�ݺ�ߣ

‫مجال ت‬‫تعزيز‬‫القيم‬‫داخل‬‫لكل‬ :‫المدرسة‬‫قيمة‬‫مجال ت‬‫لتعزيزها‬‫داخل‬،‫المدرسة‬‫على‬‫سبيل‬:‫المثال‬
‫ـ‬‫في‬‫أثناء‬‫الدخول‬‫في‬‫مناقشا ت‬‫طليبية‬‫وسماع‬‫أفكار‬.‫الخرين‬
‫ـ‬‫في‬‫الحوارا ت‬‫التي‬‫تدور‬‫يبين‬‫المعلم‬‫وطليبه‬‫في‬‫أثناء‬‫الحصة‬.‫الدراسية‬
‫ـ‬‫فــــي‬‫أثناء‬‫حــــواره‬‫مــــع‬‫ولي‬‫أمره‬‫وزملـئـــه‬‫ومعلميــــه‬‫فــــي‬‫المدرسة‬.‫وخارجها‬
‫ـ‬‫في‬‫أثناء‬‫المنافسا ت‬‫الطليبية‬‫في‬‫الشنشطة‬.‫المدرسية‬
‫ـ‬‫التعاون‬‫في‬‫تنظيم‬.‫المعارض‬
‫ـ‬‫التعاون‬‫في‬‫تنظيم‬‫الحفل ت‬‫واليام‬.‫الرياضية‬
‫خطوا ت‬:‫التطبيق‬
1‫يتم‬ -‫العداد‬‫لتطبيق‬‫القيمة‬‫واظهارها‬‫يبجميع‬‫الوساـئل‬‫المتاحة‬‫)الاذاعة‬‫المدرسية‬‫ـ‬‫الندوا ت‬‫ـ‬،(‫الخ‬ ...‫البروشورا ت‬
‫والدعوة‬‫لمشاركة‬‫اولياء‬‫امور‬‫الطلبة‬‫في‬‫تطبيق‬‫القيم‬‫من‬‫المور‬‫الهامة‬‫في‬‫مجال‬‫تعزيز‬‫القيمة‬.‫التريبوية‬
2‫التنبيه‬ -‫على‬‫الطلبة‬‫يبوجود‬‫مسايبقة‬‫في‬‫شنهاية‬،‫السبوع‬‫يترك‬‫للدارا ت‬‫المدرسية‬‫تحديد‬‫شكلها‬‫وطريقتها‬‫)سؤال‬‫ـ‬
‫يبحث‬‫ـ‬‫رسم‬‫ـ‬،(‫الخ‬ ...‫مؤلخ‬‫الهدف‬‫من‬‫المسايبقة‬‫قياس‬‫مدى‬‫النجاح‬‫في‬‫تعزيز‬‫القيمة‬‫لدى‬‫الطلبة‬‫يبطريقة‬‫غير‬
.‫مباشرة‬
3‫تحديد‬ -‫الفاـئزين‬‫يبالمسايبقة‬‫ويتم‬‫منحهم‬‫جواـئز‬‫من‬‫المدرسة‬‫توزع‬‫عليهم‬‫في‬‫الطايبور‬‫الصباحي‬‫لتحفيز‬‫الطلبة‬
‫على‬‫المشاركة‬‫وهي‬‫وسيلة‬‫لقياس‬‫مدى‬‫تحقق‬‫الهدف‬‫من‬.‫القيمة‬
4‫يتم‬ -‫رفع‬‫السماء‬‫الفاـئزة‬‫يبالجواـئز‬‫اسبوعيا‬‫الى‬‫ادارة‬‫الشنشطة‬‫التريبوية‬‫في‬‫المنطقة‬.‫التعليمية‬
5‫يتم‬ -‫اعتماد‬‫كتيب‬‫الطالب‬‫من‬‫قبل‬‫المعلمين‬‫)معلم‬‫واحد‬‫على‬‫مع‬ (‫القل‬‫لصق‬‫الستيكر‬‫الخاص‬.‫يبالقيمة‬
6‫يتم‬ -‫التنبيه‬‫على‬‫الطلبة‬‫يبأهمية‬‫المحافظة‬‫على‬‫الكتيب‬‫حيث‬‫سيتم‬‫تسليمه‬‫الى‬‫مبنى‬‫وزارة‬‫التريبية‬‫قطاع‬‫الشنشطة‬
