ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo

ขอบྺ่ายเสด

•Download as PPTX, PDF•
•
Tangkwa Piyatida
Tangkwa Piyatida

ใบงาȨี่3

1 of 9
จัด ทำ โ ด ย น ำ ง ส ำ ว พิ จิ ต ร ำ ปั น เ ต เ ล ข ที่ 1 8 น ำ ง ส ำ ว ปิ ย ธิ ด ำ อุ ต ม ำ เ ล ข ที่ 1 9 โครงงำนคอมพิวเตอร์ ใบงำนที่ 3 เรื่อง ขอบข่ำยและประเภทของโครงงำน
ขอบข่ำยของโครงงำน ขอบข่ำยของโครงงำนดำเนินงำนโดยนักเรียน เป็ นผู้ริเริ่มสร้ำงสรรค์และครูอำจำรย์ เป็ นผู้ให้ คำแนะนำปรึกษำ มีองค์ประกอบดังนี้  1. เป็ นกิจกรรมกำรเรียนให้นักเรียนศึกษำ ค้นคว้ำ ปฏิบัติดัวยตนเองโดยอำศัยหลักวิชำกำรทำงทฤษฎี ตำมเนื้อหำโครงงำนนั้นๆ หรือจำกประสบกำรณ์และกิจกรรมต่ำง ๆ ที่ได้พบเห็นมำกแล้ว  2. นักเรียนทุกคนพิจำรณำจัดทำโครงงำนด้วยตนเอง หรือเป็ นกลุ่มโดยใช้ระยะเวลำสั้นๆ เป็นภำคเรียน หรือมำกว่ำก็ได้ แล้วแต่โครงงำนเล็กหรือใหญ่  3. นักเรียนเป็ นผู้พิจำรณำริเริ่มสร้ำงสรรค์ คัดเลือกโครงงำนที่จะศึกษำค้นคว้ำปฏิบัติด้วยตนเองตำม ควำมถนัด สนใจ และควำมพร้อม  4. นักเรียนเป็ นผู้เสนอโครงงำน รำยละเอียดของโครงงำน แผนปฏิบัติงำนและกำรแปลผล รำยงำนผล ต่ออำจำรย์ที่ปรึกษำ เพื่อดำเนินงำนร่วมกันให้บรรลุตำมจุดหมำยที่กำหนดไว้  5. เป็ นโครงงำนที่เหมำะสมกับควำมรู้ ควำมสำมำรถของนักเรียนตำมวัยและสติปัญญำ รวมทั้งกำรใช้ จ่ำยเงินดำเนินงำนด้วย
ประเภทของโครงงำน
ประเภทของโครงงำน โครงงำนพัฒนำสื่อเพื่อกำรศึกษำ (Educational Media) เป็ นโครงงำนที่ใช้คอมพิวเตอร์ในกำรผลิตสื่อเพื่อกำรศึกษำ โดยกำรสร้ำงโปรแกรมบทเรียน หรือ หน่วยกำรเรียน ซึ่งอำจจะต้องมีภำคแบบฝึกหัด บททบทวน และคำถำมคำตอบไว้พร้อม ผู้เรียน สำมำรถเรียนแบบรำยบุคคลหรือรำยกลุ่ม กำรสอนโดยใช้คอมพิวเตอร์ช่วยนี้ ถือว่ำเครื่อง คอมพิวเตอร์เป็ นอุปกรณ์กำรสอน ไม่ใช่เป็ นครูผู้สอน ซึ่งอำจเป็ นกำรพัฒนำบทเรียนแบบ Online ให้ นักเรียนเข้ำมำศึกษำด้วยตนเองก็ได้ โครงงำนประเภทนี้สำมำรถพัฒนำขึ้นเพื่อใช้ประกอบกำรสอนในวิชำต่ำง ๆ ไม่ว่ำจะเป็ นสำขำ คอมพิวเตอร์ วิชำคณิตศำสตร์ วิชำวิทยำศำสตร์ วิชำสังคม วิชำชีพอื่น ๆ ฯลฯ โดยนักเรียนอำจ คัดเลือกหัวข้อที่นักเรียนทั่วไปที่ทำควำมเข้ำใจยำก มำเป็ นหัวข้อในกำรพัฒนำโปรแกรมบทเรียน ตัวอย่ำงเช่น โปรแกรมสอนวิธีกำรใช้งำน ระบบสุริยะจักรวำล โปรแกรมแบบทดสอบวิชำต่ำง ๆ
