‫ِّ ءْ مُ ـِ ءْ‬ ‫فارفع لنفســك هَعد موتك ذكراها‬ ‫ءْ هَ ءْ ـِ هَ ءْ ـِ هَ ب ءْ هَ هَ ءْ ـِ هَ ـِ ءْ هَ‬ ‫‪‬‬ ‫كيف يكون للنسان عمر ثان ٍ ؟‬ ‫الاجابة‬ ‫عندما يذكر الناس أعمال النسان الجليلة بعد موته وكأنه حى بينهم.‬ ‫ٌّ‬
  • 29. ‫وقد ضرب العلماء أروع المثلة فى كيفية الفادة من وقت الفراغ حيث : التفكر والتأمل والمرااجعة‬ ‫والمحاسبة وفى الحديث الشريف "تفكر ساعة خير من عبادة ألف عام " والمعنى أن بالتفكر والتأمل‬ ‫َّ‬ ‫ ّ‬ ‫يصل النسان إلى دقائق المعرفة وأخبار الكون وقدرة العجاز اللهى فى الصنع والتهيئة والنظام .‬ ‫هات مايلى:‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫مرادف أروع :‬ ‫مرادف التفكر :‬ ‫المراد من المرااجعة :‬ ‫معنى دقائق المعرفة :‬ ‫معنى التهيئة :‬ ‫اجمع ساعة :‬
  • 30. ‫وقد ضرب العلماء أروع المثلة فى كيفية الفادة من وقت الفراغ حيث : التفكر والتأمل والمرااجعة‬ ‫والمحاسبة وفى الحديث الشريف "تفكر ساعة خير من عبادة ألف عام " والمعنى أن بالتفكر والتأمل‬ ‫َّ‬ ‫ ّ‬ ‫يصل النسان إلى دقائق المعرفة وأخبار الكون وقدرة العجاز اللهى فى الصنع والتهيئة والنظام .‬ ‫هات مايلى:‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫مرادف أروع :‬ ‫مرادف التفكر :‬ ‫المراد من المرااجعة :‬ ‫معنى دقائق المعرفة :‬ ‫معنى التهيئة :‬ ‫اجمع ساعة :‬ ‫أاجمل‬ ‫التدبر‬ ‫إعادة النظر فى المور‬ ‫المور الخفية‬ ‫العداد‬ ‫ساعات‬
  • 31. ‫وقد ضرب العلماء أروع المثلة فى كيفية الفادة من وقت الفراغ حيث : التفكر والتأمل والمرااجعة‬ ‫والمحاسبة وفى الحديث الشريف "تفكر ساعة خير من عبادة ألف عام " والمعنى أن بالتفكر والتأمل‬ ‫َّ‬ ‫ ّ‬ ‫يصل النسان إلى دقائق المعرفة وأخبار الكون وقدرة العجاز اللهى فى الصنع والتهيئة والنظام .‬ ‫كيف يستفيد العلماء من وقت الفراغ؟‬ ‫الاجابة‬
  • 32. ‫وقد ضرب العلماء أروع المثلة فى كيفية الفادة من وقت الفراغ حيث : التفكر والتأمل والمرااجعة‬ ‫والمحاسبة وفى الحديث الشريف "تفكر ساعة خير من عبادة ألف عام " والمعنى أن بالتفكر والتأمل‬ ‫َّ‬ ‫ ّ‬ ‫يصل النسان إلى دقائق المعرفة وأخبار الكون وقدرة العجاز اللهى فى الصنع والتهيئة والنظام .‬ ‫كيف يستفيد العلماء من وقت الفراغ؟‬ ‫الاجابة‬ ‫يستغلون أوقات الفراغ فى التفكر والتأمل والمرااجعة والمحاسبة .‬
  • 33. ‫وقد ضرب العلماء أروع المثلة فى كيفية الفادة من وقت الفراغ حيث : التفكر والتأمل والمرااجعة‬ ‫والمحاسبة وفى الحديث الشريف "تفكر ساعة خير من عبادة ألف عام " والمعنى أن بالتفكر والتأمل‬ ‫َّ‬ ‫ ّ‬ ‫يصل النسان إلى دقائق المعرفة وأخبار الكون وقدرة العجاز اللهى فى الصنع والتهيئة والنظام .‬ ‫ما الذى يرشد إليه الحديث الشريف فى الفقرة السابقة ؟‬ ‫الاجابة‬
