Παρουσίαση για το σύστημα Πανελλαδικών 2016-17ΕΙΡΗΝΗ ΠΑΞΙΜΑΔΑΚΗΠαρουσίαση που ετόίμασαν οι καθηγήτριες Αναστασία Γαβρή (ΠΕ03) και Σοφία Χαριτοπούλου (ΠΕ02) για τους μαθητές και τις μαθήτριες του ΓΕΛ Κάτω Μηλιάς Πιερίας
20170828 Περίγραμμα Νέου Λυκείου - Νέο Σύστημα ΠρόσβασηςΠυρήνας καβάλαΒασικά χαρακτηριστικά των επικείμενων μεταρρυθμίσεων για το Νέο Λύκειο όπως ανακοινώθηκαν από το Υπουργείο Παιδείας με δελτίο τύπου στις 28/8/2017.
Μεταβατικό Σύστημα Πρόσβασης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση για το Σχολικό Έτος ...Πυρήνας καβάλαΦροντιστήριο Πυρήνας, Καβάλα: Περιγραφή του μεταβατικού συστήματος πρόσβασης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση για το σχολικό έτος 2015-16, με βάση το νόμο που ψηφίσθηκε από τη Βουλή στις 12-5-2015 και το δελτίο τύπου της 28-5-2015 του Υ.ΠΟ.ΠΑΙ.Θ για την κατανομή των τμημάτων στα Επιστημονικά Πεδία και τους Συντελεστές Βαρύτητας.
Πρόταση για το νέο Λύκειο - Νέο σύστημα πρόσβασης 2016Πυρήνας καβάλαΑποκωδικοποίηση των βασικών σημείων των πορισμάτων της επιτροπής του εθνικού διαλόγου για την παιδεία, υπό τον καθηγητή Αντώνη Λιάκο, όπως δημοσιεύτηκαν τον Μάιο του 2016.
Ωρολόγιο Πρόγραμμα Γ Τάξης Λυκείου - Πρόσβαση στη Τριτοβάθμια ΕκπαίδευσηwnikdimΣύντομη Περιγραφή της Γ Ημερήσιου Γενικού Λυκείου από το σχολικό έτος 2015-2016.
επιλογές εκπαίδευσης μετά το γυμνάσιοaglnaΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΤ ΚΟΙΛΑΔΑΣ ΛΑΡΙΣΑΣ
Σχ. έτος 2014-15
πρόγραμμα αγωγής σταδιοδρομίας
"επιλογές εκπαίδευσης μετά το γυμνάσιο"
20180903 Περίγραμμα Νέου Συστήματος Πρόσβασης και Νέας Γ΄ Λυκείου για το σχολ...Πυρήνας καβάλαΣχηματική παρουσίαση του νέου συστήματος πρόσβασης στην Τριτοβάθμια εκπαίδευση και της νέας Γ΄ Λυκείου για το σχολικό έτος 2019-2020.
Ενημέρωση σχετικά με την εισαγωγή μαθητών τριών στα Πειραματικά και στα Πρότυ...Σπύρος ΚυριαζίδηςΕνημέρωση σχετικά με την εισαγωγή μαθητών τριών στα Πειραματικά και στα Πρότυπα Σχολεία για το σχολ. έτος 2020-21
ΕξετάσειςThodoris KartsiotisΕισήγηση του Ηλία Αντωνάκη, διευθυντή του ΓΕΛ Κονταριώτισσας, στην 5η συνάντηση στελεχών Β΄θμιας εκπαίδευσης Πιερίας την 1η Απριλίου 2009
PROTASH OEFE GIA EXETASTIKOedu4u Η πρόταση της Ομοσπονδίας Εκπαιδευτικών Φροντιστών για την προ΄σβαση των μαθη΄των από τη Βθμια στην Γθμια βαθμίδα εκπαίδευσης.
20180904 Περίγραμμα Νέου Συστήματος Πρόσβασης και Νέας Γ΄ Λυκείου για το σχολ...Πυρήνας καβάλαΣχηματική παρουσίαση του νέου συστήματος πρόσβασης στην Τριτοβάθμια εκπαίδευση και της νέας Γ΄ Λυκείου για το σχολικό έτος 2019-2020.
