ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo

Портфолио на ученика

•Download as DOC, PDF•
•
Мартин Маринчев
Мартин Маринчев
1 of 16
Downloaded 36 times
Портфолио на ученика Име,фамилия: Мартин Маринчев Училище: ПГСАГ”Пеньо Пенев” Населено място: Русе Клас: 11 „в” Е-майл: mart0.eu@abv.bg Класен ръководител: Асен Дарелов Личен подпис на ученика: Маринчев...
Профил на „познанството”  Дата на раждане: 23.08.1995г.  Гражданство: българско  Майчин език: руски  Други езици:английски,немски  Място на раждане: град Свищов  Семейство:Баща:строител Майка: домакиня Баба:геодезист Дядо:режисьор Сестра: ученичка  Най-често употребяван език в семейството: Руски  Училища, в които лицето е учило: - МАУ СОШ No4 (гр.Каменка,Руска федерация) - НУ”П.Р.Славейков” гр.Бяла - СОУ”П.Волов” гр.Бяла - ПГСАГ”П.Пенев” гр.Русе
Моите хобита  Професионално развитие в областта на футбола.  Рисуване и художествени дейности.
 Промяна в интериора.  Бодибилдинг(фитнес).
Училищна дейност и постижения  Моят успех през изминалите години: 1 клас 6,00 2 клас 6,00 3 клас 6,00 4 клас 6,00 5 клас 6,00 6 клас 5,91 7 клас 5,83 8 клас 5,63 9 клас 5,43 10 клас 5,58 11 клас ? 12 клас ?  Любими предмети в училище:  Математика;  История;  Компютърно чертане;  Предприемачество;
 I-во място на регионално състезание „най-добър млад строител”(фаянс) гр. Силистра 2014г.  III-то мясно на регионално състезание „най- добър млад строител”( фаянс) гр.Шумен 2013г.  I -во място в училищното състезание по фаянс
 Приблизително 50 грамоти за участия и спечелени състезания по рисуване;  I-во място в училищното състезание по чертане;  Участие в олимпиади по: Химия, Руски език, Математика и Архитектура.  Член на КИБДИ (”клуб по история на българските държавни институции”) -Лична изработка на клубния герб.
 Играч в училищния отбор ПГСАГ”П.Пенев” гр. Русе  Член в „Клуб по история на русенската архитектура”  Участие в патронни празници и мероприятия в училище; -в ролята на Лазар Дъбака;
- 65-годишнината на училището ПГСАГ”П.Пенев” -знаменосец на ПГСАГ”П.Пенев”
Извънучилищни дейности  Работил в Атина и Санкт-Петербург , насочен към областта на строителството и СМР;
 СМР; - общо казано работа е насочена към строителната сфера, довършителни и монтажни дейности, интериор и екстериор.
Моите планове за бъдещето  Професионално и всестранно развитие в областта на архитектурата, създаване на собствена фирма и развитието си като предприемач лидер. Създаване на проекти и реализирането им.
Моите резултати  Проекти на жилищни сгради:
 Училищни проекти:
Характеристика на Мартин Маринчев Мотивация и изпълнение на учебните задачи. 1.Работа в клас. - бърз темп на работа в клас; - съсредточаване на поставените работи; 2.Ниво на мисловна дейност. - активно и високо развитие на мисловната дейност; - умения да се включва в общата работа, демонстрирайки необходимото ниво на мисловна дейност; - умение да анализира, обобщава и разсъждава ; 3.Постигане на резултати, изпълнение на поставените изисквания. - полага на необходимите (повече) усилия за постигане на по-добри резултати; - изпълнява поставените изисквания от страна на преподавателя; 4.Самостоятелно изпълнение на поставените задачи. - формира на умения за самостоятелно планиране, решаване на поставените задачи в учебните часове и при самостоятелна подготовка(вкъщи); - формира на инициатива; - проявява на инициатива. 5.Системност, постоянство в работа. - системно се подготвя за учебния процес; - системно участва в процеса на работа по време на час. 6.Загриженост за усвояване на пропуснатия материал. - посещава консултации за усвояване на пропуснатия материал; - проявява заинтересованост(загриженост) за усвояване на пропуснатия материал. 7.Посещение на часовете. - непълно посещение на часове/поради семейни, здрфавословни причини/ - системно посещение на часовете по Математика,КЧС, ТС,Биология,БЕЛ.
Личностни и социални умения. 1.Демонстриране на разумна увереност в собствените си действия, постъпки. - проявява (демонстрира) разумна увереност в собствените си сили, знания по време на работа в клас; - проявява разумна увереност, мотивираност в собствените си действия, постъпки в различни житейски ситуации; 2.Адаптивност. - формира умения за приспособяване в различни житейски ситуации(нови обстоятелства, нови хора, пропуснат материал, нестандартни задачи и т.н.). 3.Амбициозност, инициативност. - амбициозен, инициативен, активен по отношение към учебния процес; - формира амбициозност, инициативност, активност във връзка с определяне на цели, планове. 4.Управление на емоциите си по социално приемлив начин. - среден контрол върху емоциите си по социално приемлив начин; - понякога не контролира негативните емоции, избухвания, гневни изблици. 5.Асертивно поведение. - разумно отстоява интересите си; - поема отговорности по отношение към себе си и към другите; - демонстрирасобствено мнение; 6.Проява на самостоятелност, конструктивизъм при решаване на проблеми. - проявява самостоятелност, при решаване на проблеми- планиране на действията си. 7.Изграждане и поддържане на добри взаимоотношения със съучениците си. - формира комуникативни умения; - подкрепя на другите;