  • 34. ‫وقد ضرب العلماء أروع المثلة فى كيفية الفادة من وقت الفراغ حيث : التفكر والتأمل والمرااجعة‬ ‫والمحاسبة وفى الحديث الشريف "تفكر ساعة خير من عبادة ألف عام " والمعنى أن بالتفكر والتأمل‬ ‫َّ‬ ‫ ّ‬ ‫يصل النسان إلى دقائق المعرفة وأخبار الكون وقدرة العجاز اللهى فى الصنع والتهيئة والنظام .‬ ‫ما الذى يرشد إليه الحديث الشريف فى الفقرة السابقة ؟‬ ‫الاجابة‬ ‫يرشد الى التفكر والتأمل فى خلق ال تعالى ويوضح أن قضاء وقت الفراغ فى‬ ‫التأمل خير من عبادة ألف عام .‬
  • 35. ‫وقد ضرب العلماء أروع المثلة فى كيفية الفادة من وقت الفراغ حيث : التفكر والتأمل والمرااجعة‬ ‫والمحاسبة وفى الحديث الشريف "تفكر ساعة خير من عبادة ألف عام " والمعنى أن بالتفكر والتأمل‬ ‫َّ‬ ‫ ّ‬ ‫يصل النسان إلى دقائق المعرفة وأخبار الكون وقدرة العجاز اللهى فى الصنع والتهيئة والنظام .‬ ‫وردت فى القطعة السابقة عبارة "العجاز اللهى" فما المقصود بها؟‬ ‫الاجابة‬
  • 36. ‫وقد ضرب العلماء أروع المثلة فى كيفية الفادة من وقت الفراغ حيث : التفكر والتأمل والمرااجعة‬ ‫والمحاسبة وفى الحديث الشريف "تفكر ساعة خير من عبادة ألف عام " والمعنى أن بالتفكر والتأمل‬ ‫َّ‬ ‫ ّ‬ ‫يصل النسان إلى دقائق المعرفة وأخبار الكون وقدرة العجاز اللهى فى الصنع والتهيئة والنظام .‬ ‫وردت فى القطعة السابقة عبارة "العجاز اللهى" فما المقصود بها؟‬ ‫الاجابة‬ ‫المقصود بها: البداع اللهى فى الخلق والفعل بحيث يعجز البشر عن فعل‬ ‫مثله.‬
  • 37. ‫وقد ضرب العلماء أروع المثلة افى كيفية الافادة من وقت الفراغ حيث : التفكر والتأمل والمراجعة‬ ‫والمحاسبة وافى الحديث الشريف "تفكر ساعة خير من عبادة ألف عام " والمعنى أن بالتفكر والتأمل‬ ‫َّ‬ ‫رّ‬ ‫يصل السنسان إلى دقائق المعرافة وأخبار الكون وقدرة العجاز اللهى افى الصنع والتهيئة والنظام .‬ ‫اذكر مثالين للعجاز اللهى .‬ ‫الجابة‬
  • 38. ‫وقد ضرب العلماء أروع المثلة افى كيفية الافادة من وقت الفراغ حيث : التفكر والتأمل والمراجعة‬ ‫والمحاسبة وافى الحديث الشريف "تفكر ساعة خير من عبادة ألف عام " والمعنى أن بالتفكر والتأمل‬ ‫َّ‬ ‫رّ‬ ‫يصل السنسان إلى دقائق المعرافة وأخبار الكون وقدرة العجاز اللهى افى الصنع والتهيئة والنظام .‬ ‫اذكر مثالين للعجاز اللهى .‬ ‫الجابة‬ ‫يعجز البشر عن التيان بمثل القرآن – ويعجزون عن الخلق من عدم .‬
