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Bài gi?ng t?i 14.9.2010 - P1
Bài gi?ng t?i 14.9.2010 - P1Pham Ngoc Quang
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N?i dung c? b?n c?a luat k? toán và các v?n b?n h??ng d?n th?c hi?n lu?t k? toán
Tanet Huong Dan Thue TNCN 2010
Tanet Huong Dan Thue TNCN 2010Pham Ngoc Quang
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H??ng d?n thu? TNCN
Tác gi?: HO?NG TH? PH??NG
TR??NG PH?NG KI?M TRA THU? S? 1
Anfiteatro de méridaEmilio Gil (unjubilado)
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El documento describe el anfiteatro romano de Mérida, Espa?a. Incluye detalles sobre las gradas, la arena central, y los diferentes tipos de gladiadores y juegos que tenían lugar allí. El anfiteatro se construyó durante el mandato de Augusto y servía para entretener a la población con combates y espectáculos.Portfolio information: personally or institutionally managed?
Portfolio information: personally or institutionally managed?Simon Grant
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This document discusses the management of learner portfolios and records. It notes that learners should have maximum control over their information while organizations need to keep certain records. There are challenges in balancing these interests and enabling interoperability between separate learner-managed and organization-managed systems. The document considers different options for management and argues that common specifications and standards could help address the issues by better connecting the different systems and stakeholders.
Jardín botánico tropical de BelémEmilio Gil (unjubilado)
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El documento describe una visita al Jardín Botánico Tropical de Belém en septiembre de 2016. El autor observa y toma fotos de diferentes plantas tropicales como plataneros, café, higos chumbos y semilleros. También se pregunta sobre la ubicación de la cafetería y la resistencia de un puentecillo peque?o. Para finalizar, incluye una foto tomada fuera del jardín botánico.
Pgce ed
Pgce edPeter Coyne
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This presentation aimed to help PGCE students become aware of the resources available to them at Falmer Library, understand when and why to use different resources, and make their searching more productive. It outlined different types of information sources like books, the internet, and journals, and provided examples of how each could be used, such as using books for overviews, government websites for official policies and statistics, and journals for up-to-date information on specific issues. Contact information was also provided, including the library's Twitter accounts and online contact form.Induction talk year 1
Induction talk year 1Tony McNeill
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This document summarizes an induction meeting for undergraduate students in the School of European Languages, Cultures & Society (SELCS) at UCL. It outlines various sources of online and in-person support for students and the roles of the Undergraduate and Examinations Tutor. This includes providing student support and guidance, handling issues like absence or academic misconduct, and processing applications like degree transfers or interruptions of study. Progression rules are also summarized, requiring students to attend 70% of classes, pass core modules, and complete a minimum number of credit units to progress each year of their degree program. The document concludes by mentioning the Staff-Student Consultative Committee, a forum for discussion between SELCS staff and student representativesInLOC: the potential of competence structures
InLOC: the potential of competence structuresSimon Grant
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- The document proposes a framework called InLOC to specify structures for representing skills, competencies, and learning outcomes in a simple yet powerful way.
- InLOC aims to integrate existing frameworks by defining common terminology and structures that can be reused and linked across different domains like education, employment, and skills standards.
- By making it easier to reuse and link data, InLOC could help facilitate the development of tools and services that integrate skills frameworks, learning resources, job descriptions, and more.シックス?アパート?フレームワーク
シックス?アパート?フレームワークTakatsugu Shigeta
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This document discusses Movable Type and TypePad, blogging platforms developed by Six Apart. It provides an overview of their product histories and development, including key releases and acquisitions. It also describes their technical architecture, with Movable Type based on a Model-View-Controller pattern using MT::Object, MT::Template, and MT::App respectively, while TypePad uses similar patterns with TypePad-specific classes. Both have since migrated to use Catalyst as their framework.How to Effectively Engage with Your Target Audience Online
How to Effectively Engage with Your Target Audience OnlineAdvocacy Social
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The document discusses how to effectively engage with target audiences online through social media. It provides statistics on social media usage and explains that people want to connect with others and help each other. It then gives specifics on using social media platforms like Facebook, blogs, YouTube and Flickr for fundraising, publicity, events and advocacy. It emphasizes creating and sharing content, search engine optimization, beginning by listening to audiences, and identifying influencers. It also presents case studies of successful social media campaigns.
More than just passing notes in class: Twitter backchannels as new literacy p...
