ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo

"ΝΕΡΟ" Περιβαλλοντικό πρόγραμμα Χρυσούλα Δωρή

•
•
Χρυσουλα Δωρη
Χρυσουλα Δωρη
1 of 13
"ΝΕΡΟ" Περιβαλλοντικό πρόγραμμα Χρυσούλα Δωρή
ΕΠΙΛΟΓΗ ΘΕΜΑΤΟΣ Οι ενότητες της Γλώσσας « ρώτα το νερό τι τρέχει» και « εμένα με νοιάζει» στάθηκαν η αφορμή για να ξεκινήσουμε αυτό το περιβαλλοντικό πρόγραμμα
Οι στόχοι μας  Να συνειδητοποιήσουμε την αξία του νερού  Να ανακαλύψουμε τη χρήση του παλαιότερα και σήμερα  Να γνωρίσουμε τις τρεις καταστάσεις του στη φύση και την κατανομή του  Να γνωρίσουμε μύθους, ήθη και έθιμα που σχετίζονται με αυτό μέσα από την ιστορία , την παράδοση και τη θρησκεία  Να ανακαλύψουμε τα προβλήματα που έχουν δημιουργηθεί από τη λειψυδρία και την αλόγιστη χρήση του  Να εμπλουτίσουμε τις γνώσεις μας για το περιβάλλον γενικότερα  Να αποκτήσουμε ομαδική συνείδηση και πνεύμα συνεργασίας  Να μάθουμε να παρατηρούμε, να ερευνούμε και να βγάζουμε συμπεράσματα
` ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Ξεκινήσαμε συμπληρώνοντας το Ερωτηματολόγιο αρχικής φάσης Ακολούθησε χωρισμός σε ομάδες εργασίας Μελέτη Περιβάλλοντος Γνωρίσαμε τον κύκλο του νερού Ποτάμια και λίμνες της Ελλάδας-Ποτάμια του τόπου μας (τον Ερασίνο-και τον Ίναχο) Μιλήσαμε για τη μόλυνση θαλασσών-ποταμών -λιμνών ,και τα προβλήματα των οικοσυστημάτων
 Κατανοήσαμε τι σημαίνει λειψυδρία και σωστή διαχείριση του νερού Μελετήσαμε λογαριασμούς ύδρευσης Είδαμε τη λειτουργία και τη χρησιμότητα του βιολογικού καθαρισμού τη δύναμη του νερού και πως αξιοποιείται
Γλώσσα Ασχοληθήκαμε με επαγγέλματα σχετικά με το νερό Γράψαμε εκφράσεις και παροιμίες οικογένειες λέξεων-συνώνυμες λέξεις προσκλήσεις και επιστολές Δημιουργήσαμε νεροϊστορίες με λέξεις που έχουν σχέση με το νερό Αναζητήσαμε το νερό στην παράδοση, στη θρησκεία και στους μύθους Συμπληρώσαμε διάφορα φύλλα δραστηριοτήτων γραπτού λόγου και γραμματικής
Λογοτεχνία Καλλιεργήσαμε τη φιλαναγνωσία διαβάζοντας τα παρακάτω λογοτεχνικά και οικολογικά βιβλία: Το αθάνατο νερό Το ποτάμι τρέχει να συναντήσει τη θάλασσα Ο δήμαρχος τα έκανε μούσκεμα Εμένα με νοιάζει Φιλενάδα φουντουκιά μου Σώσε το νερό Αποφεύγω να σπαταλώ νερό Προστατεύω το περιβάλλον
