Трећаци се приптемају за Нушићев вашар 2014.Katarina AleksicПрезентација која сведочи о напорима трећака, њихових родитеља и наставника да понуда Нушићевог вашара буде што богатија и у духу овогодишње теме "Нушић и српсканародна традиција".
Читалићи 2016.Маја Радоман ЦветићанинПредстављање програма ,,Читалићи 2016.'' који се реализује у школској 2015/2016. као међушколски пројекат, такмичење у вештинама Читање и разумевање прочитаног и Писано изражавање и Смотра читалаштва.
Трећаци се приптемају за Нушићев вашар 2014.Katarina AleksicПрезентација која сведочи о напорима трећака, њихових родитеља и наставника да понуда Нушићевог вашара буде што богатија и у духу овогодишње теме "Нушић и српсканародна традиција".
Читалићи 2016.Маја Радоман ЦветићанинПредстављање програма ,,Читалићи 2016.'' који се реализује у школској 2015/2016. као међушколски пројекат, такмичење у вештинама Читање и разумевање прочитаног и Писано изражавање и Смотра читалаштва.
Трагови прошлости, Весна Ристић, ОШ"Бранислав Нушић"OS"Branislav Nusic"Конкурс „ Примери добре учитељске праксе ” који је организовало Друштво учитеља Београда, трајао је од априла до почетка маја 2013. године. На овом конкурсу учествовала је учитељица наше школе, Весна Ристић са часом из обавезног предмета – природа и друштво, четврти разред, наставна јединица Трагови прошлости.
Резултати Конкурса Примери добре учитељске праксе су објављени на сајту Друштва учитеља Београда 13. 05. 2013. године, где је рад учитељице Весне Ристић похваљен. Презентација овог часа и других награђених часова, примера добре праксе, као и додела награда била је у општини Стари град на Трибини Друштва учитеља Београда 12.06.2013. године.
Овај час је одабран за презентовање на XXVII Сабору учитеља 16.06.2013. године и објављен је на ДВД- у (Електронском Зборнику примера добре праксе).
Од Савеза учитеља Републике Србије, учитељица Весна Ристић, добила је Потврду да је на стручном скупу презентовала пример добре праксе, као и да јој је рад публикован у електронском Зборнику акредитованог републичког стручног скупа учитеља.
2. Градимир Стојковић
• Рођен је 3. марта 1947. године у банатском селу Мраморак.
• Радио је у основној школи „Ђуро Даничић“ у Београду и у библиотеци
„Лаза Костић” (Библиотека града Београда).
• Најчитанији дечји писац у последњих 15 година на просторима бивше
Југославије.
• Његове песме и приче су превођене на енглески, француски,
италијански, немачки, руски, словачки, бугарски, румунски, мађарски
и македонски језик.
• Хајдук са друге стране (награда за најбоље књижевно дело за децу
„Невен” 1991. године)
4. • Тема: Хајдукови
проблеми (живот) са
новим одељењем
• Књижевни род: епика
• Књижевна врста:
роман за децу
5. КОМПОЗИЦИЈА
1. Први час као разредни
2. Први проблем и његово
решавање
3. Кошаркашка утакмица
4. Ученици побегли са часа
5. Хајдуково бежање са
часа
6. Излазак са Уном
7.Проблеми и њихова
решавања
8. Екскурзија
9. Матура
7. Први излазак
• Ово ми је један од најсмешнијих догађаја.
• Од када су Уна и Хајдук кренули у ,, Картагину” , па све
док нису стигли тамо успут су сретали све своје ђаке,
онако веселе, који су их поздрављали. Било је веома
смешно. Када су стигли у ресторан чекао их је
резервисан сто, који они нису резервисали. Ту су радили
двојица његових ученика, који су то урадили.
• Сутрадан их је у школи био блам од својих ђака, али се
све после променило.
8. ПРВИ!!!
,, Хајдук је први.”
,, Хајдук је опет први.”
,, Први је, шта можемо.”
,, Ипак је први.”
Креч сервис VIII-5
9. КОШАРКАШКИ МЕЧ
• У овом догађају има нешто што ми се није
допало. То је када је Хајдук ушао да игра са
својим одељењем. Њихов тим је водио са
великом разликом. Он није схватио да се други
тим лоше осећа и да то није праведно. Тек после
кад му је Уна рекла да треба мало да игра и са
другим тимом он је играо... Победило је његово
одељење. Мислим да ово није требао да уради.
10. Зашто ова књига?????
• Када сам добила задатак да прочитам неку књигу Г.
Стојковића размишљала сам шта да прочитам. Некако сви
наслови његових књига нису ми били занимљиви, а
позади није био опис.
• Пре неколико дана друг ми је дао књигу да је прочитам.
Било је веома опуштајуће читати је. Говори о неким
стварима која се и нама дешавају у овим годинама, о
проблемима наставника за сваку нашу грешку,...
• Ова књига ме је заинтересовала да прочитам и остале
делове....