Aυταρχική και Aντιαυταρχική παιδαγωγική (Project)Αντιγόνη ΚριπαροπούλουΕργάστηκαν οι μαθήτριες της Β' Λυκείου:
Ελισάβετ Αντωνιάδη, Δήμητρα Δακτυλίδη, Ρεγγίνα Ζιάγκα και Ξανθή Μποκολίνη
2013-14
Σύγχρονες παιδαγωγικές αντιλήψεις (Project)Αντιγόνη ΚριπαροπούλουΕργάστηκαν οι μαθήτριες της Β' Λυκείου:
Ζακλίν Μπουγιούκ Αλεξανιάν, Καλυψώ Αντωνίου και Ξένια Φυτιλά
2013-14
Ο "γκρεμιστής" που φέρνει την αναγέννησηΆντζελα ΤσίρουΟι επίκαιροι στίχοι του "Γκρεμιστή" του Κωστή Παλαμά έδωσαν την αφορμή στο Στ'1 του 8ου Δ.Σ. Κορυδαλλού να μας θυμίσουν πώς είναι να ονειρεύεσαι...
Ο "γκρεμιστής" που φέρνει την αναγέννησηΆντζελα ΤσίρουΟι επίκαιροι στίχοι του "Γκρεμιστή" του Κωστή Παλαμά έδωσαν την αφορμή στο Στ'1 του 8ου Δ.Σ. Κορυδαλλού να μας θυμίσουν πώς είναι να ονειρεύεσαι...
"Η κακοποίηση των ζώων" παρουσίασηKiki LymperoΠαρουσίαση Ερευνητικής εργασίας, "Η κακοποίηση των ζώων", Αναξαγόρειο Λύκειο Νέας Ερυθραίας, Τμήμα Β2, 2013-14
ΙΣΙΔΩΡΟΣ ΖΟΥΡΓΟΣEleni PapadopoulouΑπό την εκδήλωση που έγινε προς τιμήν του συγγραφέα στο ΓΕ.Λ. Χαλάστρας
Επιμέλεια-παρουσίαση: Ελένη Παπαδοπούλου, φιλόλογος-εκπαιδευτικός
γράμμα από έναν άνεργοEducation Connection. ethiki asfalistikiΗ συναισθηματική κατάσταση ενός απελπισμένου ανθρώπου που χάνει τη δουλειά του η απελπισία που νιώθει και όμως όλοι αυτοί οι άνθρωποι δεν συγκινούν κανένα γιατί για να αποκτήσεις συναισθήματα σεβασμό πρέπει να έχει ψυχή καθαρή (ανεξάρτητα αν πηγαίνεις στην εκκλησία και κάνεις δωρεές) και συνείδηση, που δυστυχώς δεν υπάρχουν από μιά τέτοια κοινωνία.
Η Μάσκα και το Φεγγάριglass000Το 2011 ο Kostika Çollaku έγραψε τη ''Μάσκα και το Φεγγάρι'' ένα παραμύθι...
ένα παραμύθι για ένα κορίτσι και μας…
ένα παραμύθι για δύο Φεγγάρια και τα όνειρά μας…
ένα παραμύθι για τις μάσκες και την κοινωνική υποκρισία μας…
ένα παραμύθι που κρύβει ένα άλλο παραμύθι μέσα του…
ένα παραμύθι που γίνεται πραγματικότητα.
Τον τελικό τίτλο, τον σχεδιασμό του εγγράφου, καθώς και τα αστεία βιογραφικά τα επιμελήθηκε ο Στράτος Μουστάκας.
το σπίτι μουΑντώνης ΓιάγκοςΕίναι μια δοκιμή μόνο! Ξεκίνησα να γράφω για το πως έφτιαξα το σπίτι μου με τα χέρια μου μέχρι και την τελευταία λεπτομέρεια.
Δεν το ολοκλήρωσα, όμως!
Το έργο είναι ημιτελές, ....δηλαδή το κείμενο!
Το σπίτι ευτυχώς τελείωσε, αν κι ένα σπίτι δεν τελειώνει ποτέ...!
Αν δεν σας αρέσει να διαβάζετε ημιτελή κείμενα, ...μην ξεκινήσετε! Το έργο είναι σχεδόν στην αρχή και δεν θέλω να απογοητευτείτε ψάχνοντας μάταια για ένα τέλος!
Το τέλος , ...ίσως έρθει αργότερα, όταν αρχίσω να το ξαναδουλεύω!
Παρουσίαση με τους σελιδοδείκτεςEleftheria GiorgalliΤα παιδιά της Ε' τάξης ετοίμασαν σελιδοδείκτες με θέμα το σχολικό εκφοβισμό για να τους μοιράσουν στα υπόλοιπα παιδιά του σχολείου στην παρουσίαση που θα τους κάνουν για το πιο πάνω θέμα!
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdfDimitra MylonakiΟι μαθητές δούλεψαν το σενάριο διδασκαλίας με βασικούς στόχους να κατανοήσουν τους λόγους μετακίνησης των προσφύγων και των μεταναστών, τη διαφορά που υπάρχει μεταξύ τους, την πίεση που δέχεται ένας πρόσφυγας κατά τη φυγή του και να αποκτήσουν ενσυναίσθηση.
Τα πάθη και η Ανάσταση του Χριστού μέσα από την τέχνη.docxΔήμητρα ΤζίνουΕργασία του μαθητή της Α' τάξης του 3ου Γυμνασίου Περιστερίου Δημήτρη Αυλωνίτη.
Η Παράδοση της Ορθόδοξης Εκκλησίας- Ιερά Μητρόπολη Κοζάνηςssuser720b85ΟΙ εικόνες, τα ιερά άμφια, τα λειτουργικά κείμενα , στο κειμηλιαρχείο της Ιεράς Μητρόπολης Κοζάνης
Test Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by LewisgulombahoumTest Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by Lewis
Test Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by Lewis
Test Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by Lewis
9. Μεν ηα εγκαηαλείτεηε.
Μεν ηοςρ δίνεηε κόκαλα από κοηόποςλο ή παφδάκια
γιαηί δεν μποπούνε να ηα συνέτοςν.
Μεν δώζεηε ηο καηοικίδιο ζαρ, ζαν δώπο.
Μεν αγοπάζεηε καηοικίδιο, αν δεν μποπείηε να ηος
πποζθέπεηε έζηυ κι ένα από ηα πιο πάνυ.
Μεν ηα πεηάξεηε ζηοςρ κάδοςρ, δεν είναι ζκοςπίδια.
Μεν ηα κακοποιείηε, έσοςνε κι εκείνα τςσή ζαν εμάρ.
Μεν ηα αθήνεηε μόνα ηοςρ έξυ ζηοςρ δπόμοςρ. Είναι
επικίνδςνο να γίνοςν πολύ ζοβαπά αηςσήμαηα.