  • 39. ‫وقد ضرب العلماء أروع المثلة افى كيفية الافادة من وقت الفراغ حيث : التفكر والتأمل والمراجعة‬ ‫والمحاسبة وافى الحديث الشريف "تفكر ساعة خير من عبادة ألف عام " والمعنى أن بالتفكر والتأمل‬ ‫َّ‬ ‫رّ‬ ‫يصل السنسان إلى دقائق المعرافة وأخبار الكون وقدرة العجاز اللهى افى الصنع والتهيئة والنظام .‬ ‫للعجاز اللهى قدرات هائلة وضحها.‬ ‫الجابة‬
  • 40. ‫وقد ضرب العلماء أروع المثلة افى كيفية الافادة من وقت الفراغ حيث : التفكر والتأمل والمراجعة‬ ‫والمحاسبة وافى الحديث الشريف "تفكر ساعة خير من عبادة ألف عام " والمعنى أن بالتفكر والتأمل‬ ‫َّ‬ ‫رّ‬ ‫يصل السنسان إلى دقائق المعرافة وأخبار الكون وقدرة العجاز اللهى افى الصنع والتهيئة والنظام .‬ ‫للعجاز اللهى قدرات هائلة وضحها.‬ ‫الجابة‬ ‫للعجاز اللهى قدرات هائلة افى : الصنع والتهيئة والنظام.‬
  • 41. ‫وقد ضرب العلماء أروع المثلة افى كيفية الافادة من وقت الفراغ حيث : التفكر والتأمل والمراجعة‬ ‫والمحاسبة وافى الحديث الشريف "تفكر ساعة خير من عبادة ألف عام " والمعنى أن بالتفكر والتأمل‬ ‫َّ‬ ‫رّ‬ ‫يصل السنسان إلى دقائق المعرافة وأخبار الكون وقدرة العجاز اللهى افى الصنع والتهيئة والنظام .‬ ‫وضح ما المقصود من الصنع والتهيئة والنظام؟‬ ‫الجابة‬
  • 42. ‫وقد ضرب العلماء أروع المثلة افى كيفية الافادة من وقت الفراغ حيث : التفكر والتأمل والمراجعة‬ ‫والمحاسبة وافى الحديث الشريف "تفكر ساعة خير من عبادة ألف عام " والمعنى أن بالتفكر والتأمل‬ ‫َّ‬ ‫رّ‬ ‫يصل السنسان إلى دقائق المعرافة وأخبار الكون وقدرة العجاز اللهى افى الصنع والتهيئة والنظام .‬ ‫وضح ما المقصود من الصنع والتهيئة والنظام؟‬ ‫الجابة‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫الصنع : الخلق من عدم وافى أحسن تقويم .‬ ‫التهيئة : إعداد كل شىء لخدمة البشر.‬ ‫النظام : تسيير كل الكون بنظام دقيق ل يتغير.‬
  • 43. ‫وقد ضرب العلماء أروع المثلة افى كيفية الافادة من وقت الفراغ حيث : التفكر والتأمل والمراجعة‬ ‫والمحاسبة وافى الحديث الشريف "تفكر ساعة خير من عبادة ألف عام " والمعنى أن بالتفكر والتأمل‬ ‫َّ‬ ‫رّ‬ ‫يصل السنسان إلى دقائق المعرافة وأخبار الكون وقدرة العجاز اللهى افى الصنع والتهيئة والنظام .‬ ‫اذكر افوائد التفكر والتأمل كما وردت افى القطعة السابقة ؟‬ ‫الجابة‬
  • 44. ‫وقد ضرب العلماء أروع المثلة افى كيفية الافادة من وقت الفراغ حيث : التفكر والتأمل والمراجعة‬ ‫والمحاسبة وافى الحديث الشريف "تفكر ساعة خير من عبادة ألف عام " والمعنى أن بالتفكر والتأمل‬ ‫َّ‬ ‫رّ‬ ‫يصل السنسان إلى دقائق المعرافة وأخبار الكون وقدرة العجاز اللهى افى الصنع والتهيئة والنظام .‬ ‫اذكر افوائد التفكر والتأمل كما وردت افى القطعة السابقة ؟‬ ‫الجابة‬ ‫بالتفكر والتأمل يستطيع السنسان معرافة دقائق المور‬ ‫وغوامضها ويعلم كل شىء عن الكون الذى يعيش افيه‬ ‫ويدرك قدرة ال افى الصنع والتهيئة والنظام.‬