επιλογές εκπαίδευσης μετά το γυμνάσιοaglnaΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΤ ΚΟΙΛΑΔΑΣ ΛΑΡΙΣΑΣ
Σχ. έτος 2014-15
πρόγραμμα αγωγής σταδιοδρομίας
"επιλογές εκπαίδευσης μετά το γυμνάσιο"
20180903 Περίγραμμα Νέου Συστήματος Πρόσβασης και Νέας Γ΄ Λυκείου για το σχολ...Πυρήνας καβάλαΣχηματική παρουσίαση του νέου συστήματος πρόσβασης στην Τριτοβάθμια εκπαίδευση και της νέας Γ΄ Λυκείου για το σχολικό έτος 2019-2020.
Ενημέρωση σχετικά με την εισαγωγή μαθητών τριών στα Πειραματικά και στα Πρότυ...Σπύρος ΚυριαζίδηςΕνημέρωση σχετικά με την εισαγωγή μαθητών τριών στα Πειραματικά και στα Πρότυπα Σχολεία για το σχολ. έτος 2020-21
ΕξετάσειςThodoris KartsiotisΕισήγηση του Ηλία Αντωνάκη, διευθυντή του ΓΕΛ Κονταριώτισσας, στην 5η συνάντηση στελεχών Β΄θμιας εκπαίδευσης Πιερίας την 1η Απριλίου 2009
PROTASH OEFE GIA EXETASTIKOedu4u Η πρόταση της Ομοσπονδίας Εκπαιδευτικών Φροντιστών για την προ΄σβαση των μαθη΄των από τη Βθμια στην Γθμια βαθμίδα εκπαίδευσης.
20180904 Περίγραμμα Νέου Συστήματος Πρόσβασης και Νέας Γ΄ Λυκείου για το σχολ...Πυρήνας καβάλαΣχηματική παρουσίαση του νέου συστήματος πρόσβασης στην Τριτοβάθμια εκπαίδευση και της νέας Γ΄ Λυκείου για το σχολικό έτος 2019-2020.
ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΠΙΛΟΓΕΣ ΣΠΟΥΔΩΝΦροντιστηριο Μέσης Εκπαίδευσης Πράξη και ΘεωρίαΜία Ενδιαφέρουσα Παρουσίαση από το ΚΕΣΥΠ Δράμας για το Νέο Λύκειο και τις Επιλογές Σπουδών που προσφέρει στους μαθητές.
Η πρόσληψη των εκπαιδευτικών στην ελληνική δευτεροβάθμια εκπαίδευσηleonvit2005Η πρόσληψη των εκπαιδευτικών στην ελληνική δευτεροβάθμια εκπαίδευση μέσω ειδικού διαγωνισμού του Α.Σ.Ε.Π.
Πρόγραμμα Σπουδών ΓΕΛ & Σύστημα Πρόσβασης 2020-21Πυρήνας καβάλαΠεριγραφή του προγράμματος Σπουδών του Ημερήσιου Γενικού Λυκείου και του Συστήματος Πρόσβασης στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση μετά τις πρόσφατες νομοθετικές ρυθμίσεις και την επαναφορά των συντελεστών βαρύτητας(Σεπ 2020)
Αλλαγές στο Γυμνάσιο από το σχολ. έτος 2016-17Lia GeorgouliΣύντομη περιγραφή των αλλαγών που σχεδιάζονται από το Υπουργείο Παιδείας εν αναμονή εκδόσεως του σχετικού Προεδρικού Διατάγματος
Ενημέρωση γονέων για τον τρόπο λειτουργίας του ΓυμνασίουΒασίλης ΜπαρέκοςΣυνάντηση - Ενημέρωση των γονέων & κηδεμόνων μαθητών της Α' Γυμνασίου. Σχετικά με τον τρόπο λειτουργίας του Σχολείου (Τετράμηνα, Ωρολόγιο Πρόγραμμα, Αξιολόγηση, Απουσίες, Απαγορεύσεις κλπ) σύμφωνα με την κείμενη Νομοθεσία.
2ο Γυμνάσιο Σάμου
2021-2022
Οι Κυριακές του Τριωδίου: Από την Κυριακή του Τελώνη και του Φαρισαίου μέχρι ...Δήμητρα ΤζίνουΕργασία της μαθήτριας της Α' τάξης του 3ου Γυμνασίου Περιστερίου Λένιας Σηφάκη.
Population and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test BankogborhwsPopulation and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test Bank
Population and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test Bank
Population and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test Bank
Test Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by LewisgulombahoumTest Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by Lewis
Test Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by Lewis
Test Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by Lewis
Τριώδιο: Οι Κυριακές από την Κυριακή Τελώνου και Φαρισαίου μέχρι το ΠάσχαΔήμητρα ΤζίνουΕργασία του μαθητή της Α' τάξης του 3ου Γυμνασίου Περιστερίου Γιώργου Μάτσα.
