2. Цель!
К 16:00 разработать концепцию
нового продукта, чтобы:
★ протестировать актуальность концепции
★ и продемонстрировать ее на финальном демо-часе.
3. Блок 1:;
1. Методология и процесс дизайн-мышления6
2. Этнографические исследования и изучение
сценариев поведения 6
3. Персонажи — люди или пользователи?6
4. Анализ и синтез данных!
6
Блок 2:;
6. Постановка задачи: сценарии использования
и пользовательские истории6
7. Проверка гипотез и поиск идей через агрессивное
прототипирование и тестирование!
8. Перезентация результатов и обратная связь
13. (Конверге́ нтное мышление)
4. Реализация
2. Понимание задачи
(Конверге́ нтное мышление)
1. Исследование
(Диверге́ нтное мышление)
(Диверге́ нтное мышление)
3. Поиск решения
Дизайн-мышление?
Ну, или типа того… Хотя на самом деле нет, да и вообще не важно, как что называть
40. Storyfinding
Глубинные интервью и анализ поведения
План интервью
Тестовый стенд
с подключенной
Метрикой
Вспомогательные
материалы
41. Еееее! Всего-то 5—7—12 минут и я там!
Ну, наконец-то...
Как уменьшить сопротивление сервиса?
Чем меньше он будет мешать пользователю, тем лучше!
Бу!Агрх! Рр-р!Пользователь
42. — Что искать?
6
6
Истории (удачный
и неудачный опыт)
Нерешенные проблемы
Противоречия
Модели поведения
Неожиданные моменты
49. Как мы можем помочь молодой и очень занятой девушке Ольге,
всегда быть в курсе всех последних событий, чтобы делиться
со своими друзьями и коллегами интересной для них информацией,
потому что она жаждет внимания и признания?
50. Как мы можем помочь студентке Даше, у которой много знакомых
и не очень много интересов, больше общаться в живую, потому что
ей хочется испытывать больше эмоций, но она не может преодолеть
стеснение и неловкость.