  • 46. ‫هذا النظام الدقيق الذى استرعى اسنتباه العالم الشهر إسحق سنيوتن عندما سأل سنفسه‬ ‫سؤال وكان افى وقت افراغه وافى حالة تأمل وتفكر وبحث : لماذا سقطت التفاحة‬ ‫على رأسي؟ ولماذا تسقط على الرض افي شكل عمودي؟ ولماذا ل تنحرف ذات‬ ‫اليمين أو ذات الشمال؟ ولما ل ترتفع إلى أعلى؟‬ ‫هات مايلى:‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫مضاد الشهر :‬ ‫مرادف استرعى :‬ ‫مرادف)اسنتباه( ومضادها:‬ ‫مضاد افراغه :‬ ‫معنى )عمودى )ومضادها:‬ ‫معنى )تنحرف( ومضادها:‬
  • 47. ‫هذا النظام الدقيق الذى استرعى اسنتباه العالم الشهر إسحق سنيوتن عندما سأل سنفسه‬ ‫سؤال وكان افى وقت افراغه وافى حالة تأمل وتفكر وبحث : لماذا سقطت التفاحة‬ ‫على رأسي؟ ولماذا تسقط على الرض افي شكل عمودي؟ ولماذا ل تنحرف ذات‬ ‫اليمين أو ذات الشمال؟ ولما ل ترتفع إلى أعلى؟‬ ‫هات مايلى:‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫مرادف استرعى :‬ ‫مرادف)اسنتباه( ومضادها:‬ ‫مضاد افراغه :‬ ‫معنى )عمودى )ومضادها:‬ ‫معنى )تنحرف( ومضادها:‬ ‫جذب‬ ‫يقظة × غفلة‬ ‫شغله‬ ‫رأسى × أافقى‬ ‫تميل × تعتدل‬
  • 48. ‫هذا النظام الدقيق الذى استرعى اسنتباه العالم الشهر إسحق سنيوتن عندما سأل سنفسه‬ ‫سؤال وكان افى وقت افراغه وافى حالة تأمل وتفكر وبحث : لماذا سقطت التفاحة‬ ‫على رأسي؟ ولماذا تسقط على الرض افي شكل عمودي؟ ولماذا ل تنحرف ذات‬ ‫اليمين أو ذات الشمال؟ ولما ل ترتفع إلى أعلى؟‬ ‫من إسحاق سنيوتن؟ وما الذى جذب اسنتباهه ؟‬ ‫الجابة‬
  • 49. ‫هذا النظام الدقيق الذى استرعى اسنتباه العالم الشهر إسحق سنيوتن عندما سأل سنفسه‬ ‫سؤال وكان افى وقت افراغه وافى حالة تأمل وتفكر وبحث : لماذا سقطت التفاحة‬ ‫على رأسي؟ ولماذا تسقط على الرض افي شكل عمودي؟ ولماذا ل تنحرف ذات‬ ‫اليمين أو ذات الشمال؟ ولما ل ترتفع إلى أعلى؟‬ ‫من إسحاق سنيوتن؟ وما الذى جذب اسنتباهه ؟‬ ‫الجابة‬ ‫عالم افيزيائى اكتشف قاسنون الجاذبية الرضية.‬ ‫والذى جذب اسنتباهه النظام الدقيق للكون.‬
  • 50. ‫هذا النظام الدقيق الذى استرعى اسنتباه العالم الشهر إسحق سنيوتن عندما سأل سنفسه‬ ‫سؤال وكان افى وقت افراغه وافى حالة تأمل وتفكر وبحث : لماذا سقطت التفاحة‬ ‫على رأسي؟ ولماذا تسقط على الرض افي شكل عمودي؟ ولماذا ل تنحرف ذات‬ ‫اليمين أو ذات الشمال؟ ولما ل ترتفع إلى أعلى؟‬ ‫كيف كان يقضى سنيوتن وقت افراغه؟‬ ‫الجابة‬