ΠΩΣ Ο ΧΟΡΟΣ ΕΠΙΡΕΑΖΕΙ ΤΗΝ ΔΙΑΘΕΣΗ ΜΑΣ; Apollon dance studioApollon Dance StudioΟ χορός δεν είναι απλώς κίνηση—είναι ένας ισχυρός τρόπος έκφρασης που επηρεάζει άμεσα τη διάθεσή μας. Με την κίνηση του σώματος στον ρυθμό της μουσικής, το σώμα απελευθερώνει ενδορφίνες, μειώνοντας το στρες και ενισχύοντας το αίσθημα ευφορίας. Παράλληλα, η σύνδεση με τη μουσική και η κοινωνική αλληλεπίδραση μέσα από τον χορό ενισχύουν την αυτοπεποίθηση και βελτιώνουν τη συναισθηματική ευεξία. Είτε πρόκειται για έναν ενεργητικό λάτιν ρυθμό είτε για μια χαλαρωτική μπαλάντα, ο χορός είναι ένα φυσικό «αντικαταθλιπτικό» που ανεβάζει τη διάθεση και μας γεμίζει ζωντάνια!
Ασφάλεια στο διαδίκτυο και εκφοβισμός – Δειγματική Διδασκαλία.pptx36dimperistΒασιλική Ιωακειμίδου - Ασφάλεια στο διαδίκτυο και εκφοβισμός – Δειγματική Διδασκαλία
LTTA in Cuneo αναφορά, 27-29 Μαρτίου 2025ntinakatirtziΣτις 27-29 Ιανουαρίου 2025 πραγματοποιήθηκε η 1η συνάντηση Μάθησης/Διδασκαλία/Κατάρτισης στο Κούνεο της Ιταλίας με οικοδεσπότη το Ίδρυμα Fondazione Cassa di Risparmio di Cuneo (Rondo dei Talenti).
Οι στόχοι της Συνάντησης Εργασίας των Εταίρων ήταν οι εξής:
• να παρουσιάσουμε το ισχύον πλαίσιο για τον Επαγγελματικό Προσανατολισμό στη χώρα μας,
• να εκπαιδευτούμε με βιωματικό τρόπο στη μεθοδολογία για τον Επαγγελματικό Προσανατολισμό που θα ακολουθήσουμε στο πρόγραμμα (ADVP Model),
• να δώσουμε συνέντευξη για τη δημιουργία προωθητικού βίντεο του προγράμματος,
• να προσδιορίσουμε τις βασικές αρχές που θα συνθέσουν το Μανιφέστο του προγράμματος,
• να ολοκληρώσουμε το πρώτο προσχέδιο για το Εγχειρίδιο και το MOOC του προγράμματος.
1. Το νέο λύκειο
Μπροστά στο φάσμα μεγάλων αλλαγών βρίσκονται από φέτος οι μαθητές του Λυκείου, αφού ο νέος νόμος που
ψηφίστηκε την περασμένη Τρίτη αλλάζει τα πάντα σε αυτήν τη βαθμίδα της εκπαίδευσης.
Είναι, όμως, πολύ σημαντικό οι μαθητές της Α’ τάξης να κατανοήσουν τις αλλαγές, διότι ο βαθμός κάθε τάξης -και της Α’
Λυκείου κατά 20%- θα συνυπολογίζεται σαν «πέμπτος βαθμός» μαζί με τα 4 -πλέον- πανελλαδικά εξεταζόμενα
μαθήματα για την πρόσβαση στα ΑΕΙ και ΤΕΙ.
Με απλά λόγια αυτό σημαίνει ότι οι μαθητές που τώρα πάνε στην Α’ Λυκείου θα πρέπει να έχουν καλές επιδόσεις στο
σχολείο τους, γιατί ο βαθμός που θα πάρουν στο τέλος της χρονιάς θα μετρήσει για την εισαγωγή τους στα
πανεπιστήμια και τα ΤΕΙ.
