More Related Content
What's hot (19)
Similar to роль органов управления образованием в реализации НОИ Наша новая школа (20)
роль органов управления образованием в реализации НОИ Наша новая школа
- 1. «Роль муниципальных органов управления образованием г. Челябинска в реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» (на примере Управления образования Ленинского района Администрации г. Челябинска)»
- 2. Цель: проанализировать деятельность муниципальных органов управления образованием г. Челябинска в реализации НОИ «Наша новая школа», выявить проблемы и разработать мероприятия, направленные на совершенствование условий, необходимые для реализации данной инициативы. Задачи: определить сущность программы и выявить необходимые условия для ее реализации; провести анализ системы образования г. Челябинска и выявить наличие условий для реализации программы «Наша новая школа»; сформулировать рекомендации по совершенствованию условий, необходимые для реализации программы «Наша новая школа».
- 3. Объект исследования - система управления образованием г. Челябинска. Предмет исследования - условия для реализации программы «Наша новая школа» в системе образования г. Челябинска.
- 4. 1.Российская Федерация провозглашает область образования приоритетной (ст. 1 п. 1 ФЗ «Об образовании»). 2. Каждый имеет право на образование. 3. Гарантируются общедоступность и бесплатность дошкольного, основного общего и среднего профессионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях и на предприятиях (ст. 43 п.1 и п.2 Конституции РФ)
- 5. противостоять деградации общественной жизни, пробудить у молодого поколения чувство взаимопонимания, доверия, сотрудничества. Школа играет важную роль в воспитании инициативной личности, способной творчески мыслить и находить нестандартные решения, следовательно, ключевой характеристикой школьного образования становится не только передача знаний и технологий, но и формирование творческих компетенций, готовности к переобучению, развитию нравственных понятий.
- 6. состоит в комплексном, всестороннем обновлении всех звеньев образовательной системы, всех сфер общественной деятельности, в соответствии с требованиями современной жизни, требованиями инновационного развития страны.
- 7. это создание школы, способной раскрыть личностный потенциал детей, воспитать в них интерес к учёбе и знаниям, стремление к духовному росту и здоровому образу жизни, подготовить ребят к профессиональной деятельности с учётом задач модернизации и инновационного развития страны. Это не краткосрочный проект, а стратегическая политика в сфере образования. (Д.А. Медведев)
- 9. соответствие нормативной базы; наличие финансирования; наличие материально-технических условий; соответствующая квалификация учителей и педагогов.
- 10. Обновление образовательных стандартов Финансовые ресурсы Система поддержки талантливых детей. Кадровые ресурсы Развитие учительского потенциала Материально- технические ресурсы Современная школьная инфраструктура Нормативно-правовая база Здоровье Интеллектуальная база и методические разработки
- 11. г. Челябинск Ленинский район
- 12. кадры; финансовые ресурсы; здоровье детей; адаптивность образования.
- 13. Риски Способы минимизации рисков Негативное отношение общественности Информирование общественности Невозможность реализации Предоставление образовательных услуг учреждениям образования Неэффективное управление Организация аналитико- диагностического обеспечения Недостаточное финансирование Формирование сметы с учетом требований программы Недостаточное обеспечение внешней методической подготовкой Внутришкольное повышение квалификации педагогов
- 14. реализацию новых требований к результатам освоения основных образовательных программ; систему оценки качества образования как основу для перехода с одной ступени обучения на другую; реализацию компетентностного подхода; рост значения внеаудиторной занятости учащихся; совершенствование адекватных инструментов оценки достижений учащихся.
- 15. создание условий для полноценного развития способностей школьников, отработку механизмов учета индивидуальных достижений обучающихся (ученические портфолио); расширение системы олимпиад и конкурсов; создание модели дистанционного образования учащихся; обеспечение профильного обучения, реализуемого посредством сетевого взаимодействия образовательных учреждений.
- 16. эффективное внедрение системы материального и морального стимулирования для сохранения в школах лучших педагогов и пополнения школ новым поколением учителей; развитие сетевого взаимодействия учителей, направленного на обновление содержания образования и взаимную методическую поддержку; рекомендовать на федеральном уровне разработку инструментария аттестации педагогических работников и достойное пенсионное обеспечение педагогов.
- 17. шире практиковать внедрение новых моделей деятельности школ, обеспечивающих специфику организации образовательного процесса для школьников; развитие взаимодействия образовательных учреждений с организациями всей социальной сферы.
- 18. совершенствование механизмов отслеживания и поддержки здоровья школьников; внедрение современных технологий и методик здоровьесберегающего обучения, обеспечивающих формирование заинтересованного отношения к собственному здоровью, здорового образа жизни всех участников образовательного процесса; совершенствование организации сбалансированного горячего питания учащихся; переход от одинаковых для всех требований к состоянию здоровья и одинаковых для всех обязательных занятий к индивидуальному мониторингу и программам развития здоровья школьников; общее снижение аудиторной нагрузки в форме классических учебных занятий.