学校定位发展的发想
- 1. 学校定位发展的发想
- 3. 南澳的特色
- 4. ? 多元文化南澳鄉是宜蘭縣內的原住民鄉鎮，原本的原住民文化特色就已經本校課程發 展的特色，過去發展過包括舞蹈、合唱、編織及手工藝、語言教學、以及其文化認識，本校圖 書館亦成立有泰雅文物館，收藏許多泰雅文化資產。但大南澳地區除南澳鄉外，尚有蘇澳鎮的 部分地區，區域內亦居民有閩南人、客家人、以及目前越來越多的新住民，因此營造出一個多 元文化集合的特色地區。 ? 自然環境南澳地區內有山區(_)、頻臨太平洋、境內有南澳南溪與北溪構築成的南澳溪 流河域，大南澳即為此一環境下形成的小型平原環境，這些生態環境，豐富且迷人。小小的南 澳地區(包含蘇澳鎮部分)，其中卻包含了三個重要的生態區域：烏石鼻海岸自然保留區、觀音 海岸野生動物重要棲地、南澳闊葉林保留區。在在都是發展各樣教學或體驗活動的優良天然教 室。今年來耶吸引許多的觀光客前來溯溪、登山、海釣等。 ? 古道歷史東部地區開發不如西部久遠，但自清朝起沈葆楨奉命修建後山北路，路經大 南澳，爾後日人續建蘇花臨海路，是通往後山花蓮的重要通道，道路歷史，連通古今，繼往開 來，提供了良好的主題教材。此外，大南澳地區過去許多原民部落均由日人逼迫由舊部落下遷 至平地，許多連接山中老部落的警備古道仍是目前許多人是追尋的目標，日前林克孝先生即是 其中一人。由老部落發展出來的書籍、電影、故事如雨後春筍一般。 ? 有機自然農業近年來國人對於健康的食才，逐漸重視，使得宜蘭縣府近年來積極 推廣有機農業成為宜蘭縣的主要特色。而大南澳地區的土地，因為多年來無人耕種，純淨無汙 染，加上溪流灌溉充沛，早就吸引許多注重飲食健康人士的青睞，前來以自然無毒方式耕種。 目前南澳地區已有許多團體正積極發展有機或自然農法的耕種方式，甚至大企業永豐餘，也已 在此成立有機農場，幾經經營超過數十載，其生產成果，更是供應大都會的有機蔬食的重要來 源。
- 5. 主题探索学校
- 11. 基础能力的补强与开发
- 15. 國際化 …..