‫الطليبية‬‫في‬‫شنهاية‬‫العام‬‫)تم‬‫رصد‬‫جواـئز‬‫قيمة‬‫لعدد‬100‫طالب‬‫وطالبة‬‫ممن‬‫استكمل‬‫تعبئة‬‫الكتيب‬‫طوال‬‫العام‬
‫وشارك‬‫في‬‫المناشط‬‫التريبوية‬‫لتفعيل‬.(‫القيم‬
7‫في‬ -‫شنهاية‬‫كل‬‫شهر‬‫ترفع‬‫كل‬‫مدرسة‬‫اسم‬‫افضل‬‫طالب‬‫مشارك‬‫في‬‫تطبيق‬‫هذا‬‫المشروع‬‫الى‬‫ادارة‬‫الشنشطة‬
‫التريبوية‬‫يبالمنطقة‬‫التعليمية‬‫او‬‫من‬‫يمثلهم‬‫مرفقا‬‫يبه‬‫مشاركة‬‫الطالب‬‫وشنوعية‬‫المسايبقة‬‫)حيث‬‫سيتم‬‫شهريا‬‫تكريم‬
‫ومنح‬‫عدد‬100‫طالب‬‫وطالبة‬‫من‬‫كل‬‫منطقة‬‫تعليمية‬‫جواـئز‬.(‫قيمة‬
8‫تحصل‬ -‫افضل‬‫المدارس‬‫المشاركة‬‫على‬‫شهادة‬‫تقدير‬‫من‬‫قطاع‬‫الشنشطة‬‫الطليبية‬‫يبخلف‬.‫الجواـئز‬
9‫يتم‬ -‫توثيق‬‫جميع‬‫الفعاليا ت‬‫والمناشط‬‫المصاحبة‬‫لتطبيق‬‫القيم‬‫وتجميعها‬‫وارسالها‬‫يبتقرير‬‫الى‬‫قطاع‬‫الشنشطة‬
‫الطليبية‬‫في‬‫شنهاية‬‫العام‬.‫الدراسي‬

10‫سيقوم‬ -‫قطاع‬‫الشنشطة‬‫الطليبية‬‫خلل‬‫العام‬‫الدراسي‬‫يبالتعاون‬‫مع‬‫جميع‬‫القطاعا ت‬‫والمؤسسا ت‬‫المعنية‬
‫يبالمشروع‬–‫يباقامة‬‫فعاليا ت‬‫اجتماعية‬‫وثقافية‬‫ورياضية‬‫تواكب‬‫تطبيق‬‫القيم‬‫التريبوية‬‫خلل‬‫البرشنامج‬‫الزمني‬.‫المعد‬
11‫يقيم‬ -‫قطاع‬‫الشنشطة‬‫الطليبية‬‫يبالتعاون‬‫مع‬‫قطاع‬‫التخطيط‬‫والمعلوما ت‬‫وادارة‬‫التطوير‬‫والتنمية‬‫يبوزارة‬‫التريبية‬
‫دورا ت‬‫تدريبية‬‫للسادة‬‫مديري‬‫ومديرا ت‬‫المدارس‬‫للتعريف‬‫يبأهداف‬‫المشروع‬‫وتوضيح‬‫المرجعية‬‫الشرعية‬
‫والشنساشنية‬،‫للقيم‬‫وتدريبهم‬‫على‬‫الساليب‬‫الحديثة‬‫في‬‫تعزيز‬‫القيم‬‫وعرض‬‫يبعض‬‫التجارب‬‫الناجحة‬‫وتبادل‬‫الخبرا ت‬
‫في‬‫هذا‬.‫المجال‬
12‫قطاع‬ –‫الشنشطة‬‫الطليبية‬‫على‬‫استعداد‬‫لستقبال‬‫جميع‬‫المقترحا ت‬‫والراء‬‫البناءة‬‫والفكار‬‫المبدعة‬‫والتجارب‬