More than just passing notes in class: Twitter backchannels as new literacy p...Tony McNeill
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Presentation for the Twitter and Microblogging: Political, Professional and Personal Practices conference. Lancaster University, United Kingdom, 10-12 April 2013
E-portfolio interoperability and the advance of Leap2A
E-portfolio interoperability and the advance of Leap2ASimon Grant
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Leap2A is an e-portfolio interoperability specification that has been improved since 2009. It is now managed independently with its own domain, leapspecs.org. New collaborators are using Leap2A, including organizations focusing on medical education. The specification was clarified and simplified with minor changes between 2009 and 2010. Validation and rendering services are now available to help with implementation. Open issues include representing affiliations, qualifications, and skills/competencies within portfolios.
Nettet f?r f?tter
Nettet f?r f?tterOyvind Solstad
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Presentasjon for Norsk Markedsanalyse Forening p? Aker Brygge, 22. april 2010.
Presentasjonen er p? norsk.
The presentation is in Norwegian.
Mer informasjon: http://oyvindsolstad.com/2010/04/21/nmf/
Relating To The Public Pr In Age Of Social Media
Relating To The Public Pr In Age Of Social MediaKen Kaplan
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The document discusses how social media has changed the role of public relations. It summarizes interviews with communications professionals on how their organizations are adapting. Key points include:
- Social media is reshaping corporate communications and the PR industry by introducing new information sources and less control over brands.
- PR practitioners must embrace social media, build trust through transparency, and develop new skills like digital measurement and visual storytelling.
- Lines are blurring between marketing disciplines as they take on each other's roles, and PR must clearly define its value and expertise to clients.
- Future agency models may tie compensation more closely to measurable outcomes through hybrid project/hourly and outcomes-based approaches.Tiny
Tinyfreshjon
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This document outlines a micro economic development framework called TINYCOLUMBUS. It aims to connect communities by providing a shared vision and mission. The framework seeks to help people connect different elements and ideas to work towards common goals.
Portfolio interoperability progress in the UK
Portfolio interoperability progress in the UKSimon Grant
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Portfolio interoperability has progressed in the UK over time. Projects like UKLeaP, IMS ePortfolio, and PIOP helped develop interoperability standards, with LEAP2A emerging as the current Atom-based specification. LEAP 2.0 extends LEAP2A using Semantic Web concepts to allow simpler structures that reuse established practices and link to other developments.what will we need to learn, and have evidence for?
what will we need to learn, and have evidence for?Simon Grant