ประเภทของโครงงำน โครงงำนพัฒนำเครื่องมือ (Tools Development) เป็ นโครงงำนเพื่อพัฒนำเครื่องมือมำใช้ช่วยสร้ำงงำนประยุกต์ต่ำง ๆ ซึ่งโดยส่วนใหญ่จะเป็ นใน รูปซอฟต์แวร์ ตัวอย่ำงของเครื่องมือช่วยงำน เช่น ซอฟต์แวร์วำดรูป ซอฟต์แวร์พิมพ์งำน ซอฟต์แวร์ช่วยกำรมองวัตถุในมุมต่ำง ๆ เป็ นต้น สำหรับซอฟต์แวร์เพื่อกำรพิมพ์งำนนั้นสร้ำงขึ้น เป็ นโปรแกรมประมวลผลภำษำ ซึ่งจะเป็ นเครื่องมือให้เรำใช้งำนในงำนพิมพ์ต่ำง ๆ บนเครื่อง คอมพิวเตอร์เป็ นไปได้โดยง่ำย ซึ่งรูปที่ได้สำมำรถนำไปใช้งำนต่ำง ๆ ได้มำกมำย สำหรับ ซอฟต์แวร์ช่วยในกำรมองวัตถุในมุมต่ำง ๆ ใช้สำหรับช่วยในกำรออกแบบสิ่งของต่ำง ๆ เช่น โปรแกรมประเภท 3D
ประเภทของโครงงำน โครงงำนประเภทจำลองทฤษฎี (Theory Experiment) เป็ นโครงงำนใช้คอมพิวเตอร์ในกำรจำลองกำรทดลองของสำขำต่ำง ๆ เป็ นโครงงำนที่ ผู้ทำต้องศึกษำรวบรวมควำมรู้ หลักกำร ข้อเท็จจริงและแนวควำมคิดต่ำง ๆ อย่ำงลึกซึ้งในเรื่องที่ ต้องกำรศึกษำ แล้วเสนอเป็ นแนวคิด แบบจำลอง หลักกำร ซึ่งอำจอยู่ในรูปของสมกำร สูตร หรือ คำอธิบำยก็ได้ พร้อมทั้งนำเสนอวิธีกำรจำลองทฤษฎีด้วยคอมพิวเตอร์ กำรทำโครงงำนประเภทนี้มี จุดสำคัญอยู่ที่ผู้ทำต้องมีควำมรู้เรื่องนั้น ๆ เป็ นอย่ำงดี ตัวอย่ำง เช่น กำรทดลองเรื่องกำรไหล ของเหลว กำรทดลองเรื่องพฤติกรรมของปลำอโรวำน่ำ ทฤษฎีกำรแบ่งแยกดีเอ็นเอ เป็ นต้น
ประเภทของโครงงำน โครงงำนประเภทกำรประยุกต์ใช้งำน(Application) เป็ นโครงงำนที่ใช้คอมพิวเตอร์ในกำรสร้ำงผลงำนเพื่อประยุกต์ใช้งำนจริงใน ชีวิตประจำวัน เช่น ซอฟต์แวร์สำหรับกำรออกแบบและตกแต่งอำคำร ซอฟต์แวร์สำหรับกำรผสมสี ซอฟต์แวร์สำหรับกำรระบุคนร้ำย เป็ นต้น โครงงำนงำนประเภทนี้จะมีกำรประดิษฐ์ฮำร์ดแวร์ ซอฟต์แวร์ หรืออุปกรณ์ใช้สอยต่ำง ๆ ซึ่งอำจจะสร้ำงใหม่หรือปรับปรุงดัดแปลงของเดิมที่มีอยู่แล้ว ให้มี ประสิทธิภำพสูงขึ้นก็ได้ โครงงำนลักษณะนี้จะต้องศึกษำและวิเครำะห์ควำมต้องกำรของผู้ใช้ ก่อน แล้วนำข้อมูลที่ได้มำใช้ในกำรออกแบบ และพัฒนำสิ่งของนั้น