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爱大学生用、メタアナリシスについて
May 31, 2014
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Takashi Fujiwara
2014/6/17 爱大学生用 メタアナリシスについて
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<目次> ?このスライドの目的 ~Primary Careとは~ ?今回取り上げる文献 ?Primary Careの定義1 ?Primary Careの定義2 ?ACCCAとは ?Accessibility(近接性) ?Comprehensiveness(包括性) ?Coordination(協調性) ?Continuity(継続性) ?Accountability(責任性) ?補足)ACCCCについて ?まとめ~プライマリ?ケアを提供する~ <NEURAL GP Networkとは> 島根県初?総合診療医育成プロジェクト 地域医療現場と大学を結ぶTeal型組織構造 診療医療の育成は現場においてのみ可能である。 しかし、現場だけでは日本全体の総合診療を成長させるには不十分。 だから、わたしたちは今、 島根県からITを駆使して総合医療のニューラルネットワーク構築を目指します。 NEURAL GP Network WEBサイト: https://shimanegp.com/
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明日から読めるメタ?アナリシス
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本研修会では、「無作為化比較試験のメタ?アナリシスを読む能力」を養うことを目標とします。具体的には、参加者が以下の能力を獲得することを目標としています。 1. 無作為化比較試験のメタ?アナリシスを検索?入手できる。 2. 無作為化比較試験の要点を理解できる。 3. メタ?アナリシスの批判的吟味の要点を理解できる。 関連Webサイト: REQUIRE研究会 http://blue.zero.jp/yokumura/Rhtml/related_presentation.html#20141101
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REQUIRE研究会 (http://blue.zero.jp/yokumura/workshop.html) 認知行動療法などの介入の「効果」を測定するために,患者報告式アウトカム尺度 (Patient-Reported Outcome measures: PROMs) を活用することは広く行われている。例えば,うつ病の重症度を測定するためには,自己記入式尺度であればベック抑うつ質問票,他者評定式尺度であればハミルトンうつ病評価尺度を用いることが多い。PROMsは,精神医学?臨床心理学の領域では,古くから臨床と研究の両場面で活用されている。しかし,「臨床に役立つPROMsの科学的評価」に関しては,リウマチ研究やがん研究の領域ほどの進展がみられてないのが現状である。例えば,ある患者のベック抑うつ質問票の得点が,介入前後で20点から18点に下がったとする。この2点の変化を「意味のある変化である」あるいは「偶然により生じうる変化である」と,判断する根拠を持っているだろうか。 本講演では,(1) PROMsの選び方,(2) PROMsの臨床的意味のある変化の定め方,(3) PROMsを活用した臨床データベース構築について,「臨床に役立つPROMsの科学的評価」という観点から教育講演を行う。具体的には,リサーチ?クエスチョンの定め方,コアアウトカム,COSMINチェックリスト,分布に基づく方法による臨床的有意性の定め方,アンカーに基づく方法による臨床的有意性の定め方,臨床データベースの活用事例に関する話題を取り上げる。 日常臨床において適切に計画したPROMsの科学的評価は,患者本人の利益に繋がるだけではなく,将来の患者の利益にも繋がりうると考えている。研究場面でのPROMsは,当該研究だけでしか利用されないなど,不毛な文化が蔓延している。臨床場面でのPROMsの活用が,研究に繋がるための方針を提案したい。
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臨床疫学研究における報告の質向上のための統計学の研究会2014年10月25日 診断研究のメタアナリシス、報告事例full version
20140408 EBMに基づく判断 for 愛媛大学
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Takashi Fujiwara
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2014/4/8に行ったEBMについて。 総論編です。
贰叠惭文献検索
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Takashi Fujiwara
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H25 愛媛大学 学生向け、医療情報検索スライド
140115 GRADEについて
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Takashi Fujiwara
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プログラム(医疗机器含む)による拡张された诊疗
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Takashi Fujiwara
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补聴器に関する法规等
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Takashi Fujiwara
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医療データベース研究におけるバイアスと交絡への対処法
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Takashi Fujiwara
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统制语、シソーラス、惭别厂贬?に基づく医学论文の検索
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Takashi Fujiwara
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161017 コホート研究批判的吟味
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Takashi Fujiwara
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诊断研究における骋搁础顿贰アプローチ
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Takashi Fujiwara
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厂罢搁翱叠贰/厂罢础搁顿の解説
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Takashi Fujiwara
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160604 メテ?ィカルカフェ
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Takashi Fujiwara
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费用対効果分析とは?
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Takashi Fujiwara
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适応外使用について
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Takashi Fujiwara
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バイアスについて
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Takashi Fujiwara
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医疗情报の発见的&系统的文献検索
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Takashi Fujiwara
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诊断研究メタアナリシス报告事例
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Takashi Fujiwara
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20140408 EBMに基づく判断 for 愛媛大学
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Takashi Fujiwara
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贰叠惭文献検索
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140115 GRADEについて
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爱大学生用、メタアナリシスについて
1.