‫الناجحة‬‫من‬‫الميدان‬‫ليضعها‬‫امام‬‫الفرق‬‫العاملة‬‫على‬‫تطوير‬‫مشروع‬‫القيم‬‫التريبوية‬‫للستفادة‬.‫منها‬
‫تقدير‬‫العلم‬‫والعلماء‬
‫إطللة‬‫على‬‫العلم‬ :‫القيمة‬‫هو‬‫ل‬ّ ‫أج‬‫الفضاـئل‬‫وأشرف‬‫المزايا‬‫وأعز‬‫ما‬‫يتحلى‬‫يبه‬،‫الشنسان‬‫فهو‬‫أساس‬‫الحضارة‬
‫ومصدر‬‫أمجاد‬‫المم‬‫وعنوان‬‫سموها‬‫وتفوقها‬‫في‬.‫الحياة‬
‫والعلماء‬‫هم‬‫ورثة‬،‫الشنبياء‬‫وخزان‬،‫العلم‬‫ودعاة‬،‫الحق‬‫وأشنصار‬،‫الدين‬‫وقد‬‫تضافر ت‬‫اليا ت‬‫والخبار‬‫على‬‫تكريم‬
‫العلم‬‫قال‬ :‫والعلماء‬‫)يرفع‬ :‫تعالى‬‫ا‬‫الذين‬‫آمنوا‬‫منكم‬‫والذين‬‫أوتوا‬‫العلم‬‫درجا ت‬‫ـ‬:‫المجادلة‬11،(‫قال‬:‫تعالى‬
‫)إشنما‬‫يخشى‬‫ا‬‫من‬‫عباده‬‫العلماء‬‫ـ‬:‫فاطر‬2،(‫عن‬‫عبادة‬‫يبن‬‫»ليس‬ :‫الصامت‬‫منا‬‫من‬‫لم‬‫يجل‬‫كبيرشنا‬‫ويرحم‬
‫صغيرشنا‬‫ويعرف‬‫الحاكم‬ «‫عالمنا‬‫في‬.‫المتروك‬
‫أهداف‬‫تعميق‬ :‫القيمة‬‫المفاهيم‬‫والقيم‬‫العلمية‬‫لدى‬،‫الطلبة‬‫تقدير‬‫دور‬‫العلماء‬‫في‬‫يبناء‬‫الحضارة‬‫السلمية‬‫وشنشر‬
‫العلوم‬‫في‬،‫العالم‬‫تعزيز‬‫دور‬‫العلماء‬‫في‬‫تقدم‬‫المم‬،‫وشنهضتها‬‫إيبراز‬‫دور‬‫العلم‬‫على‬‫مختلف‬‫الصعدة‬‫والمستويا ت‬
،‫الحياتية‬‫تشجيع‬‫الطلبة‬‫على‬‫التواصل‬‫مع‬‫مراكز‬‫البحث‬،‫العلمي‬‫القتداء‬‫يبالعلماء‬‫للستفادة‬‫من‬‫تجاريبهم‬،‫العلمية‬
‫تحقيق‬‫الطموح‬‫شنحو‬‫التميز‬‫والتفوق‬،‫العلمي‬‫اكتساب‬‫القيم‬‫والمكارم‬‫الخلقية‬‫والسلوكيا ت‬‫الحميدة‬‫من‬،‫العلماء‬
‫ايبراز‬‫جهود‬‫الكويت‬‫في‬‫مجال‬‫تقدير‬‫العلم‬،‫والعلماء‬‫تعزيز‬‫مكاشنة‬،‫العلم‬‫وتشجيع‬‫البحث‬.‫العلمي‬
‫مجال ت‬‫تعزيز‬‫إعداد‬ :‫القيمة‬‫يبرشنامج‬‫زمني‬‫لزيارة‬‫الفصول‬،‫للمكتبة‬‫إيبراز‬‫أهمية‬‫المحافظة‬‫على‬‫المختبرا ت‬‫في‬
،‫المدرسة‬‫تكريم‬‫الطلبة‬‫الفاـئقين‬‫في‬‫مختلف‬.‫المناسبا ت‬