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This document discusses the skills and competencies needed for effective collaboration in the future. It argues that collaboration, sharing, sustainability and consensus-based work will become more important. However, assessing these "soft" skills poses challenges. The document proposes that collaborative exercises and practices, including "re-co-venturing," can help develop these skills while also providing evidence of learning. Peer assessment and tracking actions on collaborative projects may also demonstrate competencies, though knowledge of self and subtle social skills remains difficult to evaluate.
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[NDHU Historia] 102-1 全球化世界現代史論文導讀：全球殖民擴張下的運動文化![[NDHU Historia] 102-1 全球化世界現代史論文導讀：全球殖民擴張下的運動文化](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/presentation-131110093300-phpapp02-thumbnail.jpg?width=560&fit=bounds)
[NDHU Historia] 102-1 全球化世界現代史論文導讀：全球殖民擴張下的運動文化Yi-Chi Tang
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<選自>
Pierre Simgaravelou著, 羅潯德譯,《運動帝國：文化全球化的史記》, 河中文化實業, 民101, 台北市
<段落>
引言 ,〈試探運動跨國化歷史：帝國時期的運動推廣與流行〉
第八章, 〈籃球與美國文化霸權〉
BA Presentation: Foundations of Dicision Making
BA Presentation: Foundations of Dicision MakingYi-Chi Tang
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American Airlines: Donald McCarty's Resignment.Recently uploaded (19)
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社会工程学攻击形式多样，包括钓鱼邮件、伪装技术支持、尾随进入限制区域(物理社会工程学)等。攻击者通常会收集目标的详细信息(称为"补给资料")来增加攻击的可信度，这些信息可能来自社交媒体、公司网站或其他公开渠道。例如，攻击者可能伪装成IT部门员工，打电话给目标员工声称需要进行系统维护，诱骗其提供登录凭证。
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1. 身份认证：留信认证可以证明你的留学经历是真实的，且你获得的学历或学位是正规且经过认证的。这对于一些用人单位来说，尤其是对留学经历有高度要求的公司（如跨国公司或国内高端公司），这是非常重要的一个凭证。
专业评定：留信认证不仅认证你的学位证书，还会对你的所学专业进行评定。这有助于展示你的学术背景，特别是对于国内公司而言，能够清楚了解你所学专业的水平和价值。
国家人才库入库：认证后，你的信息将被纳入国家人才库，并且可以在国家人才网等平台上展示，供包括500强公司等大型公司挑选和聘用人才。这对于回国找工作特别是进入大公司，具有非常积极的作用。
2. 留信认证对就业的好处
提高竞争力：通过留信认证，尤其是对你所学专业的认证，可以大大提高你在国内求职时的竞争力。许多公司对留学生背景和所学专业有很高的要求，认证后的信息能够帮助公司快速识别符合条件的候选人。
增强信任度：公司往往会对没有认证的学历背景产生疑虑，而留信认证为你的学历背景提供了第三方权威机构的背书，增强了雇主的信任。
对接高端岗位：通过认证后，留学生的个人信息被纳入国家人才库，这也意味着你可以被更多的高端岗位、国有大公司和跨国公司注意到，特别是那些招聘具有国际化背景的人才的公司。
3. 留信认证的适用人群
所有持有海外学历和学位的中国籍留学生，尤其是那些希望在中国国内找工作或继续深造的留学生。
海外求职或创业时，很多高端公司或投资机构也会要求提供留学经历的认证材料，因此留信认证也为这些留学生提供了一个可信赖的证明。
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专业评定：留信认证不仅认证你的学位证书，还会对你的所学专业进行评定。这有助于展示你的学术背景，特别是对于国内公司而言，能够清楚了解你所学专业的水平和价值。
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2. 留信认证对就业的好处
提高竞争力：通过留信认证，尤其是对你所学专业的认证，可以大大提高你在国内求职时的竞争力。许多公司对留学生背景和所学专业有很高的要求，认证后的信息能够帮助公司快速识别符合条件的候选人。
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对接高端岗位：通过认证后，留学生的个人信息被纳入国家人才库，这也意味着你可以被更多的高端岗位、国有大公司和跨国公司注意到，特别是那些招聘具有国际化背景的人才的公司。
3. 留信认证的适用人群
所有持有海外学历和学位的中国籍留学生，尤其是那些希望在中国国内找工作或继续深造的留学生。
海外求职或创业时，很多高端公司或投资机构也会要求提供留学经历的认证材料，因此留信认证也为这些留学生提供了一个可信赖的证明。
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文社的盛衰 書評口頭報告 Presentation
- 1. 王成勉, 《文社的盛衰》 NDHU 2014 Spring, Dep. Of Historia. 【基督教與東亞社會】 Oral Demostration.
- 2. Agenda. ? 什麼是本色化（Indigenization），他跟在地化 （Localization）或者處境化（contextualization）的差距 在哪？ ? 「文社」是什麼？ ? 《文社的盛衰》之問題意識、論旨、章節架構、觀點分 析 ? 應該用什麼姿態去面對民國時期的傳教史，甚至是中西 關係史？
- 4. 本色化（Indigenization） ? 普世性（Universal）與大使命（Great Commission） ? 內在驅動力量（Motivation）與實務經驗（Practical Experience）的矛盾 ? 所以為何不能用Localization來界定本色傳教？
- 6. 「文社」 ? 英美佈道會創辦 ? 接受國外母會資助，但由華人會員主導 ? 刊物販售僅僅能支撐1/6的歲出 ? 依賴外籍顧問考核以避免斷炊
- 8. 王成勉的論旨、核心觀點 ? 一開始就以三自為最終目標運營（但始終沒有達成目 標） ? 在中國教徒心中無所不在的道德危機感 ? 如何在本色化的嘗試中維持基督宗教的教義與普世性？ ? 外再的國家主義：最後一根稻草
- 10. 推介與商榷？ ? 中國基督宗教傳教黃金期二十年是否為獨立事件？ ? 除了國家主義，科學主義是否被遺忘？ ? 傳教士的本色化調整是否只出現在清末明初？ ? 社會達爾文主義與文明的現代性（Norbert Elias）是否影 響了傳教士東渡的心態？ ? 放在更廣大的地域與全球觀點：除了文社之外，如何界 定《真理週刊》？
- 11. Thank you for your listening. 歡迎大家批評指教。