  • 51. ‫هذا النظام الدقيق الذى استرعى اسنتباه العالم الشهر إسحق سنيوتن عندما سأل سنفسه‬ ‫سؤال وكان افى وقت افراغه وافى حالة تأمل وتفكر وبحث : لماذا سقطت التفاحة‬ ‫على رأسي؟ ولماذا تسقط على الرض افي شكل عمودي؟ ولماذا ل تنحرف ذات‬ ‫اليمين أو ذات الشمال؟ ولما ل ترتفع إلى أعلى؟‬ ‫كيف كان يقضى سنيوتن وقت افراغه؟‬ ‫الجابة‬ ‫افى التفكر والتأمل افى سنظام الكون.‬
  • 52. ‫هذا النظام الدقيق الذى استرعى اسنتباه العالم الشهر إسحق سنيوتن عندما سأل سنفسه‬ ‫سؤال وكان افى وقت افراغه وافى حالة تأمل وتفكر وبحث : لماذا سقطت التفاحة‬ ‫على رأسي؟ ولماذا تسقط على الرض افي شكل عمودي؟ ولماذا ل تنحرف ذات‬ ‫اليمين أو ذات الشمال؟ ولما ل ترتفع إلى أعلى؟‬ ‫كيف كان يقضى سنيوتن وقت افراغه؟‬ ‫الجابة‬ ‫افى التفكر والتأمل افى سنظام الكون.‬
  • 53. ‫هذا النظام الدقيق الذى استرعى اسنتباه العالم الشهر إسحق سنيوتن عندما سأل سنفسه‬ ‫سؤال وكان افى وقت افراغه وافى حالة تأمل وتفكر وبحث : لماذا سقطت التفاحة‬ ‫على رأسي؟ ولماذا تسقط على الرض افي شكل عمودي؟ ولماذا ل تنحرف ذات‬ ‫اليمين أو ذات الشمال؟ ولما ل ترتفع إلى أعلى؟‬ ‫عندما سقطت التفاحة على رأس سنيوتن دارت مجموعة من التساؤلت افى عقله‬ ‫افما هى؟‬ ‫الجابة‬
  • 54. ‫هذا النظام الدقيق الذى استرعى اسنتباه العالم الشهر إسحق سنيوتن عندما سأل سنفسه‬ ‫سؤال وكان افى وقت افراغه وافى حالة تأمل وتفكر وبحث : لماذا سقطت التفاحة‬ ‫على رأسي؟ ولماذا تسقط على الرض افي شكل عمودي؟ ولماذا ل تنحرف ذات‬ ‫اليمين أو ذات الشمال؟ ولما ل ترتفع إلى أعلى؟‬ ‫عندما سقطت التفاحة على رأس سنيوتن دارت مجموعة من التساؤلت افى عقله‬ ‫افما هى؟‬ ‫الجابة‬ ‫لماذا سقطت التفاحة عمودية على رأسى ؟ لماذا لم تنحرف يمينا أو‬ ‫شمال أو إلى أعلى ؟‬
  • 55. ‫هذا النظام الدقيق الذى استرعى انتباه العالم الهشهر إسحق نيوتن عندما سأل نفسه‬ ‫سؤال وكان فى وقت فراغه وفى حالة تأمل وتفكر وبحث : لماذا سقطت التفاحة‬ ‫على ضرأسي؟ ولماذا تسقط على الضرض في هشكل عمودي؟ ولماذا ل تنحرف ذات‬ ‫اليمين أو ذات الشمال؟ ولما ل ترتفع إلى أعلى؟‬ ‫عندما قضى نيوتن وقت فراغه فى التأمل والتساؤل توصل إلى‬ ‫نتيجة خطيرة فما هى؟‬ ‫الاجابة‬
  • 56. ‫هذا النظام الدقيق الذى استرعى انتباه العالم الهشهر إسحق نيوتن عندما سأل نفسه‬ ‫سؤال وكان فى وقت فراغه وفى حالة تأمل وتفكر وبحث : لماذا سقطت التفاحة‬ ‫على ضرأسي؟ ولماذا تسقط على الضرض في هشكل عمودي؟ ولماذا ل تنحرف ذات‬ ‫اليمين أو ذات الشمال؟ ولما ل ترتفع إلى أعلى؟‬ ‫عندما قضى نيوتن وقت فراغه فى التأمل والتساؤل توصل إلى‬ ‫نتيجة خطيرة فما هى؟‬ ‫الاجابة‬ ‫اكتشف قانون الجاذبية الضرضية .‬