‫آليا ت‬‫مقترحة‬‫لتعزيز‬‫زيارا ت‬ :‫القيمة‬‫ميداشنية‬‫للمركز‬،‫العلمي‬‫زيارة‬‫ميداشنية‬‫للنادي‬‫العلمي‬‫ـ‬‫زيارة‬‫ميداشنية‬‫لمؤسسة‬
‫الكويت‬‫للتقدم‬،‫العلمي‬‫مسايبقا ت‬‫علمية‬‫)ورش‬،(‫عمل‬‫مسايبقة‬‫البحوث‬،‫العلمية‬‫تشكيل‬‫جماعة‬‫تقدير‬‫المعلم‬
‫والعلماء‬‫من‬.‫الطلبة‬
‫تحديد‬‫القسم‬‫المشرف‬‫على‬‫تنفيذ‬‫تخصيص‬ .‫القيمة‬3‫دقاـئق‬‫في‬‫يبداية‬‫كل‬‫حصة‬‫خلل‬‫السبوع‬‫ليتحدث‬‫الطلبة‬‫عن‬
،‫القيمة‬‫لوحا ت‬‫جدارية‬‫ويافطا ت‬‫في‬‫مدخل‬‫المدرسة‬،‫وأشنحاـئها‬‫يبرامج‬‫إاذاعية‬‫في‬‫طايبور‬‫الصباح‬‫والفرص‬‫عن‬
،‫القيمة‬‫يباجا ت‬‫خاصة‬‫يبالقيمة‬‫من‬‫إعداد‬،‫الطلبة‬‫شندوا ت‬،‫ومحاضرا ت‬‫مسايبقة‬‫القصة‬‫القصيرة‬‫عن‬،‫القيمة‬‫إعداد‬
‫يبرامج‬‫مشتركة‬‫مع‬‫أولياء‬‫المور‬‫لتعزيز‬،‫القيمة‬‫إعداد‬‫موقع‬‫الكتروشني‬‫للملتقى‬‫الطليبي‬‫لمشاركة‬‫الطلبة‬‫وأولياء‬
‫أمورهم‬‫والمعلمين‬‫يبالحوارا ت‬‫المفتوحة‬‫كملتقى‬‫أسري‬،‫اجتماعي‬‫زيارة‬‫المؤسسا ت‬،‫البحثية‬‫توظيف‬‫الفنون‬
‫والرسم‬‫والمسرح‬‫والموسيقى‬‫في‬‫تعزيز‬.‫القيمة‬
‫احترام‬‫الخرين‬

‫ـ‬‫إطلةلة‬‫على‬:‫اةلقيمة‬‫هو‬‫استخدام‬‫رجاحة‬‫اةلعقل‬‫ةللستماع‬‫اةلى‬‫الرخرين‬‫والصنصات‬‫وتقبل‬‫اةلنقد‬‫وعدم‬‫إعل ء‬
،‫اةلصوت‬‫واةلقدرة‬‫على‬‫تبادل‬،‫الرا ء‬‫مع‬‫عدم‬‫اةلتقليل‬‫من‬‫قيمة‬‫اةلشخص‬‫او‬‫اةلسخرية‬‫من‬‫رأيه‬‫مما‬‫يعزز‬‫من‬‫مكاصنته‬
.‫وشأصنه‬
‫ـ‬‫قال‬‫)يأيها‬ :‫تعاةلى‬‫اةلذين‬‫آمنوا‬‫ل‬‫يسخر‬‫قوم‬‫من‬‫قوم‬‫عسى‬‫أن‬‫يكوصنوا‬‫رخيرا‬‫منهم‬‫ـ‬:‫اةلحجرات‬11.(
‫ـ‬‫عن‬‫أبي‬‫هريرة‬‫»بحسب‬‫امرئ‬‫من‬‫اةلشر‬‫أن‬‫يحقر‬‫أرخاه‬،‫اةلمسلم‬‫كل‬‫اةلمسلم‬‫على‬‫اةلمسلم‬‫حرام‬‫دمه‬‫وماةله‬
‫ـ‬ (‫وعرضه‬.‫مسلم‬
‫أهداف‬:‫اةلقيمة‬‫تعميق‬‫أواصر‬‫اةلعلقات‬‫الجتماعية‬‫بين‬‫مختلف‬‫أفراد‬.‫اةلمجتمع‬