More Related Content

Портфолио на ученика

  • 1. Портфолио на ученика Име,фамилия: Мартин Маринчев Училище: ПГСАГ”Пеньо Пенев” Населено място: Русе Клас: 11 „в” Е-майл: mart0.eu@abv.bg Класен ръководител: Асен Дарелов Личен подпис на ученика: Маринчев...
  • 2. Профил на „познанството”  Дата на раждане: 23.08.1995г.  Гражданство: българско  Майчин език: руски  Други езици:английски,немски  Място на раждане: град Свищов  Семейство:Баща:строител Майка: домакиня Баба:геодезист Дядо:режисьор Сестра: ученичка  Най-често употребяван език в семейството: Руски  Училища, в които лицето е учило: - МАУ СОШ No4 (гр.Каменка,Руска федерация) - НУ”П.Р.Славейков” гр.Бяла - СОУ”П.Волов” гр.Бяла - ПГСАГ”П.Пенев” гр.Русе
  • 3. Моите хобита  Професионално развитие в областта на футбола.  Рисуване и художествени дейности.
  • 4.  Промяна в интериора.  Бодибилдинг(фитнес).
  • 5. Училищна дейност и постижения  Моят успех през изминалите години: 1 клас 6,00 2 клас 6,00 3 клас 6,00 4 клас 6,00 5 клас 6,00 6 клас 5,91 7 клас 5,83 8 клас 5,63 9 клас 5,43 10 клас 5,58 11 клас ? 12 клас ?  Любими предмети в училище:  Математика;  История;  Компютърно чертане;  Предприемачество;
  • 6.  I-во място на регионално състезание „най-добър млад строител”(фаянс) гр. Силистра 2014г.  III-то мясно на регионално състезание „най- добър млад строител”( фаянс) гр.Шумен 2013г.  I -во място в училищното състезание по фаянс
  • 7.  Приблизително 50 грамоти за участия и спечелени състезания по рисуване;  I-во място в училищното състезание по чертане;  Участие в олимпиади по: Химия, Руски език, Математика и Архитектура.  Член на КИБДИ (”клуб по история на българските държавни институции”) -Лична изработка на клубния герб.
  • 8.  Играч в училищния отбор ПГСАГ”П.Пенев” гр. Русе  Член в „Клуб по история на русенската архитектура”  Участие в патронни празници и мероприятия в училище; -в ролята на Лазар Дъбака;
  • 9. - 65-годишнината на училището ПГСАГ”П.Пенев” -знаменосец на ПГСАГ”П.Пенев”
  • 10. Извънучилищни дейности  Работил в Атина и Санкт-Петербург , насочен към областта на строителството и СМР;
  • 11.  СМР; - общо казано работа е насочена към строителната сфера, довършителни и монтажни дейности, интериор и екстериор.
  • 12. Моите планове за бъдещето  Професионално и всестранно развитие в областта на архитектурата, създаване на собствена фирма и развитието си като предприемач лидер. Създаване на проекти и реализирането им.
  • 13. Моите резултати  Проекти на жилищни сгради:
  • 15. Характеристика на Мартин Маринчев Мотивация и изпълнение на учебните задачи. 1.Работа в клас. - бърз темп на работа в клас; - съсредточаване на поставените работи; 2.Ниво на мисловна дейност. - активно и високо развитие на мисловната дейност; - умения да се включва в общата работа, демонстрирайки необходимото ниво на мисловна дейност; - умение да анализира, обобщава и разсъждава ; 3.Постигане на резултати, изпълнение на поставените изисквания. - полага на необходимите (повече) усилия за постигане на по-добри резултати; - изпълнява поставените изисквания от страна на преподавателя; 4.Самостоятелно изпълнение на поставените задачи. - формира на умения за самостоятелно планиране, решаване на поставените задачи в учебните часове и при самостоятелна подготовка(вкъщи); - формира на инициатива; - проявява на инициатива. 5.Системност, постоянство в работа. - системно се подготвя за учебния процес; - системно участва в процеса на работа по време на час. 6.Загриженост за усвояване на пропуснатия материал. - посещава консултации за усвояване на пропуснатия материал; - проявява заинтересованост(загриженост) за усвояване на пропуснатия материал. 7.Посещение на часовете. - непълно посещение на часове/поради семейни, здрфавословни причини/ - системно посещение на часовете по Математика,КЧС, ТС,Биология,БЕЛ.
  • 16. Личностни и социални умения. 1.Демонстриране на разумна увереност в собствените си действия, постъпки. - проявява (демонстрира) разумна увереност в собствените си сили, знания по време на работа в клас; - проявява разумна увереност, мотивираност в собствените си действия, постъпки в различни житейски ситуации; 2.Адаптивност. - формира умения за приспособяване в различни житейски ситуации(нови обстоятелства, нови хора, пропуснат материал, нестандартни задачи и т.н.). 3.Амбициозност, инициативност. - амбициозен, инициативен, активен по отношение към учебния процес; - формира амбициозност, инициативност, активност във връзка с определяне на цели, планове. 4.Управление на емоциите си по социално приемлив начин. - среден контрол върху емоциите си по социално приемлив начин; - понякога не контролира негативните емоции, избухвания, гневни изблици. 5.Асертивно поведение. - разумно отстоява интересите си; - поема отговорности по отношение към себе си и към другите; - демонстрирасобствено мнение; 6.Проява на самостоятелност, конструктивизъм при решаване на проблеми. - проявява самостоятелност, при решаване на проблеми- планиране на действията си. 7.Изграждане и поддържане на добри взаимоотношения със съучениците си. - формира комуникативни умения; - подкрепя на другите;