ๆ ต่อจำกนั้นต้องมีกำรทดสอบ กำรทำงำนหรือทดสอบคุณภำพของสิ่งประดิษฐ์แล้วปรับปรุงแก้ไขให้มีควำมสมบูรณ์ โครงงำน ประเภทนี้นักเรียนต้องใช้ควำมรู้เกี่ยวกับเครื่องคอมพิวเตอร์ ภำษำโปรแกรม และเครื่องมือต่ำง ๆ ที่ เกี่ยวข้อง รวมทั้งอำจใช้วิธีทำงวิศวกรรมฮำร์ดแวร์และซอฟต์แวร์ในกำรพัฒนำด้วย
ประเภทของโครงงำน โครงงำนพัฒนำเกม (Game Development) เป็ นโครงงำนพัฒนำซอฟต์แวร์เกมเพื่อควำมรู้และ/หรือ ควำมเพลิดเพลิน เช่น เกม หมำกรุก เกมหมำกฮอส เกมกำรคำนวณเลข ซึ่งเกมที่พัฒนำขึ้นนี้น่ำจะเน้นให้เป็ นเกมที่ไม่รุนแรง เน้นกำรใช้สมองเพื่อฝึกคิดอย่ำงมีหลักกำร โครงงำนประเภทนี้จะมีกำรออกแบบลักษณะและ กฎเกณฑ์กำรเล่น เพื่อให้น่ำสนใจเก่ผู้เล่น พร้อมทั้งให้ควำมรู้สอดแทรกไปด้วย ผู้พัฒนำควรจะได้ ทำกำรสำรวจและรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับเกมต่ำง ๆ ที่มีอยู่ทั่วไปและนำมำปรับปรุงหรือพัฒนำขึ้น ใหม่เพื่อให้เป็ นเกมที่แปลกใหม่ และน่ำสนใจแก่ผู้เล่นกลุ่มต่ำง ๆ
แหล่งอ้ำงอิง ประเภทของโครงงำน  http://www.acr.ac.th/acr/ACR_E- Learning/CAREER_COMPUTER/COMPUTER/M4/Comput erProject/content1.html ขอบข่ำยของโครงงำน  http://www.gotoknow.org/posts/314100

More Related Content

ขอบྺ่ายเสด

  • 1. จัด ทำ โ ด ย น ำ ง ส ำ ว พิ จิ ต ร ำ ปั น เ ต เ ล ข ที่ 1 8 น ำ ง ส ำ ว ปิ ย ธิ ด ำ อุ ต ม ำ เ ล ข ที่ 1 9 โครงงำนคอมพิวเตอร์ ใบงำนที่ 3 เรื่อง ขอบข่ำยและประเภทของโครงงำน
  • 2. ขอบข่ำยของโครงงำน ขอบข่ำยของโครงงำนดำเนินงำนโดยนักเรียน เป็ นผู้ริเริ่มสร้ำงสรรค์และครูอำจำรย์ เป็ นผู้ให้ คำแนะนำปรึกษำ มีองค์ประกอบดังนี้  1. เป็ นกิจกรรมกำรเรียนให้นักเรียนศึกษำ ค้นคว้ำ ปฏิบัติดัวยตนเองโดยอำศัยหลักวิชำกำรทำงทฤษฎี ตำมเนื้อหำโครงงำนนั้นๆ หรือจำกประสบกำรณ์และกิจกรรมต่ำง ๆ ที่ได้พบเห็นมำกแล้ว  2. นักเรียนทุกคนพิจำรณำจัดทำโครงงำนด้วยตนเอง หรือเป็ นกลุ่มโดยใช้ระยะเวลำสั้นๆ เป็นภำคเรียน หรือมำกว่ำก็ได้ แล้วแต่โครงงำนเล็กหรือใหญ่  3. นักเรียนเป็ นผู้พิจำรณำริเริ่มสร้ำงสรรค์ คัดเลือกโครงงำนที่จะศึกษำค้นคว้ำปฏิบัติด้วยตนเองตำม ควำมถนัด สนใจ และควำมพร้อม  4. นักเรียนเป็ นผู้เสนอโครงงำน รำยละเอียดของโครงงำน แผนปฏิบัติงำนและกำรแปลผล รำยงำนผล ต่ออำจำรย์ที่ปรึกษำ เพื่อดำเนินงำนร่วมกันให้บรรลุตำมจุดหมำยที่กำหนดไว้  5. เป็ นโครงงำนที่เหมำะสมกับควำมรู้ ควำมสำมำรถของนักเรียนตำมวัยและสติปัญญำ รวมทั้งกำรใช้ จ่ำยเงินดำเนินงำนด้วย
  • 4. ประเภทของโครงงำน โครงงำนพัฒนำสื่อเพื่อกำรศึกษำ (Educational Media) เป็ นโครงงำนที่ใช้คอมพิวเตอร์ในกำรผลิตสื่อเพื่อกำรศึกษำ โดยกำรสร้ำงโปรแกรมบทเรียน หรือ หน่วยกำรเรียน ซึ่งอำจจะต้องมีภำคแบบฝึกหัด บททบทวน และคำถำมคำตอบไว้พร้อม ผู้เรียน สำมำรถเรียนแบบรำยบุคคลหรือรำยกลุ่ม กำรสอนโดยใช้คอมพิวเตอร์ช่วยนี้ ถือว่ำเครื่อง คอมพิวเตอร์เป็ นอุปกรณ์กำรสอน ไม่ใช่เป็ นครูผู้สอน ซึ่งอำจเป็ นกำรพัฒนำบทเรียนแบบ Online ให้ นักเรียนเข้ำมำศึกษำด้วยตนเองก็ได้ โครงงำนประเภทนี้สำมำรถพัฒนำขึ้นเพื่อใช้ประกอบกำรสอนในวิชำต่ำง ๆ ไม่ว่ำจะเป็ นสำขำ คอมพิวเตอร์ วิชำคณิตศำสตร์ วิชำวิทยำศำสตร์ วิชำสังคม วิชำชีพอื่น ๆ ฯลฯ โดยนักเรียนอำจ คัดเลือกหัวข้อที่นักเรียนทั่วไปที่ทำควำมเข้ำใจยำก มำเป็ นหัวข้อในกำรพัฒนำโปรแกรมบทเรียน ตัวอย่ำงเช่น โปรแกรมสอนวิธีกำรใช้งำน ระบบสุริยะจักรวำล โปรแกรมแบบทดสอบวิชำต่ำง ๆ
  • 5. ประเภทของโครงงำน โครงงำนพัฒนำเครื่องมือ (Tools Development) เป็ นโครงงำนเพื่อพัฒนำเครื่องมือมำใช้ช่วยสร้ำงงำนประยุกต์ต่ำง ๆ ซึ่งโดยส่วนใหญ่จะเป็ นใน รูปซอฟต์แวร์ ตัวอย่ำงของเครื่องมือช่วยงำน เช่น ซอฟต์แวร์วำดรูป ซอฟต์แวร์พิมพ์งำน ซอฟต์แวร์ช่วยกำรมองวัตถุในมุมต่ำง ๆ เป็ นต้น สำหรับซอฟต์แวร์เพื่อกำรพิมพ์งำนนั้นสร้ำงขึ้น เป็ นโปรแกรมประมวลผลภำษำ ซึ่งจะเป็ นเครื่องมือให้เรำใช้งำนในงำนพิมพ์ต่ำง ๆ บนเครื่อง คอมพิวเตอร์เป็ นไปได้โดยง่ำย ซึ่งรูปที่ได้สำมำรถนำไปใช้งำนต่ำง ๆ ได้มำกมำย สำหรับ ซอฟต์แวร์ช่วยในกำรมองวัตถุในมุมต่ำง ๆ ใช้สำหรับช่วยในกำรออกแบบสิ่งของต่ำง ๆ เช่น โปรแกรมประเภท 3D