‫ـ‬‫تعزيز‬‫دور‬‫اةلقيم‬‫الجتماعية‬‫بين‬‫مختلف‬‫اةلشرائح‬.‫اةلمجتمعية‬
‫ـ‬‫تفعيل‬‫دور‬‫اةلشباب‬‫وجهودهم‬‫في‬‫تعزيز‬‫قيمة‬.‫الحترام‬
‫ـ‬‫تقدير‬‫دور‬‫اةلمعلمين‬‫في‬‫مختلف‬‫اةلمواقف‬.‫اةلتربوية‬
‫ـ‬‫اةلتنمية‬‫اةلشاملة‬‫ةلمختلف‬‫قطاعات‬.‫اةلمجتمع‬
‫ـ‬‫اةلسرعة‬‫في‬‫الصنجاز‬‫وتحقيق‬‫الهداف‬.‫اةلمنشودة‬
‫ـ‬‫تنمية‬‫مهارات‬‫فن‬‫اةلتعامل‬‫مع‬.‫الرخرين‬
‫ـ‬‫تعميق‬‫مكاصنة‬‫اةلكبار‬‫وتعزيز‬‫واجب‬‫الحترام‬‫اةلمتبادل‬‫بين‬‫اةلصغار‬.‫ةللكبار‬
‫مجالت‬‫تعزيز‬‫احترام‬ :‫اةلقيمة‬‫اةلمعلم‬‫دارخل‬‫اةلفصل‬.‫ورخارجه‬
‫ـ‬‫في‬‫يوم‬‫الحتفال‬‫بيوم‬.‫اةلمعلم‬
‫ـ‬‫رعاية‬‫اةلمعلمين‬‫ةللطلبة‬‫في‬‫شتى‬‫اةلجواصنب‬‫وفي‬‫شتى‬.‫اةلمواقف‬
‫ـ‬‫احترام‬‫آرا ء‬‫القران‬‫دارخل‬.‫اةلفصل‬
‫آةليات‬‫مقترحة‬‫ةلتعزيز‬‫زيارات‬ :‫اةلقيمة‬‫ميداصنية‬‫ةلدور‬‫اةلرعاية‬‫الجتماعية‬.(‫)اةلمسنين‬
‫ـ‬‫مسابقة‬‫ارختيار‬‫اةلطاةلب‬.‫اةلمثاةلي‬
‫ـ‬‫ورش‬‫عمل‬‫ةلفن‬‫اةلتعامل‬‫مع‬.‫الرخرين‬
‫ـ‬‫تشكيــــل‬‫جماعة‬‫احترام‬‫الرخرين‬‫من‬.‫اةلطلبة‬
‫ـ‬‫تحديد‬‫اةلقسم‬‫اةلمشرف‬‫على‬‫تنفيذ‬.‫اةلقيمة‬
‫ـ‬‫تخصيص‬3‫دقائق‬‫في‬‫بداية‬‫كل‬‫حصة‬‫رخلل‬‫السبوع‬‫ةللتحدث‬‫مع‬‫اةلطلبة‬‫عن‬.‫اةلقيمة‬

‫ـ‬‫مشاهد‬‫تمثيلية‬‫وأصناشيد‬‫في‬‫إذاعة‬‫اةلمدرسة‬‫رخلل‬‫ةلقا ء‬‫اةلصباح‬‫وفي‬‫اةلفرص‬‫عن‬.‫اةلقيمة‬
‫ـ‬‫باجات‬‫رخاصة‬‫باةلقيمة‬‫من‬‫إعداد‬.‫اةلطلبة‬
‫ـ‬‫ةلوحات‬‫جدارية‬‫ويافطات‬‫في‬‫مدرخل‬‫اةلمدرسة‬‫وفي‬.‫أصنحائها‬
‫ـ‬‫صندوات‬.‫ومحاضرات‬
‫ـ‬‫أصنشطة‬‫ةلفريق‬‫اةلكشافة‬‫واةلمرشدات‬‫والشبال‬‫واةلزهرات‬‫عن‬.‫اةلقيمة‬
‫ـ‬‫إعداد‬‫برامج‬‫مشتركة‬‫مع‬‫أوةليا ء‬‫المور‬‫ةلتعزيز‬.‫اةلقيمة‬
‫ـ‬‫الحتفال‬‫بيوم‬.‫اةلمعلم‬
‫ـ‬‫إعداد‬‫موقع‬‫إةلكتروصني‬‫ةللملتقى‬‫اةلطلبي‬‫ةلمشاركة‬‫اةلطلبة‬‫وأوةليا ء‬‫أمورهم‬‫واةلمعلمين‬‫باةلحوارات‬‫اةلمفتوحة‬‫كملتقى‬
