�ݺ�ߣ

Росица Декова
ПУ „Паисий Хилендарски“

 ... вид научно изследване,
което има за свой предмет...
ЕСТЕСТВЕНИЯ ЕЗИК
4/06/2014
Какво (не) знаем за
лингвистичните изследвания?2

 систематизирано достоверно знание,
което може да бъде убедително
обяснено чрез логиката
 знание, което е експериментално
проверимо въз основа на научния
метод
4/06/2014

 описание
 класифициране и систематизиране
 съпоставителен
 сравнително-исторически
 ареален
 количествен
 структуралистични
 ...
4/06/2014

 Проучване за намиране на теми и
идеи;
 Логически арументи в подкрепа на
представените идеи;
 Формален и точен стил на писане за
убедителност и яснота на
изложението.
4/06/2014

6
Откъде да започнем?

 заглавието?
 въведението?
 проучване – избор на тема и
преглед на литературата за:
◦ явлението, което разглеждаме
◦ езика /езиците, в които се среща
4/06/2014

 Печатни издания – научна литература
(дисертации, моногорафии), учебници
и енциклопедии, научни списания и др.
 Интернет
◦ конкретно явление (терминология)
◦ различни търсачки
◦ списък на посетените сайтове
◦ проверка на цитираните сайтове
4/06/2014

 автор
 място (напр. дали е университетски сайт)
 читателска аудитория
 актуалност
 обективност
 владеене на езика (граматика и правопис)
 цитирана литература
4/06/2014

 Трябва да се постави ясно и точно
заглавие, което да отговаря на
проблематиката, разглеждана в
изследването.
 Заглавието не трябва да бъде
прекалено общо или твърде
многословно.
4/06/2014

 Българският език
 Парадигма на съществителните в
българския език
 Образуване на различните
форми на съществителните в
българския език
4/06/2014

 Представете накратко разглежданото
явление като включите подходяща
статистика, която да илюстрира
специфичността или мащаба му.
 Подкрепете твърдението си с цитат от
надежден източник (експерт в областта).
 Може да дадете за пример общоизвестна
заблуда, свързана с явлението, която
вашето изследване ще опровергае.
4/06/2014

 Дефинирайте термините, които
използвате и които са ключови за
изследването ви.
 Включете допълнителна информация,
която е необходима, за да се опише
явлението и езикът/езиците, в които се
среща.
4/06/2014

 Структурирано (в точки и подточки).
 Да включва както теория, така и примери:
◦ от други научни изследвания;
◦ от носители на езика;
◦ (проверени) авторски примери.
 Да включва доказателства, базирани на
конкретни източници
4/06/2014
цитати

Основателите на това лингвистично течение
тръгват от наблюдението, че “един
морфологически процес, респ. една
морфологическа структура е натурална, ако тя е:
а) широко разпространена и/или б) бива усвоена
относително рано и/или в) е относително
устойчива на езикова промяна или възниква в
резултат от нея” (Майерталер, 1980).
4/06/2014

Основателите на това лингвистично течение
тръгват от наблюдението, че “един
морфологически процес, респ. една
морфологическа структура е натурална, ако тя е:
а) широко разпространена и/или б) бива усвоена
относително рано и/или в) е относително
устойчива на езикова промяна или възниква в
резултат от нея” (Майерталер, 1980:3).
4/06/2014

Предаване на идеите на цитирания автор
със собствени думи:
Според Дреслер (1987:118) концепцията на
морфологическите типове езици дава ясна
представа за това кои универсални тенденции
могат да съществуват успоредно в една и съща
езикова система.
4/06/2014

Предаване на съкратена версия на даден
пасаж от цитирания текст:
Вурцел правилно отчита факта, че концепцията на
Майерталер притежава слабости и дори някъде
води до противоречия (Вурцел 1984:76-77).
4/06/2014

 Не е изключено, но трябва да става
премерено и формално, подкрепено с
факти.
Аз си мисля, че това явление е страшно
интересно.
Според мен това явление е предизвикало научен
интерес, защото се среща изключително рядко.
4/06/2014

 Кратко резюме на разгледаното езиково
явление с оглед на това как представените
в изложението факти го описват.
 Можете да разширите темата - да
открехнете вратата за нови изследвания
◦ връзки на явлението с други явления
◦ наличието му в други езици, освен разглежданите от
вас
4/06/2014

 Използвайте кратки и ясни изречения.
 Избягвайте многословието и повторението.
Съществува тенденция сред много автори, които
са проявили характерни черти на липса на
самочувствие, че техните изречения ще бъдат
изпълнени с относителни подчинени изречения и
други думи, които са функционално безполезни.
Много неуверени автори претрупват
текстовете си с относителни изречения и
други безполезни думи.
4/06/2014

 Не използвайте отвлечени фрази или
обобщаващи изрази, без да ги
подкрепите с конкретни факти или
цитати.
Много автори твърдят, че....
Редица автори (сред които Греъм, 2010,
Александрова, 2012 и др.) са на мнение, че
...
4/06/2014

What scientists say… What they mean…
It has long been known
that. . . .
I haven't bothered to look up
the original reference.
Presumably at longer
times . . .
I didn't take time to find out.
It is believed that . . . I think…
Three of the samples were
chosen for detailed study . . .
The results on the others
didn't make sense and were
ignored
4/06/2014

 Започнете с по-обемен текст, проверете
и, ако трябва, съкратете.
 Прочете си още веднъж всеки параграф:
◦ ясно и е изложена идеята в него
◦ има ли връзка с предхождащия и следващия го
текст
 Задължително проверете правописът и
пунктуацията!
4/06/2014

4/06/2014

Какво (не) знаем за лингвистичните изследвания?

ПЛАГИАТСТВО
4/06/2014

Греъм 1957: Graham, Jr, C.D. 1957. A glossary for research
reports. In: Metal Progress, 71,75
Гаравалова. И. 2003. Парадигмата на съществителните
имена в светлината на понятието ‘натуралност’. – В: сб.
Езикът и литературата в епохата на глобализацията.,
УИ “Св. Кл. Охридски”, София, с. 228-238.
http://bg.wikipedia.org/
http://bg.wikipedia.org/wiki/лингвистични методи
http://www.writing.utoronto.ca/advice (последно посетен на
03.06.2014г.)
4/06/2014

�ݺ�ߣ

Какво (не) знаем за лингвистичните изследвания?

More Related Content

Какво (не) знаем за лингвистичните изследвания?

Editor's Notes