  • 57. ‫هذا النظام الدقيق الذى استرعى انتباه العالم الهشهر إسحق نيوتن عندما سأل نفسه‬ ‫سؤال وكان فى وقت فراغه وفى حالة تأمل وتفكر وبحث : لماذا سقطت التفاحة‬ ‫على ضرأسي؟ ولماذا تسقط على الضرض في هشكل عمودي؟ ولماذا ل تنحرف ذات‬ ‫اليمين أو ذات الشمال؟ ولما ل ترتفع إلى أعلى؟‬ ‫هل تعتبر لحظة سقوط التفاحة على ضرأس نيوتن لحظة غيرت‬ ‫التاضريخ؟‬ ‫الاجابة‬
  • 58. ‫هذا النظام الدقيق الذى استرعى انتباه العالم الهشهر إسحق نيوتن عندما سأل نفسه‬ ‫سؤال وكان فى وقت فراغه وفى حالة تأمل وتفكر وبحث : لماذا سقطت التفاحة‬ ‫على ضرأسي؟ ولماذا تسقط على الضرض في هشكل عمودي؟ ولماذا ل تنحرف ذات‬ ‫اليمين أو ذات الشمال؟ ولما ل ترتفع إلى أعلى؟‬ ‫هل تعتبر لحظة سقوط التفاحة على ضرأس نيوتن لحظة غيرت‬ ‫التاضريخ؟‬ ‫الاجابة‬ ‫نعم فقد أدت هذه اللحظة إلى اكتشاف قانون الجاذبية الذى مهد لغزو‬ ‫الفضاء.‬
  • 59. ‫هذا النظام الدقيق الذى استرعى انتباه العالم الهشهر إسحق نيوتن عندما سأل نفسه‬ ‫سؤال وكان فى وقت فراغه وفى حالة تأمل وتفكر وبحث : لماذا سقطت التفاحة‬ ‫على ضرأسي؟ ولماذا تسقط على الضرض في هشكل عمودي؟ ولماذا ل تنحرف ذات‬ ‫اليمين أو ذات الشمال؟ ولما ل ترتفع إلى أعلى؟‬ ‫مالمقصود بالجاذبية الضرضية ؟‬ ‫الاجابة‬
  • 60. ‫هذا النظام الدقيق الذى استرعى انتباه العالم الهشهر إسحق نيوتن عندما سأل نفسه‬ ‫سؤال وكان فى وقت فراغه وفى حالة تأمل وتفكر وبحث : لماذا سقطت التفاحة‬ ‫على ضرأسي؟ ولماذا تسقط على الضرض في هشكل عمودي؟ ولماذا ل تنحرف ذات‬ ‫اليمين أو ذات الشمال؟ ولما ل ترتفع إلى أعلى؟‬ ‫مالمقصود بالجاذبية الضرضية ؟‬ ‫الاجابة‬ ‫المقصود منها أن الضرض تجذب الهشياء إليها بحيث ل تطير فى‬ ‫الهواء أو تفقد توازنها.‬
  • 61. ‫هذا النظام الدقيق الذى استرعى انتباه العالم الهشهر إسحق نيوتن عندما سأل نفسه‬ ‫سؤال وكان فى وقت فراغه وفى حالة تأمل وتفكر وبحث : لماذا سقطت التفاحة‬ ‫على ضرأسي؟ ولماذا تسقط على الضرض في هشكل عمودي؟ ولماذا ل تنحرف ذات‬ ‫اليمين أو ذات الشمال؟ ولما ل ترتفع إلى أعلى؟‬ ‫تحدث الدضرس عن تطبيقات قانون الجاذبية الضرضية فى الواقع العملى ...تحدث‬ ‫دّ‬ ‫عن هذه التطبيقات .‬ ‫الاجابة‬
  • 62. ‫هذا النظام الدقيق الذى استرعى انتباه العالم الهشهر إسحق نيوتن عندما سأل نفسه‬ ‫سؤال وكان فى وقت فراغه وفى حالة تأمل وتفكر وبحث : لماذا سقطت التفاحة‬ ‫على ضرأسي؟ ولماذا تسقط على الضرض في هشكل عمودي؟ ولماذا ل تنحرف ذات‬ ‫اليمين أو ذات الشمال؟ ولما ل ترتفع إلى أعلى؟‬ ‫تحدث الدضرس عن تطبيقات قانون الجاذبية الضرضية فى الواقع العملى ...تحدث‬ ‫دّ‬ ‫عن هذه التطبيقات .‬ ‫الاجابة‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ساعدت على غزو الفضاء واكتشاف الكواكب والمجرات .‬ ‫وساعدت على تنظيم حركة انتقال المركبات والسفن والطائرات‬ ‫وغيرها .‬