‫أسري‬.‫اجتماعي‬
‫ـ‬‫فلشات‬‫تلفزيوصنية‬‫حول‬.‫اةلقيمة‬
‫ـ‬‫توظيف‬‫اةلفنون‬‫واةلرسم‬‫واةلمسرح‬‫واةلموسيقى‬‫في‬‫تعزيز‬.‫اةلقيمة‬
‫اةلنظافة‬
‫إطلةلة‬‫على‬:‫اةلقيمة‬‫هي‬‫سلوك‬‫مكتسب‬‫صنتعلمه‬‫صنتيجة‬‫ةللتربية‬‫اةلتي‬‫صننشأ‬‫وصنتربى‬‫عليها‬‫واةلمتمثلة‬‫في‬‫اةلمحافظة‬
‫على‬‫اةلمظهر‬‫اةلدارخلي‬‫واةلخارجي‬‫ةللصنسان‬‫وبيئته‬‫اةلمحيطة‬‫من‬‫اةلجراثيم‬‫واةلنفايات‬‫اةلتي‬‫تسبب‬‫المراض‬.‫والوبئة‬
‫ـ‬‫قال‬‫)وطهر‬ :‫تعاةلى‬‫بيتي‬‫ةللطائفين‬‫واةلقائمين‬‫واةلركع‬‫اةلسجود‬‫ـ‬.(‫اةلحج‬
‫ـ‬‫قال‬‫)وثيابك‬ :‫سبحاصنه‬‫فطهر‬‫واةلرجز‬‫فاهجر‬‫ـ‬‫اةلمدثر‬4.(
‫أهداف‬:‫اةلقيمة‬‫تعزيز‬‫سلوك‬‫اةلنظافة‬‫ةلدى‬‫اةلطلب‬‫من‬‫رخلل‬‫اةلتركيز‬‫على‬‫صنظافة‬‫اةلفصول‬.‫واةلمدرسة‬
‫ـ‬‫اةلحرص‬‫على‬‫تكاتف‬‫اةلجهود‬‫في‬‫اةلعمل‬‫اةلجماعي‬‫ةلحل‬‫مشكلت‬.‫اةلتلوث‬
‫ـ‬‫تعزيز‬‫سلوك‬‫اةلنظافة‬‫لبراز‬‫جمال‬‫وطننا‬.‫اةلكويت‬
‫ـ‬‫احترام‬‫اةلقواصنين‬‫واةلتشريعات‬‫اةلتي‬‫تساعد‬‫على‬‫اتباع‬‫سلوك‬‫اةلنظافة‬‫وحماية‬‫اةلبيئة‬‫من‬.‫اةلتلوث‬
‫ـ‬‫ان‬‫يحرص‬‫اةلطاةلب‬‫على‬‫اةلنظافة‬.‫اةلشخصية‬
‫ـ‬‫ان‬‫يهتم‬‫اةلطاةلب‬‫بالصناقة‬‫في‬‫اةلملبس‬‫وترتيب‬.‫اةلمكان‬
‫ـ‬‫اةلمحافظة‬‫على‬‫اةلصحة‬‫من‬‫رخلل‬‫اةلمحافظة‬‫على‬.‫اةلنظافة‬

‫ـ‬‫نقد‬‫المواقف‬‫والسلوكيات‬‫التي‬‫تضر‬.‫بالبيئة‬
‫مجالت‬‫تعزيز‬‫في‬ :‫القيمة‬‫الفرص‬‫عند‬‫الشراء‬‫من‬‫المقصف‬.‫المدرسي‬
‫ـ‬‫التوعية‬‫نحو‬‫التهتمام‬‫بالنظافة‬‫الشخصية‬،‫)ملبس‬‫فم‬،‫وأسنان‬.(‫إلخ‬ ..‫الجسم‬
‫ـ‬‫الحث‬‫على‬‫الطهارة‬‫والوضوء‬.‫للصلة‬
‫ـ‬‫المحافظة‬‫على‬‫نظافة‬.‫الفصل‬
‫ـ‬‫المحافظة‬‫على‬‫نظافة‬‫الكتب‬.‫والحاسوب‬
‫آليات‬‫مقترحة‬‫لتعزيز‬‫تدريب‬ :‫القيمة‬‫عملي‬‫لتنظيف‬‫السنان‬‫بالتعاون‬‫مع‬‫قسم‬‫صحة‬‫الفم‬.‫والسنان‬