Αισθητική Αγωγή Κατασκευάσαμε τον κύκλου του νερού Δημιουργήσαμε αφίσα για την παγκόσμια ημέρα νερού και γράψαμε συνθήματα Θεατρική Αγωγή Αναβιώσαμε το παραδοσιακό έθιμο της Περπερούνας Και δραματοποιήσαμε τον κύκλο του νερού Μουσική Αγωγή Τραγουδήσαμε τραγούδια που έχουν σχέση με το νερό Και δημιουργήσαμε το δικό μας τραγούδι
Γενικές Διαθεματικές Δραστηριότητες Χρησιμοποιήσαμε εκπαιδευτικά πακέτα των Κ.Π.Ε Νέας Κίου και Έδεσσας Προβάλαμε την παγκόσμια ημέρα νερού στους συμμαθητές μας Καθαρίσαμε τις ακτές μας σε συνεργασία με το Κ.Π.Ε Νέας Κίου Κατασκευάσαμε ερωτηματολόγιο με χρήση των νέων τεχνολογιών , βγάλαμε τα αποτελέσματα των ερωτηματολογίων μας και κάναμε χρήση του διαδικτύου για συλλογή πληροφοριών Γνωρίσαμε αθλήματα που έχουν σχέση με το νερό
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Φτάνοντας στο τέλος του προγράμματος μας, αξιολογήσαμε τους στόχους μας και είδαμε ποιοι από αυτούς είχαν επιτευχθεί , συμπληρώνοντας το ερωτηματολόγιο της τελικής φάσης
ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ  Το νερό είναι πολύτιμο αγαθό  Είναι βασικός και αναντικατάστα- τος παράγοντας  Οφείλουμε να καταλάβουμε πόσο σημαντική για το μέλλον του κόσμου είναι η προστασία και η σωστή χρήση των αποθεμάτων του  Ελπίζουμε να αφυπνίσουμε κι εσάς παρακολουθώντας την παρακάτω παρουσίαση
Ευχαριστούμε πολύ τους παρακάτω εκπαιδευτικούς, σ’ αυτό το μαγικό ταξίδι στον κόσμο του νερού Δωρή Χρυσούλα Ελενοπούλου Ελένη Πανουτσοπούλου Γεωργία Ρουσοπούλου Κατερίνα Τσιρώνη Μαρία Το Διευθυντή και όλους τους εκπ/κους του Σχολείου
Οι μαθητές της Δ΄ τάξης Φωτιάδη Ιωάννα Αθανασόπουλος Στέφανος Χρήστου Κων/να Βογιατζής Παναγιώτης Μιτσέ Στελλενα Γκουμάκη Αφροδίτη Φαρμάκη Εύη Ελμαλιώτη Κων/να Σοσίν Σάντρα Καλούδη Βασιλική Ψαρρού Ανθή Καμπούρη Αρχοντία Χατζηβιδόγλου Σοφία Καρυώτης Γιώργος Μάρκου Ηλίας Κοτσοβός Κων/νος Κουτσουδάκης Χρήστος Κουκάκη Κατερίνα Σάββας Σούγιολτζης Κιουσαφές Παναγιώτης Μπαμπαλιάρος Παναγιώτης Μπογκντάνη Γκισέλα Χαϊμάνης Θανάσης Τσιτσίκος Ηρακλής