  • 6. ประเภทของโครงงำน โครงงำนประเภทจำลองทฤษฎี (Theory Experiment) เป็ นโครงงำนใช้คอมพิวเตอร์ในกำรจำลองกำรทดลองของสำขำต่ำง ๆ เป็ นโครงงำนที่ ผู้ทำต้องศึกษำรวบรวมควำมรู้ หลักกำร ข้อเท็จจริงและแนวควำมคิดต่ำง ๆ อย่ำงลึกซึ้งในเรื่องที่ ต้องกำรศึกษำ แล้วเสนอเป็ นแนวคิด แบบจำลอง หลักกำร ซึ่งอำจอยู่ในรูปของสมกำร สูตร หรือ คำอธิบำยก็ได้ พร้อมทั้งนำเสนอวิธีกำรจำลองทฤษฎีด้วยคอมพิวเตอร์ กำรทำโครงงำนประเภทนี้มี จุดสำคัญอยู่ที่ผู้ทำต้องมีควำมรู้เรื่องนั้น ๆ เป็ นอย่ำงดี ตัวอย่ำง เช่น กำรทดลองเรื่องกำรไหล ของเหลว กำรทดลองเรื่องพฤติกรรมของปลำอโรวำน่ำ ทฤษฎีกำรแบ่งแยกดีเอ็นเอ เป็ นต้น
  • 7. ประเภทของโครงงำน โครงงำนประเภทกำรประยุกต์ใช้งำน(Application) เป็ นโครงงำนที่ใช้คอมพิวเตอร์ในกำรสร้ำงผลงำนเพื่อประยุกต์ใช้งำนจริงใน ชีวิตประจำวัน เช่น ซอฟต์แวร์สำหรับกำรออกแบบและตกแต่งอำคำร ซอฟต์แวร์สำหรับกำรผสมสี ซอฟต์แวร์สำหรับกำรระบุคนร้ำย เป็ นต้น โครงงำนงำนประเภทนี้จะมีกำรประดิษฐ์ฮำร์ดแวร์ ซอฟต์แวร์ หรืออุปกรณ์ใช้สอยต่ำง ๆ ซึ่งอำจจะสร้ำงใหม่หรือปรับปรุงดัดแปลงของเดิมที่มีอยู่แล้ว ให้มี ประสิทธิภำพสูงขึ้นก็ได้ โครงงำนลักษณะนี้จะต้องศึกษำและวิเครำะห์ควำมต้องกำรของผู้ใช้ ก่อน แล้วนำข้อมูลที่ได้มำใช้ในกำรออกแบบ และพัฒนำสิ่งของนั้น ๆ ต่อจำกนั้นต้องมีกำรทดสอบ กำรทำงำนหรือทดสอบคุณภำพของสิ่งประดิษฐ์แล้วปรับปรุงแก้ไขให้มีควำมสมบูรณ์ โครงงำน ประเภทนี้นักเรียนต้องใช้ควำมรู้เกี่ยวกับเครื่องคอมพิวเตอร์ ภำษำโปรแกรม และเครื่องมือต่ำง ๆ ที่ เกี่ยวข้อง รวมทั้งอำจใช้วิธีทำงวิศวกรรมฮำร์ดแวร์และซอฟต์แวร์ในกำรพัฒนำด้วย
  • 8. ประเภทของโครงงำน โครงงำนพัฒนำเกม (Game Development) เป็ นโครงงำนพัฒนำซอฟต์แวร์เกมเพื่อควำมรู้และ/หรือ ควำมเพลิดเพลิน เช่น เกม หมำกรุก เกมหมำกฮอส เกมกำรคำนวณเลข ซึ่งเกมที่พัฒนำขึ้นนี้น่ำจะเน้นให้เป็ นเกมที่ไม่รุนแรง เน้นกำรใช้สมองเพื่อฝึกคิดอย่ำงมีหลักกำร โครงงำนประเภทนี้จะมีกำรออกแบบลักษณะและ กฎเกณฑ์กำรเล่น เพื่อให้น่ำสนใจเก่ผู้เล่น พร้อมทั้งให้ควำมรู้สอดแทรกไปด้วย ผู้พัฒนำควรจะได้ ทำกำรสำรวจและรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับเกมต่ำง ๆ ที่มีอยู่ทั่วไปและนำมำปรับปรุงหรือพัฒนำขึ้น ใหม่เพื่อให้เป็ นเกมที่แปลกใหม่ และน่ำสนใจแก่ผู้เล่นกลุ่มต่ำง ๆ