تاملی برتحول اندیشه وعمل پداگوژی : علم وهنر یاددهی-یادگیریPEDAGOGY.IR
ضرورت پژوهش
1. ضرورت پژوهش
در حال حاضر، شاید یکی از نوید دهنننده تریننن و رو بننه رشنند تریننن
دستاوردهای پیشرفت فناوری اطلعاات و ارتباطات ینناددهی/یننادگیی
الکتونیکی و مبتنی بر اینتنت باشد که مننواردی نظینن کمبننود فضننای
آموزشی، حجم انبوه اطلعاات در دستس و درگییهای زمننانی اسننتادان و
دانشپژوهان ضرورت آن را بیش از پینش آشنکار میسنازد. اساسنیتین
ماطره در امر یاددهی/یادگیی الکتونیکی تولیند و مندیریت متنوای
آموزشی مناسب با در نظر گرفت خصوصننیات اجتمنناعای، روانشننناختی و
تربیتی فراگیان و متناسب با عالیق، شیوه درس خواندن و سننطح دانننش
آنان است. در این میان، در پی افزایننش توانننندیها و قابلیتهننای
ابزارهای تألیف متوا در سالای اخی، استقبال و بره وری از آنا بننه
نو چشمگیی افزایش یافته اسننت و بخصننوص بننا ظهننور امکاننناتی نظینن
این گونه ابزارها نقش برجسننته ای ،« انطباق با نیازهای فراگیان »
را در روند تولید متوای آموزشننی ایفننا مننی کنننند. ( تقننی زاده ،
( سیادتی ، 1386
منبع :
تققققی یقققاره، فتقققانه-سقققیادتی، ملقققودی ، معیارهققای انتخققاب ابزارهققای تققألیف محتققوا در یققادگیری الکققترونیکی
، دپارتمان مهندسی کامپیوتر و الکترونیک دانشگاه تهران