‫ـ‬‫مسابقات‬.‫ثقافية‬
‫ـ‬‫تشكيل‬‫جماعة‬‫النظافة‬‫من‬.‫الطلبة‬
‫ـ‬‫تحديد‬‫القسم‬‫المشرف‬‫على‬‫تنفيذ‬.‫القيمة‬
‫ـ‬‫تخصيص‬3‫دقائق‬‫في‬‫بداية‬‫كل‬‫حصة‬‫خل ل‬‫السبوع‬‫ليتحدث‬‫الطلبة‬‫عن‬.‫القيمة‬
‫ـ‬‫أنشطة‬‫لفريق‬‫الكشافة‬‫والمرشدات‬‫والشبا ل‬‫والزتهرات‬‫عن‬.‫القيمة‬
‫ـ‬‫مشاتهد‬‫تمثيلية‬‫وأناشيد‬‫في‬‫إذاعة‬‫المدرسة‬‫خل ل‬‫لقاء‬‫الصباح‬‫وفي‬‫الفرص‬‫عن‬.‫القيمة‬
‫ـ‬‫باجات‬‫خاصة‬‫بالقيمة‬‫من‬‫إعداد‬.‫الطلبة‬
‫ـ‬‫لوحات‬‫جدارية‬‫ويافطات‬‫في‬‫مدخل‬‫المدرسة‬.‫وأنحائها‬
‫ـ‬‫ندوات‬.‫ومحاضرات‬
‫ـ‬‫مسابقة‬‫القصة‬.‫القصيرة‬
‫ـ‬‫إعداد‬‫برامج‬‫مشتركة‬‫مع‬‫أولياء‬‫المور‬‫لتعزيز‬.‫القيمة‬
‫ـ‬‫إعداد‬‫موقع‬‫إلكتروني‬‫للملتقى‬‫الطلبي‬‫لمشاركة‬‫الطلبة‬‫وأولياء‬‫أمورتهم‬‫والمعلمين‬‫بالحوارات‬‫المفتوحة‬‫كملتقى‬
‫أسري‬.‫اجتماعي‬
‫ـ‬‫مسابقة‬‫أنظف‬‫فصل‬.‫بالمدرسة‬
‫ـ‬‫توظيف‬‫الفنون‬‫والرسم‬‫والمسرح‬‫والموسيقى‬‫في‬‫تعزيز‬.‫القيمة‬
‫المحافظة‬‫على‬‫الممتلكات‬‫العامة‬

‫إطللة‬‫على‬:‫القيمة‬‫تهي‬‫اتباع‬‫الرشادات‬‫والتعليمات‬‫الخاصة‬‫باستعما ل‬‫الممتلكات‬،‫العامة‬‫للمحافظة‬‫عليها‬
‫واستمرارية‬.‫وجودتها‬
‫قا ل‬‫)ولهم‬ :‫تعالى‬‫فيها‬‫منافع‬‫ومشارب‬‫أفل‬‫يشكرون‬‫ـ‬:‫يس‬73.(
‫قا ل‬‫رسو ل‬‫ا‬‫صلى‬‫ا‬‫عليه‬‫وسلم‬‫»إن‬‫ا‬‫تعالى‬‫يرضى‬‫لكم‬،‫ثلثا‬‫ويكره‬‫لكم‬‫فيرضى‬ :‫ثلثا‬‫لكم‬‫أن‬‫تعبدوه‬
‫ول‬‫تشركوا‬‫به‬،‫شيئا‬‫وأن‬‫تعتصموا‬‫بحبل‬‫ا‬،‫جميعا‬‫ول‬،‫تفرقوا‬‫ويكره‬‫لكم‬‫قيل‬‫وقا ل‬‫وكثرة‬‫السؤا ل‬‫وإضاعة‬
.‫مسلم‬ «‫الما ل‬
‫أتهداف‬:‫القيمة‬‫المحافظة‬‫على‬‫الممتلكات‬‫العامة‬‫تهي‬‫حفاظ‬‫على‬‫قوة‬.‫المة‬
‫ـ‬‫دعوة‬‫إلى‬‫المحافظة‬‫على‬‫الممتلكات‬‫العامة‬‫وصيانتها‬‫من‬‫العبث‬‫والسراف‬‫في‬‫الستعما ل‬‫مثل‬‫ترشيد‬‫استخدام‬
‫الكهرباء‬.‫والماء‬
‫ـ‬‫المعرفة‬‫بأن‬‫حق‬‫المة‬‫مقدم‬‫على‬‫حق‬‫الفرد‬‫لن‬‫منفعة‬‫الما ل‬‫العام‬.‫للجميع‬
‫ـ‬‫الحرص‬‫على‬‫طاعة‬‫ولي‬‫المر‬‫فيما‬‫يوضح‬‫كيفية‬‫التعامل‬‫بالمرافق‬.‫العامة‬
‫ـ‬‫السعي‬‫الى‬‫اصلح‬‫ما‬‫يتلف‬‫من‬‫الممتلكات‬.‫العامة‬
‫ـ‬‫احترام‬‫القوانين‬‫والتشريعات‬‫الخاصة‬‫بالمحافظة‬‫على‬‫الممتلكات‬.‫العامة‬
‫مجالت‬‫تعزيز‬:‫القيمة‬
‫ـ‬‫التوعية‬‫في‬‫ترشيد‬‫استهل ك‬‫الماء‬.‫والكهرباء‬
‫ـ‬‫التوعية‬‫بصيانة‬‫الممتلكات‬‫العامة‬‫من‬‫العبث‬.‫والتلف‬
‫ـ‬‫تعزيز‬‫الحب‬‫والولء‬‫للوطن‬‫ولرتباطه‬‫بالمحافظة‬‫على‬.‫ممتلكاته‬
‫آليات‬‫مقترحة‬‫لتعزيز‬:‫القيمة‬
‫ـ‬‫تكوين‬‫فريق‬‫عمل‬‫تطوعي‬‫لصلح‬.‫التخريب‬
‫ـ‬‫تشكيل‬‫جماعة‬‫المحافظة‬‫على‬‫الممتلكات‬‫العامة‬‫من‬.‫الطلبة‬
‫ـ‬‫تحديد‬‫القسم‬‫المشرف‬‫على‬‫تنفيذ‬.‫القيمة‬
‫ـ‬‫زيارة‬‫ميدانية‬‫لمشروع‬‫ترشيد‬‫الكهرباء‬.‫والماء‬
‫ـ‬‫باجات‬‫خاصة‬‫بالقيمة‬‫من‬‫اعداد‬.‫الطلبة‬
‫ـ‬‫لوحات‬‫جدارية‬‫ويافطات‬‫في‬‫مدخل‬‫المدرسة‬‫وفي‬.‫انحائها‬

‫ـ‬‫تخصيص‬3‫دقائق‬‫في‬‫بداية‬‫كل‬‫حصة‬‫خل ل‬‫البسبوع‬‫ليتحدث‬‫الطلبة‬‫عن‬.‫القيمة‬
‫ـ‬‫مشاهد‬‫تمثيلية‬‫وأناشيد‬‫عن‬‫القيمة‬‫في‬‫إذاعة‬‫المدربسة‬‫خل ل‬‫لقاء‬‫الصباح‬‫وفي‬.‫الفرص‬
‫ـ‬‫ندوات‬.‫ومحاضرات‬
‫ـ‬‫أنشطة‬‫لفريق‬‫الكشافة‬‫والمرشدات‬‫والشبا ل‬‫والزهرات‬‫عن‬.‫القيمة‬
‫ـ‬‫مسابقات‬‫ثقافية‬‫واجتماعية‬.‫ودينية‬
‫ـ‬‫اعداد‬‫برامج‬‫مشتركة‬‫مع‬‫أولياء‬‫المور‬‫لتعزيز‬.‫القيمة‬
‫ـ‬‫اعداد‬‫موقع‬‫الكتروني‬‫للملتقى‬‫الطلبي‬‫لمشاركة‬‫الطلبة‬‫وأولياء‬‫أمورهم‬‫والمعلمين‬‫بالحوارات‬‫المفتوحة‬‫كملتقى‬
‫أبسري‬.‫اجتماعي‬

�ݺ�ߣ

مجالات تعزيز القيم داخل المدرسة

More Related Content

مجالات تعزيز القيم داخل المدرسة