Επίσης, τα παιδιά που αυτήν τη στιγμή ήδη φοιτούν στην Α’ τάξη θα πρέπει να ξέρουν πως τα επόμενα δύο χρόνια θα
κληθούν να μπουν στη λογική της σταδιακής εξειδίκευσης, καθώς στη Β’ και ιδίως τη Γ’ Λυκείου θα τους ζητηθεί να
ακολουθήσουν ομάδες προσανατολισμού, με λιγότερα μεν μαθήματα από σήμερα, αλλά υψηλής εμβάθυνσης.
Στην τελευταία τάξη θα βρουν μπροστά τους λιγότερα μαθήματα (9 από 16 σήμερα), αλλά περισσότερες ώρες
διδασκαλίας (34 από 31) προκειμένου να προετοιμαστούν για τις Πανελλαδικές Εξετάσεις, οι οποίες στο εξής θα
γίνονται με νέο τρόπο. Και, τέλος, θα πρέπει να ξέρουν ότι το 2016 που θα τελειώσουν το Λύκειο θα δώσουν εξετάσεις
για τα ΑΕΙ με διαφορετικό από ό,τι ισχύει σήμερα σύστημα.
Τα μαθήματα που θα εξετάζονται οι μαθητές στις Πανελλαδικές θα διαφοροποιούνται ανάλογα με την κατεύθυνση που
θα επιλέγει κάθε μαθητής, αλλά όλοι θα εξετάζονται στο μάθημα της Νεολληνικής γλώσσας και λογοτεχνίας Τα
μαθήματα που θα εξετάζονται οι μαθητές στις Πανελλαδικές θα διαφοροποιούνται ανάλογα με την κατεύθυνση που θα
επιλέγει κάθε μαθητής, αλλά όλοι θα εξετάζονται στο μάθημα της Νεολληνικής γλώσσας και Λογοτεχνίας Το «Εθνος»
κωδικοποίησε τις αλλαγές, ώστε να είναι κατανοητές στους γονείς και στα παιδιά, προκειμένου να… πορευτούν ανάλογα
τη φετινή χρονιά.
Η Α’ Λυκείου Θα αποτελεί τάξη αποκλειστικά γενικής παιδείας, στην οποία εφαρμόζεται πρόγραμμα μαθημάτων 35
ωρών εβδομαδιαίως. Ειδικότερα, εφαρμόζεται εκπαιδευτικό πρόγραμμα τριάντα τριών (33) ωρών εβδομαδιαίως, με 9
μαθήματα, που είναι κοινό για όλους τους μαθητές, και εκπαιδευτικό πρόγραμμα 2 ωρών εβδομαδιαίως που αποτελείται
από ένα μάθημα επιλογής, το οποίο επιλέγεται μεταξύ τριών μαθημάτων.
Εξετάσεις
Οι εξετάσεις θα διεξάγονται ενδοσχολικά και θα περιλαμβάνουν όλα τα διδασκόμενα μαθήματα εκτός των
μαθημάτων της Ερευνητικής Εργασίας και της Φυσικής Αγωγής.
Τα θέματα θα είναι είναι κοινά για όλα τα τμήματα του ίδιου σχολείου, που θα ορίζονται κατά ποσοστό 50%, με
κλήρωση (ξεχωριστή για κάθε σχολείο) από τράπεζα θεμάτων διαβαθμισμένης δυσκολίας, και κατά ποσοστό 50% από
τους διδάσκοντες. Τα γραπτά θα διορθώνονται από τον οικείο διδάσκοντα.
Γενικός βαθμός προαγωγής από την Α’ τάξη Ημερησίου και Α’ και Β’ Τάξη Εσπερινού Γενικού Λυκείου αποτελεί το
πηλίκον της διαιρέσεως διά του συνόλου των διδασκομένων μαθημάτων του αθροίσματος του μέσου όρου
προφορικής ή και γραπτής, εφόσον αυτά εξετάζονται γραπτώς, επίδοσης του μαθητή σε κάθε μάθημα.
Απαραίτητη προϋπόθεση για την προαγωγή του μαθητή αποτελεί: η επίτευξη γενικού βαθμού ίσου ή ανώτερου του δέκα
(10) και ο μέσος όρος προφορικής και γραπτής βαθμολογίας κατά διακριτό γνωστικό αντικείμενο των μαθημάτων:
Ελληνικής Γλώσσας, Μαθηματικών τουλάχιστον δέκα (10) και τουλάχιστον οκτώ (08) σε καθένα από τα υπόλοιπα
μαθήματα.