1 Systematic reviewと Meta-analysisの読み方 2014/4/8 for
Ehime University 藤原 崇志 愛媛大学耳鼻咽喉科
2.
2 ? 膨大な過去の論文をすべて読むのは大変。 文献を探す労力をはぶく。 ? 個々のランダム化比較試験によって結果が異 なることがある。 ?
たくさんの研究を次々に加えて(統合して)、 全体像を把握する。 どうしてReview/Metaを読むのか?
3.
Meta-analysisとは? Review / レビュー 複数の研究から結論を導くもの Systematic Review
Meta-analysis Narrative Review
4.
Point① 全ての研究をもれなく集める。 ちゃんと集めたか確認する。
5.
5 全ての研究を集める。 どうやって網羅的に研究を集めるか? 検索で引っかからない = 検索ミス?
6.
網羅的な研究の検索とは? ? 検索に用いた文献データベースは?検索語は? MEDLINE, EMBASE,
CENTRAL * CENTRAL = Cochrane central register of controlled trial ? 出版されていない研究も探したか? Gray database, Registry of trial, 学会Abstract ? どのような種類の研究を調べたのか? RCT, quasi-RCT, etc… ? 個々の論文の参考文献を追ったか? ? 英語以外も調べたか? ? 著者へ連絡したか?
7.
7 網羅的に集めたかcheck Funnel Plotの読み方 出版バイアスの有無をチェックする図 ポイントは2つ ①大きい研究ほど真実に近づく ②研究結果のばらつきは対象性
8.
サイコロ振った時、 目の平均値ってなんぼだろ? 3回振ったら1.7でした。 学生1 私は3回で4.7でしたよ。 学生2 オレは3回で3! 学生3 とある昼休み 僕は3.3やなー。 学生4 私も4.7でした。 学生5
9.
http://www.hap.ne.jp/saikoro/ 実際にアプリでやってみた。
10.
研究によるばらつき 1 2 3
64 5 サイコロの目の平均値 3回 サ イ コ ロ 振 っ た 回 数
11.
授業中、暇やから 100回振ったら3.42やったよ。 12回振ったら3.92やったな。 学生1 私は12回で3.33! 学生2 みんな12回なんや、オレ3.42。 学生3 とある4限の終わり 私は3.16かなー。 学生4 !? 学生5
12.
研究によるばらつき 1 2 3
64 5 サイコロの目の平均値 3回 サ イ コ ロ 振 っ た 回 数 12回 100回
13.
研究によるばらつき 1 2 3
64 5 サイコロの目の平均値 3回 サ イ コ ロ 振 っ た 回 数 12回 100回
14.
Trial size Funnel Plotによる出版バイアス評価 非対称なFunnel
Plotは 出版バイアスを示唆 Funnel Plotは視覚評価 ?少し厳しい *Eggerの回帰検定 (出版バイアスの統計学検定) Relative risk(efficiency) 0.1 0.5 1 2.0 5.0 0 100 200 300 Favor controlFavor intervention
15.
Point② 集めたモノをチェックする。 フォレストプロットで統合する。
16.
16 集めた研究の統合 集めた研究を評価する(できれば複数人で) 研究は統合していいのか?(概念的異質性) フォレストプロット(Forest plot)での統合 統計学的異質性の評価
17.
なぜ集めた研究の質が大事か? 日経メディカルオンライン(2014/5/21)(元論文 BMJ 2014;348:g2688) http://medical.nikkeibp.co.jp/leaf/mem/pub/hotnews/bmj/201405/536514.html
18.
なぜ集めた研究の質が大事か? ? どうやって集めた研究の質を評価するか。 ? RCT(ランダム化比較試験)のメタアナリシスだと 基本はこれまでRCT読む時にチェックしてたとこ。 ?
ランダム化されてるか ? ブラインドは? ? 隠蔽化されてるか? ? 脱落の問題はない? etc…
19.
集めたら全部まとめてよいの? ? 例えば??? ? 果物の摂取量は寿命の延長に影響という論文 (そういう研究がどのくらいあるかは調べてません、すみません) “りんご”
の研究 と “みかん” の研究、 一緒にしちゃってよいですか!?
20.
集めた結果はどう示されるの? ? フォレストプロット(串刺し図)
21.
集めた結果はどう示されるの? ? フォレストプロット 個々の研究 棒と四角でRRと95%信頼区域を 表している。 数字で表すとこっち。 個々の研究サイズを表してる。 大きい論文ほど四角も大きい。 まとめた結果 統計学的異質性のお話
22.
フォレスとプロットの読み方 (介入群) (非介入群)オッズ比=1 1をまたいでいるの で有意差なし! 1をまたいでないの で有意差あり! 個々の研究の 結果 統合された結果 四角の大きさは症例数 横線の幅は95%信頼区間
Editor's Notes
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#18:
17
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