More Related Content

"ΝΕΡΟ" Περιβαλλοντικό πρόγραμμα Χρυσούλα Δωρή

  • 2. ΕΠΙΛΟΓΗ ΘΕΜΑΤΟΣ Οι ενότητες της Γλώσσας « ρώτα το νερό τι τρέχει» και « εμένα με νοιάζει» στάθηκαν η αφορμή για να ξεκινήσουμε αυτό το περιβαλλοντικό πρόγραμμα
  • 3. Οι στόχοι μας  Να συνειδητοποιήσουμε την αξία του νερού  Να ανακαλύψουμε τη χρήση του παλαιότερα και σήμερα  Να γνωρίσουμε τις τρεις καταστάσεις του στη φύση και την κατανομή του  Να γνωρίσουμε μύθους, ήθη και έθιμα που σχετίζονται με αυτό μέσα από την ιστορία , την παράδοση και τη θρησκεία  Να ανακαλύψουμε τα προβλήματα που έχουν δημιουργηθεί από τη λειψυδρία και την αλόγιστη χρήση του  Να εμπλουτίσουμε τις γνώσεις μας για το περιβάλλον γενικότερα  Να αποκτήσουμε ομαδική συνείδηση και πνεύμα συνεργασίας  Να μάθουμε να παρατηρούμε, να ερευνούμε και να βγάζουμε συμπεράσματα
  • 4. ` ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Ξεκινήσαμε συμπληρώνοντας το Ερωτηματολόγιο αρχικής φάσης Ακολούθησε χωρισμός σε ομάδες εργασίας Μελέτη Περιβάλλοντος Γνωρίσαμε τον κύκλο του νερού Ποτάμια και λίμνες της Ελλάδας-Ποτάμια του τόπου μας (τον Ερασίνο-και τον Ίναχο) Μιλήσαμε για τη μόλυνση θαλασσών-ποταμών -λιμνών ,και τα προβλήματα των οικοσυστημάτων
  • 5.  Κατανοήσαμε τι σημαίνει λειψυδρία και σωστή διαχείριση του νερού Μελετήσαμε λογαριασμούς ύδρευσης Είδαμε τη λειτουργία και τη χρησιμότητα του βιολογικού καθαρισμού τη δύναμη του νερού και πως αξιοποιείται
  • 6. Γλώσσα Ασχοληθήκαμε με επαγγέλματα σχετικά με το νερό Γράψαμε εκφράσεις και παροιμίες οικογένειες λέξεων-συνώνυμες λέξεις προσκλήσεις και επιστολές Δημιουργήσαμε νεροϊστορίες με λέξεις που έχουν σχέση με το νερό Αναζητήσαμε το νερό στην παράδοση, στη θρησκεία και στους μύθους Συμπληρώσαμε διάφορα φύλλα δραστηριοτήτων γραπτού λόγου και γραμματικής
  • 7. Λογοτεχνία Καλλιεργήσαμε τη φιλαναγνωσία διαβάζοντας τα παρακάτω λογοτεχνικά και οικολογικά βιβλία: Το αθάνατο νερό Το ποτάμι τρέχει να συναντήσει τη θάλασσα Ο δήμαρχος τα έκανε μούσκεμα Εμένα με νοιάζει Φιλενάδα φουντουκιά μου Σώσε το νερό Αποφεύγω να σπαταλώ νερό Προστατεύω το περιβάλλον
  • 8. Αισθητική Αγωγή Κατασκευάσαμε τον κύκλου του νερού Δημιουργήσαμε αφίσα για την παγκόσμια ημέρα νερού και γράψαμε συνθήματα Θεατρική Αγωγή Αναβιώσαμε το παραδοσιακό έθιμο της Περπερούνας Και δραματοποιήσαμε τον κύκλο του νερού Μουσική Αγωγή Τραγουδήσαμε τραγούδια που έχουν σχέση με το νερό Και δημιουργήσαμε το δικό μας τραγούδι
  • 9. Γενικές Διαθεματικές Δραστηριότητες Χρησιμοποιήσαμε εκπαιδευτικά πακέτα των Κ.Π.Ε Νέας Κίου και Έδεσσας Προβάλαμε την παγκόσμια ημέρα νερού στους συμμαθητές μας Καθαρίσαμε τις ακτές μας σε συνεργασία με το Κ.Π.Ε Νέας Κίου Κατασκευάσαμε ερωτηματολόγιο με χρήση των νέων τεχνολογιών , βγάλαμε τα αποτελέσματα των ερωτηματολογίων μας και κάναμε χρήση του διαδικτύου για συλλογή πληροφοριών Γνωρίσαμε αθλήματα που έχουν σχέση με το νερό
  • 10. ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Φτάνοντας στο τέλος του προγράμματος μας, αξιολογήσαμε τους στόχους μας και είδαμε ποιοι από αυτούς είχαν επιτευχθεί , συμπληρώνοντας το ερωτηματολόγιο της τελικής φάσης
  • 11. ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ  Το νερό είναι πολύτιμο αγαθό  Είναι βασικός και αναντικατάστα- τος παράγοντας  Οφείλουμε να καταλάβουμε πόσο σημαντική για το μέλλον του κόσμου είναι η προστασία και η σωστή χρήση των αποθεμάτων του  Ελπίζουμε να αφυπνίσουμε κι εσάς παρακολουθώντας την παρακάτω παρουσίαση
  • 12. Ευχαριστούμε πολύ τους παρακάτω εκπαιδευτικούς, σ’ αυτό το μαγικό ταξίδι στον κόσμο του νερού Δωρή Χρυσούλα Ελενοπούλου Ελένη Πανουτσοπούλου Γεωργία Ρουσοπούλου Κατερίνα Τσιρώνη Μαρία Το Διευθυντή και όλους τους εκπ/κους του Σχολείου
  • 13. Οι μαθητές της Δ΄ τάξης Φωτιάδη Ιωάννα Αθανασόπουλος Στέφανος Χρήστου Κων/να Βογιατζής Παναγιώτης Μιτσέ Στελλενα Γκουμάκη Αφροδίτη Φαρμάκη Εύη Ελμαλιώτη Κων/να Σοσίν Σάντρα Καλούδη Βασιλική Ψαρρού Ανθή Καμπούρη Αρχοντία Χατζηβιδόγλου Σοφία Καρυώτης Γιώργος Μάρκου Ηλίας Κοτσοβός Κων/νος Κουτσουδάκης Χρήστος Κουκάκη Κατερίνα Σάββας Σούγιολτζης Κιουσαφές Παναγιώτης Μπαμπαλιάρος Παναγιώτης Μπογκντάνη Γκισέλα Χαϊμάνης Θανάσης Τσιτσίκος Ηρακλής