Όταν ο μαθητής δεν πληροί τις προϋποθέσεις αυτές, επαναλαμβάνει τη φοίτηση, ενώ όταν δεν πληροί την προϋπόθεση
κατά διακριτό ή διακριτά γνωστικά αντικείμενα μαθημάτων ή στα υπόλοιπα μαθήματα, παραπέμπεται σε επανεξέταση
σε αυτό ή σε αυτά και προάγεται.
2. Βαθμοί και εξετάσεις
Τα έξι βήματα για την εισαγωγή σε ΑΕΙ και ΤΕΙ
1.Το κυρίαρχο είναι ότι οι μαθητές για να μπουν στα ΑΕΙ θα εξετάζονται πλέον σε λιγότερα μαθήματα και
συγκεκριμένα σε τέσσερα. Τα μαθήματα διαφοροποιούνται ανάλογα με την κατεύθυνση που επιλέγει ο μαθητής, αλλά
όλοι θα εξετάζονται στο μάθημα της Νεοελληνικής γλώσσας και Λογοτεχνίας.
Οι εξετάσεις για την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση διεξάγονται μετά την απόλυση του μαθητή από το Λύκειο,
σε πανελλαδικό επίπεδο, με θέματα από την εξεταστέα ύλη της τάξης αυτής που προκύπτουν: Κατά ποσοστό 50%, με
κλήρωση από τράπεζα θεμάτων διαβαθμισμένης δυσκολίας και Κατά ποσοστό 50%, από κεντρική επιτροπή
εξετάσεων.
2.Οι μαθητές της Γ’ Τάξης με την έναρξη του σχολικού έτους και όχι αργότερα της 20ής Σεπτεμβρίου επιβεβαιώνουν
οριστικά την Αρχική Δήλωση Ομάδας Μαθημάτων Προσανατολισμού, που έχουν υποβάλει στη σχολική τους μονάδα
προ της λήξης του προηγούμενου διδακτικού έτους.
3.Κάθε μαθητής επιλέγει μία (1) Ομάδα Μαθημάτων Προσανατολισμού και Επιστημονικό Πεδίο Εξειδίκευσης
υποχρεωτικά, που αντιστοιχεί σε συγκεκριμένα Επιστημονικά Πεδία Σχολών και Τμημάτων Ανώτερης και Ανώτατης
Εκπαίδευσης στις οποίες επιθυμούν την εισαγωγή τους.
4.Για τον υπολογισμό του Βαθμού Πρόσβασης στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση προσμετράται και ο «Βαθμός
Προαγωγής και Απόλυσης» (ΒΠΑ), που χαρακτηρίζεται σαν πέμπτος. Για την προσμέτρηση αυτή υπολογίζεται ο γενικός
βαθμός προαγωγής της Α’ τάξης και της Β’ τάξης, ο γενικός βαθμός απόλυσης της Γ’ τάξης, εφόσον έκαστος είναι
μεγαλύτερος της μίας μονάδας σε σχέση με τον μ.ό. των τεσσάρων ανά Ομάδα Προσανατολισμού μαθημάτων που
εξετάζονται σε Πανελλαδικές Εξετάσεις, αναπροσαρμόζεται ώστε να μην απέχει περισσότερο από μία μονάδα από τον
βαθμό του μ.ό.
5. Σε περίπτωση που ο βαθμός προαγωγής ή απόλυσης είναι μεγαλύτερος μέχρι και μία μονάδα σε σχέση με τον μ.ό.
των τεσσάρων μαθημάτων που εξετάζονται σε Πανελλαδικές Εξετάσεις, ο βαθμός αυτός δεν θα αναπροσαρμόζεται,
αλλά θα πολλαπλασιάζεται ως έχει με τον προβλεπόμενο ανά τάξη συντελεστή.
Σε περίπτωση που ο βαθμός προαγωγής ή απόλυσης είναι μικρότερος σε σχέση με τον μ.ό. των τεσσάρων
μαθημάτων, ο βαθμός αυτός θα αναπροσαρμόζεται προς τα άνω κατά μία το πολύ μονάδα (και μέχρι του ορίου του μ.ό.)
κατά τον υπολογισμό με τον ανά τάξη προβλεπόμενο συντελεστή.
6.Οι προαγωγικοί βαθμοί της Α’ Λυκείου θα έχουν «ειδικό βάρος» 20%, της Β’ Λυκείου 35% και της Γ’ Λυκείου 45%,
οι οποίοι θα πολλαπλασιάζονται με συντελεστές.
ΝΙΚΟΛΙΤΣΑ ΤΡΙΓΚΑ