  • 63. ‫هذا النظام الدقيق الذى استرعى انتباه العالم الهشهر إسحق نيوتن عندما سأل نفسه‬ ‫سؤال وكان فى وقت فراغه وفى حالة تأمل وتفكر وبحث : لماذا سقطت التفاحة‬ ‫على ضرأسي؟ ولماذا تسقط على الضرض في هشكل عمودي؟ ولماذا ل تنحرف ذات‬ ‫اليمين أو ذات الشمال؟ ولما ل ترتفع إلى أعلى؟‬ ‫تحدث الدضرس عن تطبيقات قانون الجاذبية الضرضية فى الواقع العملى ...تحدث‬ ‫دّ‬ ‫عن هذه التطبيقات .‬ ‫الاجابة‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ساعدت على غزو الفضاء واكتشاف الكواكب والمجرات .‬ ‫وساعدت على تنظيم حركة انتقال المركبات والسفن والطائرات‬ ‫وغيرها .‬
  • 64. ‫هذا النظام الدقيق الذى استرعى انتباه العالم الهشهر إسحق نيوتن عندما سأل نفسه‬ ‫سؤال وكان فى وقت فراغه وفى حالة تأمل وتفكر وبحث : لماذا سقطت التفاحة‬ ‫على ضرأسي؟ ولماذا تسقط على الضرض في هشكل عمودي؟ ولماذا ل تنحرف ذات‬ ‫اليمين أو ذات الشمال؟ ولما ل ترتفع إلى أعلى؟‬ ‫كان تأمل نيوتن بسيطا لكنه عميقا . وضح ذلك.‬ ‫اً‬ ‫اً‬ ‫الاجابة‬
  • 65. ‫هذا النظام الدقيق الذى استرعى انتباه العالم الهشهر إسحق نيوتن عندما سأل نفسه‬ ‫سؤال وكان فى وقت فراغه وفى حالة تأمل وتفكر وبحث : لماذا سقطت التفاحة‬ ‫على ضرأسي؟ ولماذا تسقط على الضرض في هشكل عمودي؟ ولماذا ل تنحرف ذات‬ ‫اليمين أو ذات الشمال؟ ولما ل ترتفع إلى أعلى؟‬ ‫كان تأمل نيوتن بسيطا لكنه عميقا . وضح ذلك.‬ ‫اً‬ ‫اً‬ ‫الاجابة‬ ‫لقد كان الحدث بسيطا وكانت تساؤلت نيوتن بسيطة للغاية لكنها كانت اجادة‬ ‫وضراغبة فى المعرفة والعلم فأدت إلى اكتشاف أعظم قوانين الطبيعة.‬
  • 66. ‫بعض اللفاظ الصعبة التى‬ ‫وردت فى الدرس‬
  • 67. ‫ هات مايلى:‬‫‪ ‬معنى يتخطى :‬ ‫‪ ‬معنى حااجز وجمعها:‬ ‫‪ ‬معنى النابهين ومفردها :‬ ‫‪ ‬معنى خلد ومضادها:‬ ‫دّ‬ ‫‪ ‬اجمع بسيط :‬ ‫‪ ‬معنى مؤداها:‬ ‫‪ ‬اجمع مجرى :‬ ‫‪ ‬معنى نتخيل ومضادها :‬ ‫‪ ‬مرادف أضرقى :‬
  • 68. ‫ هات مايلى:‬‫‪ ‬معنى يتخطى :‬ ‫‪ ‬معنى حااجز وجمعها:‬ ‫‪ ‬معنى النابهين ومفردها :‬ ‫‪ ‬معنى خلد ومضادها:‬ ‫دّ‬ ‫‪ ‬اجمع بسيط :‬ ‫‪ ‬معنى مؤداها:‬ ‫‪ ‬اجمع مجرى :‬ ‫‪ ‬معنى نتخيل ومضادها :‬ ‫‪ ‬مرادف أضرقى ومضادها:‬ ‫يتجاوز ويتعدى‬ ‫فاصل ومانع )ج( حوااجز‬ ‫الذكياء )م( النابه‬ ‫أبقى × أفنى‬ ‫بسط وبسائط‬ ‫ طُ طُ‬ ‫نتيجتها‬ ‫ ٍ‬ ‫مجاضر‬ ‫نتصوضر ونظن × نتأكد‬ ‫أضرفع وأعلى × أدنى وأحط‬